新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的河北美術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年河北美術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、河北美術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年河北美術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道河北美術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2021年的河北美術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是454分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在67586名；

2、在河北省份2021年的河北美術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是415分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在161451名；

二、河北美術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(建議考生具備一定美術(shù)基礎(chǔ))服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+化學(xué)	454	67586
2	(建議考生具備一定美術(shù)基礎(chǔ))服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)	2021	河北	物理	物理+化學(xué)	415	161451

商丘學(xué)院和河北美術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

北方民族大學(xué)和河北美術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

蘭州信息科技學(xué)院和河北美術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南寧學(xué)院和河北美術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河北傳媒學(xué)院和河北美術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

濰坊理工學(xué)院和河北美術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三江學(xué)院和河北美術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

皖江工學(xué)院和河北美術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河北美術(shù)學(xué)院是本科還是專科,屬于什么學(xué)歷類型

天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)和河北美術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

重慶人文科技學(xué)院和河北美術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河北美術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水)

三、河北美術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

河北美術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的民辦全日制普通本科藝術(shù)類高校。學(xué)校始建于2002年，2015年獲批學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2016年獲批碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位，2019年通過(guò)了國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)本科教學(xué)工作合格評(píng)估，書法學(xué)等11個(gè)專業(yè)獲批參照獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校招生辦法進(jìn)行招生，成為參加獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院校招生試點(diǎn)高校。學(xué)校占地3780畝，建筑總面積53萬(wàn)方米，圖書館紙質(zhì)圖書164萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)校建有美術(shù)博物館，擁有供學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練鑒賞和臨摹的館藏名人書畫、雕塑等文物萬(wàn)余件。目前設(shè)有造型藝術(shù)學(xué)院、書法學(xué)院、建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、影視藝術(shù)學(xué)院、動(dòng)畫數(shù)字藝術(shù)學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院等7個(gè)二級(jí)學(xué)院，在校生20180人。學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)藝術(shù)人才的需求，不斷優(yōu)化專業(yè)布局。現(xiàn)有本科專業(yè)34個(gè)。其中，環(huán)境設(shè)計(jì)獲評(píng)河北省重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科；書法學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、藝術(shù)與科技、動(dòng)畫、廣播電視編導(dǎo)、雕塑等7個(gè)專業(yè)入選河北省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，藝術(shù)設(shè)計(jì)被列為省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)。擁有省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)一流本科課程、省級(jí)精品在線開(kāi)放課程、省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目等10余項(xiàng)。建有校外實(shí)踐教學(xué)基地200個(gè)，投巨資建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)城（雞鳴城）。學(xué)校入選了“文化部、教育部中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研培計(jì)劃高校”，被評(píng)為“全國(guó)高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐先進(jìn)單位” “全國(guó)高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。年來(lái)，我校教師主持承擔(dān)國(guó)家社科基金、國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目7項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目33項(xiàng)，在《美術(shù)》《中國(guó)書法》等CSSCI來(lái)源期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文50篇，在《美術(shù)觀察》《藝術(shù)百家》等北大中文核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文287篇，各類國(guó)家級(jí)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)144項(xiàng)。學(xué)校建有河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心、老莊文化研究中心、東方美術(shù)研究院、關(guān)漢卿王實(shí)甫研究中心、古建筑數(shù)字化藝術(shù)研究所等研究機(jī)構(gòu)，建有達(dá)芬奇校色實(shí)驗(yàn)室、三維動(dòng)畫模型實(shí)驗(yàn)室、景觀建筑沙盤實(shí)驗(yàn)室、玉雕實(shí)驗(yàn)室、3D打印實(shí)驗(yàn)室、智能化制版實(shí)驗(yàn)室、傳統(tǒng)手工裝裱實(shí)驗(yàn)室、坦培拉工藝實(shí)驗(yàn)室等140余個(gè)基礎(chǔ)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，建有碩士研究生實(shí)實(shí)踐教學(xué)基地3個(gè)。2019年以來(lái)，我校與海南師范大學(xué)、山西師范大學(xué)等5所高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。學(xué)校自有專任教師1502人，其中：碩士生導(dǎo)師22人，高級(jí)職稱教師487人，具有碩士、博士學(xué)位教師1206人。學(xué)校擁有“國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家”、河北省“三三三人才工程”人才、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)優(yōu)秀教師、省級(jí)師德標(biāo)兵、市青年拔尖人才、市管拔尖人才等各類人才53人，聘請(qǐng)國(guó)際國(guó)內(nèi)知名專家教授陳鼓應(yīng)、劉正成、郭寶寨、何應(yīng)輝等終身教授、特聘教授30余名。學(xué)校堅(jiān)持公益性辦學(xué)，秉承“自信自立、敢為人先”的校訓(xùn)，踐行“蓋大樓、請(qǐng)大師、鑄大愛(ài)”的辦學(xué)理念，不斷推進(jìn)“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)融合，教學(xué)與創(chuàng)作融合，課堂與工