今年杭州市中考狀元,杭州市中考狀元名單和學(xué)校

杭州市中考狀元，頭頂著學(xué)習(xí)之星、天之驕子、學(xué)霸等各種各樣的光環(huán)，讓人羨慕不已!中考狀元談經(jīng)驗(yàn)，是多少家長(zhǎng)、學(xué)子夢(mèng)寐以求的事情。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以幫助孩子少走彎路，直接供我們借鑒，直通狀元之門，下面來自廣州的某一位中考狀元，整理出杭州市10條實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)備考學(xué)生有好處!

　　1.基本知識(shí)、基本方法為主

　　一輪復(fù)主要以基礎(chǔ)知識(shí)為主，回歸課本，以課本為基礎(chǔ)，把課本上的知識(shí)點(diǎn)全部過一遍，盡量不要有遺漏。

　　2.構(gòu)建知識(shí)體系

　　課本上一個(gè)一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，看似很零散，其實(shí)結(jié)合目錄一看，是一個(gè)完整的知識(shí)架構(gòu)體系，光學(xué)會(huì)基本知識(shí)還是有點(diǎn)欠缺，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，構(gòu)建知識(shí)體系。

　　3.綜合運(yùn)用知識(shí)體系

　　光學(xué)會(huì)了是不夠的，考試是一個(gè)綜合運(yùn)用的過程，因此，要通過題來學(xué)會(huì)運(yùn)用，掌握解題思路、解題方法和解題技巧，鍛煉自己分析問題、解決問題的能力。

　　4.查漏補(bǔ)缺

　　綜合復(fù)以查漏補(bǔ)缺為主，通過模擬試題、歷年中考真題的離線，對(duì)自己知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

　　5.多輪復(fù)，加強(qiáng)鞏固

　　復(fù)是一個(gè)反復(fù)多次的過程，需要強(qiáng)化記憶，因此，需要多輪復(fù)，加強(qiáng)知識(shí)鞏固。

　　6.記得牢，理解的活

　　以歷史為例，人物、時(shí)間、事件等歷史材料，需要死記硬背，機(jī)械記憶，而考試的時(shí)候，是一個(gè)靈活運(yùn)用的過程，當(dāng)然不光歷史，地理等其他學(xué)科也是一樣。

　　7.舉一反三，學(xué)會(huì)一類題

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)自我減負(fù)的過程，考試的時(shí)候，每道題都有種似曾相識(shí)的感覺，可卻不知道怎么下手去做題，我們要根據(jù)一道題徹底學(xué)會(huì)一類題，舉一反三去驗(yàn)證自己學(xué)會(huì)了這類題，而不是做一個(gè)會(huì)一個(gè)，下次出現(xiàn)繼續(xù)不知道怎么做。

　　8.正確面對(duì)錯(cuò)題

　　錯(cuò)題真實(shí)的反應(yīng)出我們知識(shí)的欠缺所在，因此，我們要積極面對(duì)錯(cuò)題，根據(jù)一道題，找出自己知識(shí)點(diǎn)欠缺，徹底學(xué)會(huì)。

　　9.放松心態(tài)

　　很多人都有考試綜合癥，考前緊張、焦躁不安，其實(shí)考試要有一個(gè)良好的心態(tài)，一種積極參與，敢于拼搏、敢于勝利的精神狀態(tài)，以飽滿的熱情去迎接挑戰(zhàn)的氣勢(shì)，因此，我們應(yīng)該以和的心態(tài)去面對(duì)考試，飽滿的熱情和精神去準(zhǔn)備考試，試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏，在放松的心態(tài)下，往往會(huì)發(fā)揮正常而取得意想不到的成績(jī)。

　　10.良好的心理素質(zhì)

　　考前準(zhǔn)備是一個(gè)長(zhǎng)期持久的過程，因此，我們要有承受壓力、漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的心理素質(zhì)，在精神萎靡的時(shí)候能夠振作起來，在承受壓力的時(shí)候能夠?yàn)樽约洪_脫，能夠?qū)崟r(shí)控制自己和把握自己，使自己的精神狀態(tài)、心理狀態(tài)處于最佳狀態(tài)去準(zhǔn)備考試

今年杭州市中考狀元李家豪

　　就是多花時(shí)間在弱項(xiàng)上，重視整理。他最喜歡的科目是數(shù)學(xué)，每天會(huì)挑數(shù)學(xué)的作業(yè)先做。

　　今年天津市中考狀元張鶴芊

　　說起自己的學(xué)習(xí)方法，張鶴芊總結(jié)說，最突出的一點(diǎn)就是抓緊一切時(shí)間：課上45分鐘，午休時(shí)間，大課間時(shí)間，下午自課，也許身邊的同學(xué)開起了小差，但這個(gè)女孩大多數(shù)時(shí)間，則是心氣和地坐在課桌前，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。“我特別欣賞高效率這個(gè)詞。高效率在我看來，就是努力。”

