邢臺學院的自動化專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的邢臺學院自動化專業錄取分數線數據，包含三年邢臺學院自動化專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、邢臺學院自動化專業分數線是多少分

最新據2023年邢臺學院招生辦官方公布的自動化專業錄取數據，我們可以知道邢臺學院自動化專業錄取分數線如下：

1、在天津省份2021年的邢臺學院自動化專業綜合專業分數線是500分，對應的最低錄取位次在33486名；

2、在天津省份2020年的邢臺學院自動化專業綜合專業分數線是506分，對應的最低錄取位次在34916名；

3、在天津省份2019年的邢臺學院自動化專業理科專業分數線是448分，對應的最低錄取位次在25103名；

4、在河北省份2021年的邢臺學院自動化專業物理專業分數線是467分，對應的最低錄取位次在118588名；

5、在河北省份2020年的邢臺學院自動化專業理科專業分數線是492分，對應的最低錄取位次在124042名；

6、在河北省份2022年的邢臺學院自動化專業物理專業分數線是477分，對應的最低錄取位次在118522名；

二、邢臺學院自動化專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(校本部)自動化專業	2021	天津	綜合	物	500	33486
2	自動化專業	2020	天津	綜合	物	506	34916
3	自動化專業	2019	天津	理科	-	448	25103
4	(語種:不限)(口試:否)(校本部)自動化專業	2022	天津	綜合	物	-	-
5	自動化專業	2021	河北	物理	物理+不限	467	118588
6	自動化專業	2020	河北	理科	-	492	124042
7	自動化專業	2019	河北	理科	-	457	129096
8	自動化專業	2022	河北	物理	物理+不限	477	118522

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三、邢臺學院師資和院系介紹

邢臺學院位于有“千載都邑”之稱的燕趙名城、古郡邢臺，是一所省市共建、以市為主的全日制普通本科院校。學校前身是始建于 1910 年的直隸第四初級師范學堂，是河北省最早成立的四所師范之一，具有遠聞名的“三桿子”教育光榮革命傳統。2002年3月，學校經教育部批準升格為邢臺學院，2014年5月順利通過本科教學工作合格評估，2016年12月被確定為碩士學位授權立項建設單位，2020 年9月，學校獲批教育部中華優秀傳統文化傳承基地（邢窯白瓷）建設單位，2020年12月獲批河北省第二批普通本科高校向應用技術類型高校轉型發展試點校。目前，全校教職工1200余人，全日制在校生19115人。學校設有20個二級學院（系部），52個本科專業，涵蓋文學、歷史學、理學、工學、經濟學、管理學、法學、教育學和藝術學九個學科門類。擁有國家級一流本科專業建設點1個，省級重點發展學科3個，省級教學、社科及工程技術創新中心9個，市級技術創新中心及研究院7個，省級重點實驗室和產業技術研究院2個，省級外國院士工作站1個，省市級科普基地2個。省級一流本科專業建設點9個，省級優秀教學名師和團隊4個，省級精品和一流課程13門。學校自本屆班子2019年5月成立以來，堅持立德樹人根本任務，秉承“純德實學”校訓精神，主動服務國家發展戰略需求，著力推進應用型大學建設。進一步明確了學校改革發展的指導和應用型辦學定位，堅持開放辦學、發展，強化師范教育與應用型人才培養兩大育人體系，人才培養質量不斷提升，社會貢獻度和影響力不斷增強。師范教育在“三聯盟”（幼兒教育聯盟、小學教育聯盟和初中教育聯盟，構建高校、地方政府、中小學“U-G-S”三位一體教師教育共同體）的發展指導下，學校與包括新疆若羌、雄安新區在內的共21個縣市區開展教育實踐合作，覆蓋上述縣市區教育局下屬學區（直屬學校、直屬幼兒園）共249個，建設實點302個，迄今已經組織6041人次學生前往各縣市區中小學幼兒園進行教育（頂崗）實等實踐活動，很大程度上解決了縣域基礎教育師資困難，服務并推動了縣域基礎教育工作發展。 應用型專業以“三對接” （主動與區域經濟對接，主動與地方政府（部門）對接,主 動與行業、企業對接）為引領，學校已與35家政府機構、行業協會、龍頭企業（企業聯盟）簽訂戰略合作協議，建立校企（校政）創新型合作學院10個。兩年，學校與企業合作開展科研項目35項，成果轉化437項；簽約企業安排學生實1200余人，吸納畢業生就業百人。幾年，我校學生在省級以上各類技能大賽中獲獎逐年增加。2020年，在全國大學生創新創業大賽活動中，獲國家級獎項21個，省級一等獎30個，省級以上獎勵133個。學校積極開展現代產業學院建設工作，邢臺學院和河北機電職業學院共建了邢臺學院機電工程學院，并在新農科、新文科引領下，積極謀劃籌建現代農