一、廈門工學院海南高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年海南高考綜合(史 或 物 或 生)類考生上廈門工學院的最低錄取分數(shù)線需要505分，對應的最低錄取位次為31035名，招生錄取人數(shù)為3人;

2、2022年海南高考綜合(物)類考生上廈門工學院的最低錄取分數(shù)線需要508分，對應的最低錄取位次為30274名，招生錄取人數(shù)為6人;

3、2021年海南高考綜合(史 或 物 或 生)類考生上廈門工學院的最低錄取分數(shù)線需要505分，對應的最低錄取位次為29148名，招生錄取人數(shù)為3人;

4、2020年海南高考綜合(物)類考生上廈門工學院(2)的最低錄取分數(shù)線需要496分，對應的最低錄取位次為29800名，招生錄取人數(shù)為6人;

5、2020年海南高考綜合(史 或 物 或 生)類考生上廈門工學院(3)的最低錄取分數(shù)線需要511分，對應的最低錄取位次為26491名，招生錄取人數(shù)為3人;

二、廈門工學院在海南的近三年的排名多少可以上

1、2022年廈門工學院在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2022	綜合	史 或 物 或 生	本科	3	505	31035	省教育廳
海南	2022	綜合	物	本科	6	508	30274	省教育廳
海南	2022	綜合	不限	本科	6	514	28805	省教育廳

2、2021年廈門工學院在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2021	綜合	史 或 物 或 生	本科	3	505	29148	省教育廳
海南	2021	綜合	不限	本科	6	511	27800	省教育廳
海南	2021	綜合	物	本科	6	513	27319	省教育廳

3、2020年廈門工學院在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2020	綜合	物	本科	6	496	29800	省教育廳
海南	2020	綜合	史 或 物 或 生	本科	3	511	26491	省教育廳
海南	2020	綜合	不限	本科	6	514	25839	省教育廳

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三、廈門工學院2023年最新學校簡介

廈門工學院是2009年經(jīng)國家教育部批準設立的一所普通本科高校，2019年通過教育部本科教學工作合格評估。學校座落在中國著名的海上花園城市——福建省廈門市，人文環(huán)境優(yōu)美，四季氣候宜人。海、陸、空交通便捷，是最適合人的居住、讀書、研究、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的好地方。廈門工學院被評選為“全國最美校園”，實至名歸。學校建成了公園式的校園，繁花芬芳、鳥語花香，文化氣息濃厚，校園規(guī)劃建筑古樸厚重、大氣經(jīng)典，園林景觀優(yōu)雅新穎、休閑空間十分精致、美輪美奐，讓人嘆為觀止。廈門工學院的教學、圖書、實訓、實踐、體育、藝術(shù)等場館以及學生社區(qū)生活設施設備都先進齊全，處處體現(xiàn)了人文關(guān)懷，是老師和學生學習、工作、生活的理想殿堂。廈門工學院秉承“立德樹人，以文化人”的教育理念，以“百年樹人，百年名校”為辦學愿景，恪守“明志、博學、修身、力行”的校訓精神，認真踐行現(xiàn)代大學理念，建立實現(xiàn)現(xiàn)代大學制度。廈門工學院以“博雅教育、知識（專業(yè)）教育、能力培養(yǎng)”三位一體為人才培養(yǎng)方向，以市場雇主對人才十大能力要求為培養(yǎng)目標：“一是人格魅力；二是終身自主學習能力；三是組織領(lǐng)導設計能力；四是解決復雜問題的能力；五是批判性思維；六是創(chuàng)造創(chuàng)新能力；七是情商；八是溝通談判能力；九是專業(yè)技術(shù)能力；十是精細化做事執(zhí)行力。”旨在培養(yǎng)出適應二十一世紀經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的復合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。廈門工學院圍繞創(chuàng)建“百年名校”的目標，構(gòu)建了“文學、理學、工學、商學、藝術(shù)學”5大學科門類，建成8個學術(shù)機構(gòu)、35個本科專業(yè)，在校生達10000多人，教職工近1000人。學校以理工科為主，其他學科協(xié)同發(fā)展。以契合產(chǎn)業(yè)和社會發(fā)展急需人才為培養(yǎng)方向，構(gòu)建和發(fā)展計算機科學、信息科學、數(shù)據(jù)科學、人工智能、機器人、智能建筑、跨境電商、網(wǎng)絡新媒體等新興科學技術(shù)領(lǐng)域?qū)�業(yè)。每年為社會輸送3000多名本科畢業(yè)生，有許多優(yōu)秀學生紛紛考上國內(nèi)外名校攻讀碩士和博士學位，或走上建設國家的各行各業(yè)的崗位，就業(yè)率一直都在高位，大部分畢業(yè)生留在廈門市工作，深受社會和企業(yè)的歡迎和好評。“不讓一個人落伍，讓每一位學生都能成功畢業(yè)”是學校對學子們的殷切期望和對老師們的真誠要求，也是廈門工學院的教育文化和教書育人的工作目標。“大學為學生，為學生的終身發(fā)展做好準備，以博雅教育養(yǎng)成人格，以知識教育獲得科學技術(shù)、以實踐教育培養(yǎng)綜合能力。”在大學四年的學習中，學生必須在廣泛的知識領(lǐng)域中暢游，從而理解不同的學科思維和方法。目的是讓學生發(fā)展出可以在各個領(lǐng)域之間轉(zhuǎn)換的技能，可以勝任任何學科和未來職業(yè)，適應未來社會發(fā)展的需要。同時在自己的私人領(lǐng)域，成為真誠秉持正義、同情弱者的君子，對社會有擔當、對他人充滿責任心的好公民。