　　今年泉州市中考狀元賴詩(shī)勇

　　英語(yǔ)是基礎(chǔ)各科要整錯(cuò)題集

　　說到狀元，大家都不能放過討要“學(xué)習(xí)秘訣”。賴詩(shī)勇說自己最大的心得是：英語(yǔ)是總分領(lǐng)先的基礎(chǔ)，一定要學(xué)好。“英語(yǔ)比語(yǔ)文好學(xué)多了，語(yǔ)法清晰又簡(jiǎn)單。”賴詩(shī)勇建議學(xué)弟學(xué)妹一定要把語(yǔ)法吃透。提到英語(yǔ)，詞匯量是最基礎(chǔ)的，但背單詞又是很多人頭痛的一環(huán)，“要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音標(biāo)，這樣就能快速地背下。”賴詩(shī)勇說自己在小學(xué)升初中的時(shí)候特地報(bào)了音標(biāo)班，這對(duì)自己幫助很大，“我背單詞的速度絕對(duì)是同學(xué)中最快的”。

　　此外，狀元還有自己的錯(cuò)題本，語(yǔ)數(shù)英都有，這樣每次都能有針對(duì)性地復(fù)和加強(qiáng)。“我不喜歡題海術(shù)，就像數(shù)學(xué)的練卷只做最后幾道難題，和自己出錯(cuò)過的題，做完就扔。”

　　今年廣州市中考狀元許源睿

　　小學(xué)就讀天河區(qū)紅英小學(xué)，因?yàn)橄胍獙W(xué)習(xí)第二外語(yǔ)法語(yǔ)，初中許源睿選擇了廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。在廣外，她的興趣得到進(jìn)一步的發(fā)展，從小就喜歡語(yǔ)言學(xué)科的她在學(xué)校里，當(dāng)起了英語(yǔ)播音員，“小時(shí)候喜歡看新聞，聽英語(yǔ)廣播，可能就產(chǎn)生了興趣。”

　　廣播站英語(yǔ)播音員、學(xué)習(xí)委員、宿舍長(zhǎng)，在學(xué)校，許源睿有著多種身份，但這并沒有影響她的學(xué)習(xí)。班主任楊老師說，初中三年，許源睿的成績(jī)沒有落下班上前十，“她是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，比起其他同學(xué)，她的心態(tài)更好，做事有計(jì)劃，遇到事情也會(huì)抱怨，但抱怨過后她會(huì)微笑著去解決。”

　　許源睿，不僅善于計(jì)劃，還要善于總結(jié)，把學(xué)科知識(shí)點(diǎn)串起來形成一個(gè)大框架，同時(shí)利用零散的時(shí)間，比如利用課間完成抄抄寫寫，“在飯?zhí)玫却蝻埖臅r(shí)間可以背背單詞。”

　　今年深圳市中考狀元趙雨晴

　　考到這樣的好成績(jī)，有什么秘訣？趙雨晴很注意糾錯(cuò)，理科每一門都有糾錯(cuò)本，記錄正確答案的解析，每次大考前都會(huì)看一遍。時(shí)除了完成作業(yè)，剩下的時(shí)間主要用來做題和復(fù)錯(cuò)題。此外，她還喜歡定計(jì)劃。初二時(shí)只是制定大致計(jì)劃，到了初三，計(jì)劃具體到了每一天。今天要做多少題，要把這次考試的錯(cuò)題整理好，就一定要整理好。在趙雨晴的桌子右上角，經(jīng)常貼著紙條，寫明了語(yǔ)、數(shù)、外每一科的學(xué)習(xí)計(jì)劃。而在班主任老師看來，趙雨晴的性格沉靜但不抑郁，很專注、努力，注重細(xì)節(jié)，這對(duì)她應(yīng)考也有較大幫助。

　　今年武漢市中考狀元岳凌

　　讓不少女生煩惱的數(shù)學(xué)科目，岳凌考了滿分。“數(shù)學(xué)是我的最愛。”她說，自己從小學(xué)開始，就特別喜歡數(shù)學(xué)，也參加過培優(yōu)。每次聽數(shù)學(xué)課，做數(shù)學(xué)題，就像暢游在美妙的數(shù)學(xué)王國(guó)，“其實(shí)你只要真正熱愛了，看起來枯燥的數(shù)學(xué)，也很有意思。”

　　初中三年，岳凌幾乎在大小考試中都包攬班級(jí)第一名。說到學(xué)習(xí)方法，她的秘訣就是“上課好好聽，課下多訓(xùn)練，不過，若上課不好好聽講，一知半解，課下做再多題目也沒用。”學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，她會(huì)趴下來瞇一下，或者聽英文歌，然后繼續(xù)。

　　今年福州市中考狀元謝博文

　　由于父母在外地工作，謝博文從小學(xué)一年級(jí)開始便進(jìn)入“托管班”生活，周末才與父母見面，這種獨(dú)立的生活狀態(tài)直到初三下學(xué)期才結(jié)束。與同齡人相比，正是有了這樣特殊的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)了謝博文自主學(xué)習(xí)、做事沉穩(wěn)的性格。

