遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院的公共事業(yè)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院招生辦官方公布的公共事業(yè)管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在福建省份2020年的遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是484分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在21839名；

2、在福建省份2019年的遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是466分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在29503名；

3、在廣西省份2020年的遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是401分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在41262名；

4、在貴州省份2020年的遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是468分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在44598名；

5、在貴州省份2020年的遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是410分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在103186名；

6、在貴州省份2019年的遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是457分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在45551名；

二、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	公共事業(yè)管理專業(yè)	2020	福建	文科	-	484	21839
2	公共事業(yè)管理專業(yè)	2019	福建	文科	-	466	29503
3	(文史類，4年，12000元/年)公共事業(yè)管理專業(yè)	2020	廣西	文科	-	401	41262
4	(語種:不限)公共事業(yè)管理專業(yè)	2021	貴州	文科	-	486	38958
5	(語種:不限)公共事業(yè)管理專業(yè)	2021	貴州	理科	-	396	99236
6	(語種不限)公共事業(yè)管理專業(yè)	2020	貴州	文科	-	468	44598
7	(語種不限)公共事業(yè)管理專業(yè)	2020	貴州	理科	-	410	103186
8	公共事業(yè)管理專業(yè)	2019	貴州	文科	-	457	45551
9	公共事業(yè)管理專業(yè)	2019	貴州	理科	-	394	104369
10	(語種:不限)公共事業(yè)管理專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
11	(語種:不限)公共事業(yè)管理專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-

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三、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院師資和院系介紹

為積極響應(yīng)國(guó)家政策號(hào)召，擴(kuò)大高等教育資源供給，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，優(yōu)化高等教育區(qū)域布局，促進(jìn)高等教育發(fā)展。2001年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，遵義醫(yī)科大學(xué)牽頭創(chuàng)辦遵義醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院，當(dāng)年9月正式招生，屬全日制本科獨(dú)立學(xué)院。2004年，為突出學(xué)科專業(yè)，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為遵義醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院。2018年12月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院，全院現(xiàn)有在校生15000余人，現(xiàn)辦學(xué)地址坐落于歷史文化名城遵義市新蒲新區(qū)。20年來，學(xué)院充分依托遵義醫(yī)科大學(xué)的師資隊(duì)伍、教育教學(xué)質(zhì)量體系及各類教學(xué)科研臺(tái)等優(yōu)質(zhì)資源，堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持教學(xué)中心地位，大力實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量工程，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)條件，以確保優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)院人才培養(yǎng)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以教育教學(xué)質(zhì)量為根本，致力于為基層培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能、重人文、高素質(zhì)，具有自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感的應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，取得專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，頒發(fā)由教育部網(wǎng)上電子注冊(cè)的遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院本科畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，授予學(xué)士學(xué)位。學(xué)院畢業(yè)生臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試、口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試等通過率良好。畢業(yè)生在貴州、四川、重慶、廣東、北京、上海等地的醫(yī)療衛(wèi)生單位、高等教育單位、事業(yè)單位等從事專業(yè)工作，得到用人單位的廣泛好評(píng)，就業(yè)形勢(shì)優(yōu)良。目前已累計(jì)培養(yǎng)17000余人，其中基層醫(yī)療單位就業(yè)占比75%以上，為貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)。學(xué)院現(xiàn)下設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、臨床學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、公共管理學(xué)院、運(yùn)動(dòng)健康學(xué)院和醫(yī)養(yǎng)健康學(xué)院，有22個(gè)本科專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置與分布合理，涵蓋醫(yī)學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)等6個(gè)學(xué)科門類，形成了以醫(yī)學(xué)為主，多學(xué)科、多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展格局。同時(shí)，學(xué)院與全國(guó)多所三甲醫(yī)院建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)條件，切實(shí)保證辦學(xué)質(zhì)量。為了學(xué)院的長(zhǎng)足發(fā)展，更好地滿足教育教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需要，學(xué)院于2017年啟動(dòng)位于新蒲新區(qū)園區(qū)一號(hào)路的獨(dú)立校區(qū)建設(shè)，占地面積500余畝，規(guī)劃總建筑面積約33萬方米，目前已正式投入使用21萬方米。教學(xué)樓、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、食堂、學(xué)生公寓等教學(xué)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施完備，滿足人才培養(yǎng)的需要，符合教育部關(guān)于《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》的辦學(xué)條件，且學(xué)院可與遵義醫(yī)科大學(xué)共享其開設(shè)專業(yè)所需的實(shí)驗(yàn)室、圖書館、實(shí)基地等其他教學(xué)設(shè)施與資源，大大提升了學(xué)院軟實(shí)力。在發(fā)展的新階段，站在“兩個(gè)一百年”的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，學(xué)院將緊跟時(shí)代步伐，踐行“明德篤學(xué)、踐履求真”的院訓(xùn)，以建設(shè)“區(qū)域一流，國(guó)內(nèi)有一定影響力，以醫(yī)康養(yǎng)為的高水民辦高�！睘槟繕�(biāo)，不斷強(qiáng)化“質(zhì)量立院、人才強(qiáng)院、興院”三大戰(zhàn)略，弘揚(yáng)遵醫(yī)科院精神，提升內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)