教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實施細則(二)

教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實施細則
測評步驟：
（）對高級人員進行定性測評；
（）對高級人員進行定量測評（落聘的高級人員可以申請競爭中級崗位）；
（）對中級人員進行定性測評；
（）對中級人員進行定量測評；
（）計算測評結(jié)果：
一、將聘任委員會和中層以上干部組均去掉一個最高名次和一個最低名次，教職工組去掉個最高名次和個最低名次，然后按照聘任委員會占%，中層干部占%，其他人員占%的比例加權(quán)匯總（計算結(jié)果取小數(shù)點后兩位，四舍五入），得出民主測評結(jié)果，排出名次。
二、根據(jù)XX—XX度考核結(jié)果排出名次。參加過本校XX--XX度三次考核的，按考核結(jié)果%、%、%的比例加權(quán)匯總；按兩成績計算的，將另一的成績按比例平均分至兩加權(quán)匯總；只參加過本校XX度考核的，按考核結(jié)果的%比例加權(quán)匯總。
三、將度考核名次與本次民主測評名次以各占%的比例加權(quán)匯總，確定最終排名。沒有在本校參加過度考核的教職工，則以本次民主測評結(jié)果占%的比例加權(quán)匯總。
、公示。將最終排名公示天。
、組織聘任。公示結(jié)束后，聘任委員會根據(jù)上級下達的使用崗位數(shù)額、民主測評結(jié)果，提出聘任方案；學校黨支部審議通過聘任方案，上報某地教育局、人事局審批備案；學校召開聘任大會，宣布聘任結(jié)果，簽訂聘約，頒發(fā)聘書。
（三）總結(jié)階段（月日—日）
聘任工作結(jié)束后，學校對聘任工作的每一個程序，每一個步驟，每一個環(huán)節(jié)進行認真檢查分析，總結(jié)經(jīng)驗，吸收教訓，寫出書面總結(jié)報某地教育局。
四、有關(guān)問題的幾點說明
、本次聘任后的待聘、落聘人員，在學校設(shè)置的崗位空出時，可依次遞補（按先教師、后職員的順序交替進行；定性不合格者，不得遞補）。
、本次聘任期為，以前聘任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，自行終止，自XX月日起執(zhí)行新的聘期。
、原已聘任中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)齡達到男周歲，女周歲（齡截止到XX月日），其原任職期間各度及任期考核均為稱職以上的，本人自愿不再晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，可向?qū)W校寫出書面申請，不在參加競爭聘任，學校根據(jù)實際需要安排適當工作，其工作福利待遇不變。
、原已具備中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)齡達到男周歲，女周歲（齡截止到XX月日），其原任職期間各度及任期考核均為稱職以上的，本人自愿不再晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，可向?qū)W校寫出書面申請，不再參加競爭，直接聘任，占用單位限額。
、高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的聘任，如遇分數(shù)名次相同時，職稱高者優(yōu)先；再相同，屆內(nèi)榮譽（優(yōu)秀教師、教學能手、百佳教師）高者優(yōu)先；再相同，教齡長者（包括工齡，以教育局檔案為準）優(yōu)先；再相同，齡長者優(yōu)先。
、直接聘任的高、中級專業(yè)技術(shù)人員所占的名額數(shù)為公用指標。，