　　說起自己的學(xué)習(xí)“秘訣”，謝博文認(rèn)為初一階段的學(xué)習(xí)極為關(guān)鍵，要堅(jiān)持養(yǎng)成提前學(xué)習(xí)、課前預(yù)的慣。而在前任班主任柯超鳴老師的眼中，身為副班長(zhǎng)兼語(yǔ)文科代表的謝博文，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定年段前十，同時(shí)也是一位做事不張揚(yáng)卻有想法的得力干將。父母從小給博文營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　身高176cm、體格較為壯碩的謝博文，興趣愛好也十分廣泛，對(duì)籃球、游泳等體育項(xiàng)目也很感興趣。同時(shí)，他也是古典吉他的愛好者，在中考最緊張的復(fù)階段，謝博文還堅(jiān)持彈吉他。

　　今年南京市中考狀元吳楷文

　　問及有什么成功秘訣時(shí)，這個(gè)開朗愛笑的姑娘的說，“就是學(xué)習(xí)效率，我不是在學(xué)習(xí)上花最多時(shí)間的人，但是我會(huì)把所有事情提前安排好，然后提高整體效率。與此同時(shí)，考前調(diào)整好心態(tài)，不要想太多，給自己壓力。”

　　吳楷文自己非常謙虛，她說，自己也曾遇到過挫折，但是好在很會(huì)自己調(diào)節(jié)。中考二模的時(shí)候她發(fā)揮就不太好，但是小姑娘非常有方法，她主動(dòng)找語(yǔ)文劉老師交流了一番，找到問題所在，結(jié)果在這次中考中，人人說難的語(yǔ)文，她考了116分，只被扣了4分！從小學(xué)芭蕾的吳楷文性格中有種很堅(jiān)韌的精神，當(dāng)時(shí)剛剛上幼兒園，正是活蹦亂跳的年齡，自己也很想玩，但是終于堅(jiān)持下來了。吳楷文的堅(jiān)持收獲了美麗的身姿，而且還有年輕人少有的自制力。“我覺得在有限的時(shí)間做更多的事情很重要，這是個(gè)學(xué)習(xí)效率的問題。比如有些人只能把規(guī)定作業(yè)做完，但其實(shí)，你還可以想自己有什么可以改進(jìn)和提高的地方。學(xué)習(xí)是自己的事情，還是得自己負(fù)責(zé)。”

　　今年南通市中考狀元張淳

　　在班主任兼語(yǔ)文老師華東眼里，張淳特別善于學(xué)習(xí)，效率很高，從不打疲勞戰(zhàn)，也不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　在課堂學(xué)習(xí)時(shí)，張淳效率極高，善于提問題，并且喜歡刨根問底，十分享受學(xué)習(xí)的過程。“她把時(shí)間安排得很緊湊，不愿意閑下來。對(duì)于她來說，學(xué)習(xí)一直在路上，并且從不疲憊。”華東說，難能可貴的是，張淳還樂于幫助別人，在考中考數(shù)學(xué)前，別人都在復(fù)，她卻耐心地花時(shí)間幫同學(xué)講解題目。

　　張淳自己則表示，她能考出好成績(jī)，一方面可能跟性格有關(guān)系。她活潑開朗，不管什么煩惱事，一轉(zhuǎn)身就忘，心態(tài)特別好，這有利于她隨時(shí)以最好狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。另一方面，張淳認(rèn)為自己可能比別的同學(xué)更認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率高。她有一個(gè)小小秘訣，就是在學(xué)習(xí)上跟老師跟得特別緊，老師布置的任務(wù)一定會(huì)不折不扣、保質(zhì)保量完成。盡管各科成績(jī)都均衡發(fā)展，但張淳坦言，最喜歡的還是理科，尤其是物理，未來希望能從事空間技術(shù)方面的工作，投身宇宙研究事業(yè)。

　　今年揚(yáng)州市中考狀元李佳一

　　為何從開始的成績(jī)到中考考出第一，李佳一坦言，初三下學(xué)期，三次模擬給我打擊特別大，之后反而覺得放開了，當(dāng)時(shí)就不斷安慰自己已經(jīng)這樣了，不如慢慢考，“我覺得應(yīng)該特別感謝班主任，因?yàn)槲页跞�下學(xué)期一直成績(jī)下滑，班主任一直幫助我疏導(dǎo)，沒有給我壓力。學(xué)校每周也會(huì)舉行一個(gè)心理講座，我覺得那個(gè)對(duì)我作用很大。”

　　采訪中發(fā)現(xiàn)，李佳一基本沒有偏科，政治、歷史、體育、口語(yǔ)都是滿分，語(yǔ)文數(shù)學(xué)物理幾乎接滿分。談及自己的學(xué)習(xí)秘訣，李佳一覺得自己和其他人差不多，“像我這種課上認(rèn)真一點(diǎn)，課后在做一點(diǎn)提優(yōu)性的，比較大眾化的。”

　　不過李佳一提到，自己上課的時(shí)候，老師一提問就喜歡發(fā)言，能全心全意跟著老師走，不開小差