新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的學(xué)前教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2019年的唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分，對應(yīng)的最低錄取位次在103081名；

2、在云南省份2021年的唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是351分，對應(yīng)的最低錄取位次在116119名；

3、在云南省份2019年的唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是299分，對應(yīng)的最低錄取位次在118696名；

4、在云南省份2022年的唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是370分，對應(yīng)的最低錄取位次在135367名；

5、在青海省份2020年的唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是205分，對應(yīng)的最低錄取位次在24911名；

6、在青海省份2019年的唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是250分，對應(yīng)的最低錄取位次在9525名；

二、唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	425	183096
2	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	427	78739
3	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	420	92589
4	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	391	176884
5	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	河北	文科	-	421	83786
6	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	河北	理科	-	403	196129
7	(師范類；學(xué)費待定，以省發(fā)改委批復(fù)為準(zhǔn))學(xué)前教育專業(yè)	2019	河北	文科	-	372	107339
8	(師范類；學(xué)費待定，以省發(fā)改委批復(fù)為準(zhǔn))學(xué)前教育專業(yè)	2019	河北	理科	-	343	212992
9	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	山西	文科	-	300	40570
10	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	山西	理科	-	268	61812
11	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	山西	文科	-	265	64766
12	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	山西	理科	-	233	89894
13	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	山西	文科	-	130	85927
14	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	山西	理科	-	130	103081
15	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
16	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
17	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	150	-
18	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	395	93565
19	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	449	32730
20	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	329	94669
21	(師范類)(學(xué)費待審批)學(xué)前教育專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	-	-
22	(師范類)(學(xué)費待審批)學(xué)前教育專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	311	113287
23	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	200	148879
24	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	200	146811
25	(師范)(學(xué)費待定，以省發(fā)改委批復(fù)為準(zhǔn))學(xué)前教育專業(yè)	2019	四川	文科	-	-	-
26	(師范)(專業(yè)備注：學(xué)費待定，以省發(fā)改委批復(fù)為準(zhǔn))學(xué)前教育專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
27	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2022	四川	文科	-	305	185525
28	(師范)(語種:不限)學(xué)前教育專業(yè)	2021	貴州	文科	-	318	119253
29	(師范)(語種:不限)學(xué)前教育專業(yè)	2021	貴州	理科	-	298	182520
30	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2020	貴州	文科	-	-	-
31	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2020	貴州	理科	-	-	-
32	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2019	貴州	文科	-	-	-
33	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2019	貴州	理科	-	-	-
34	(師范)(曹妃甸新城渤海大道25號)(語種:不限)學(xué)前教育專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
35	(師范)(曹妃甸新城渤海大道25號)(語種:不限)學(xué)前教育專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
36	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	云南	文科	-	351	116119
37	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	云南	理科	-	334	146984
38	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	云南	文科	-	309	123568
39	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	云南	理科	-	310	151340
40	(師范類學(xué)費待定，以省發(fā)改委批復(fù)為準(zhǔn))學(xué)前教育專業(yè)	2019	云南	文科	-	299	118696
41	(師范類，以省發(fā)改委批復(fù)為準(zhǔn))學(xué)前教育專業(yè)	2019	云南	理科	-	282	150223
42	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	云南	理科	-	370	135367
43	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	云南	文科	-	402	105618
44	學(xué)前教育專業(yè)	2021	青海	文科	-	265	14216
45	師范類學(xué)前教育專業(yè)	2021	青海	理科	-	226	28907
46	(年收費3500元師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	青海	文科	-	265	9907
47	(年收費3500元師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	青海	理科	-	205	24911
48	(學(xué)費待定，以省發(fā)改委批復(fù)為準(zhǔn)。)學(xué)前教育專業(yè)	2019	青海	文科	-	250	9525
49	(學(xué)費待定，以省發(fā)改委批復(fù)為準(zhǔn)。)學(xué)前教育專業(yè)	2019	青海	理科	-	-	-
50	學(xué)前教育專業(yè)	2022	青海	文科	-	-	-
51	學(xué)前教育專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-
52	(師范)(語種不限)學(xué)前教育專業(yè)	2021	寧夏	文科	-	-	-
53	(師范)(語種不限)學(xué)前教育專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	195	16240
54	(師范)(語種不限)學(xué)前教育專業(yè)	2020	寧夏	文科	-	-	-
55	(師范)(語種不限)學(xué)前教育專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	394	19427
56	(師范，以省發(fā)改委批復(fù)為準(zhǔn))學(xué)前教育專業(yè)	2019	寧夏	文科	-	-	-
57	(師范，以省發(fā)改委批復(fù)為準(zhǔn))學(xué)前教育專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	-	-

唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

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唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,評價好不好

2024年唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

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三、唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

學(xué)院簡介發(fā)布時間：2013-11-19 唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與唐山市技師學(xué)院一體化管理，坐落于京津冀協(xié)同發(fā)展示范區(qū)、國家經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)——唐山曹妃甸。唐山市政府投資22億元，代建“生態(tài)型、數(shù)字化、開放型、國際化”的新校園，占地面積1644畝，建筑面積52萬方米。學(xué)院始建于1975年，其前身是河北省唐山市高級技校和唐山職工大學(xué)陶瓷分校，培養(yǎng)具有大專學(xué)歷、高級職業(yè)資格的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。40多年來，學(xué)院始終堅持“以需求和發(fā)展的觀點看職教，以頑強和創(chuàng)新的精神辦職教”的辦學(xué)理念，秉承“負重奮進、執(zhí)著創(chuàng)新”的辦學(xué)精神，堅持“植根曹妃甸、服務(wù)新唐山，面向京津冀、輻射環(huán)渤海”的辦學(xué)定位，相繼整合兼并托管15個企業(yè)及學(xué)校，形成了“前校后廠、產(chǎn)學(xué)一體；貼區(qū)域、開放辦學(xué)”的，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，連上省級重點技校、國家重點技校、河北省高級技校、高職院校、技師學(xué)院、河北省示范高職院校、國家優(yōu)秀骨干（示范）高職院校七個臺階，現(xiàn)在是高水專業(yè)群建設(shè)單位、河北省“雙高”建設(shè)單位、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、國家高技能人才培養(yǎng)基地、國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、全國數(shù)字校園實驗校和全國國防教育校。學(xué)院被評為全國黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校、河北省先進集體、河北省文明單位、全省高等學(xué)校黨的建設(shè)工作先進集體等稱號。學(xué)院現(xiàn)有自動化工程、機械工程、管理工程、汽車工程、建筑化工、藝術(shù)設(shè)計、信息工程和學(xué)前教育8個系，開設(shè)46個專業(yè)，建有動車組技術(shù)、機電一體化技術(shù)、港口物流、工業(yè)機器人等央財支持國家重點專業(yè)11個。目前在校生1.7萬人。學(xué)院建有1個國家發(fā)改委公共實訓(xùn)中心、5個國家職業(yè)教育實訓(xùn)基地和6個國家行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)中心，建有河北省高職唯一的示范院士工作站，建有快速制造應(yīng)用技術(shù)等2個國家應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心,3個省級應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心和1個國家技能大師工作室。學(xué)院與聯(lián)想、西門子、中車等企業(yè)產(chǎn)教融合、校企合作，共建工業(yè)機器人、動車組檢修技術(shù)等生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。學(xué)院建有1個國家職業(yè)教育教育教學(xué)創(chuàng)新團隊，有海外留學(xué)碩博高層次人才70余人，國務(wù)院及省政府特貼專家、省管專家、省市教學(xué)名師、省二、三層次人才和市十佳教師40多名。學(xué)院牽頭組建河北省曹妃甸工業(yè)職教集團，集團內(nèi)有聯(lián)想、西門子、中車、三友、唐山港等大型企業(yè)60多家，有愛爾蘭、德國、美國等國教育機構(gòu)參加。集團化辦學(xué)模式被新華網(wǎng)報道譽為“唐山模式”。學(xué)院是首批國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位，在陶瓷設(shè)計與工藝、工業(yè)機器人、汽車檢測與維修技術(shù)3個專業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點，完善“聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、多方評價的雙主體育人”機制，探索現(xiàn)代學(xué)徒制“唐山樣本”。學(xué)院與瑞士、愛爾蘭、德國、美國、俄羅斯、新加坡等21個國家和臺灣地區(qū)的院校開展交流與合作，與愛爾蘭、美國、瑞士等院校共建機電一體化技術(shù)、建筑工程技術(shù)、陶瓷設(shè)計與工藝等專業(yè)。現(xiàn)有泰國、孟加拉、巴基斯坦、蒙古