海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的服裝與服飾設(shè)計專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的服裝與服飾設(shè)計專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在黑龍江省份2019年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是320分，對應(yīng)的最低錄取位次在86657名；

2、在山東省份2019年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是411分，對應(yīng)的最低錄取位次在121990名；

3、在湖南省份2019年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是408分，對應(yīng)的最低錄取位次在92752名；

4、在重慶省份2019年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是303分，對應(yīng)的最低錄取位次在67671名；

5、在云南省份2019年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是380分，對應(yīng)的最低錄取位次在101041名；

6、在云南省份2019年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是230分，對應(yīng)的最低錄取位次在154152名；

二、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	-	-
2	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	320	86657
3	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	412	220002
4	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2019	江西	文科	-	329	-
5	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2019	山東	文科	-	411	121990
6	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2019	山東	理科	-	355	262110
7	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2019	河南	文科	-	276	255646
8	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2019	湖南	文科	-	408	92752
9	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2019	湖南	理科	-	271	196199
10	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2019	廣西	文科	-	247	108712
11	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2019	廣西	理科	-	230	180293
12	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	-	-
13	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	-	-
14	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2019	海南	文科	-	-	-
15	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2019	海南	理科	-	-	-
16	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
17	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2019	重慶	文科	-	303	67671
18	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2019	四川	文科	-	297	178243
19	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
20	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2019	貴州	文科	-	323	115253
21	服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2019	貴州	理科	-	272	198282
22	(桂林洋高校區(qū))服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2019	云南	文科	-	380	101041
23	(桂林洋高校區(qū))服裝與服飾設(shè)計專業(yè)	2019	云南	理科	-	230	154152

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三、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1984年，是一所以培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高素質(zhì)技術(shù)技能人才為主的國有公辦高校，是高水平高職學(xué)校、國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國職業(yè)院校實習(xí)管理50強、全國職業(yè)院校學(xué)生管理50強、全國職業(yè)院校魅力校園、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校、全國高職專科院校競爭力百強學(xué)校、全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作先進單位、全國職業(yè)教育先進集體。 學(xué)校坐落于海口市江東新區(qū)，占地面積1032畝，建筑面積36萬平方米，設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美，是治學(xué)求知的理想之地。學(xué)校設(shè)有財務(wù)管理學(xué)院、國際貿(mào)易學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、機電與汽車工程學(xué)院、國際旅游學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、國際教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、烏拉爾學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等11個二級學(xué)院，49個專科專業(yè)（方向），1個“4+0”聯(lián)合培養(yǎng)本科專業(yè)，4個聯(lián)合培養(yǎng)“專升本”專業(yè)，在校學(xué)生13800多人，國際留學(xué)生150余名。教職工710人，其中專任教師515人，含各類高層次人才180余人，高級職稱教師170余人，具有博士和碩士學(xué)位教師近300人，“雙師”型教師超過85%，還有來自海內(nèi)外高校、政府機構(gòu)、企事業(yè)單位的200余名兼職教授和客座教授。 學(xué)校堅持立德樹人，秉持辦脊梁教育、育脊梁人才、建脊梁學(xué)校的辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)職業(yè)精神和職業(yè)技能高度融合、全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。加強和改進政治工作，構(gòu)建“一組一學(xué)一院一會一壇一團一網(wǎng)一堂一社一地”的“十個一”政治工作格局；實施雙主體、雙課堂、雙導(dǎo)師，突出培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的“三雙一突出”人才培養(yǎng)模式。近五年，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率均在94%以上，多次被評為海南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位，入選全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型案例100強；學(xué)生在全國職業(yè)技能大賽及各賽項中多次榮獲團體和個人一、二、三等獎。 學(xué)校堅持合作發(fā)展，深化產(chǎn)教融合和校企合作。實施兩個“三進”，即企業(yè)、企業(yè)家、企業(yè)優(yōu)秀文化進校園和學(xué)生進企業(yè)、教師進行業(yè)、學(xué)校進社會；努力提高“三力”，即學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力、教師的行業(yè)企業(yè)影響力、學(xué)校的社會社區(qū)貢獻力。建立校外實踐基地200多個，校內(nèi)實踐基地90多個，定向或訂單式人才班20多個，聘請校外職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師110余名。 學(xué)校堅持開放發(fā)展，積極開展交流與合作，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，先后與俄羅斯、白俄羅斯、韓國、馬來西亞、丹麥等近20個國家的30多所高校開展國際交流與合作。設(shè)有校際交換生、課程培訓(xùn)、學(xué)歷提升、境外實習(xí)就業(yè)等國際合作項目。實施校際學(xué)分互認、互換、雙學(xué)籍、雙文憑合作；引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，融合國外課程培養(yǎng)，學(xué)生可通過“2+2”、“2+3”等分段培養(yǎng)方式到國外攻讀本科、碩士學(xué)位；學(xué)生可到阿聯(lián)酋、新加坡、韓國、馬爾代夫等國家實習(xí)、就業(yè)。