小學(xué)師德研究制度

為貫徹落實(shí)中xx大關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的要求和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，建立教師職業(yè)道德建設(shè)的長效機(jī)制，增強(qiáng)師德建設(shè)的務(wù)實(shí)性，特制定本制度。

一、研究范疇：

、我校教師師德現(xiàn)狀；

、師德教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑；

、師德教育長效機(jī)制的建立；

、對師德承諾制度、學(xué)生評教制度、師德投訴制度、師德考核制度、師德督導(dǎo)制度等制度的研究。

二、研究形式：

、學(xué)期開始，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集中研究本學(xué)期師德建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)及措施；

、利用每周行政例會具體研究教師師德現(xiàn)狀和應(yīng)對措施；

、針對教師中存在帶性傾向的問題進(jìn)行專題研究；

、召開師德研討會進(jìn)行研究。

三、工作要求：

、成立由學(xué)校師德督導(dǎo)組成員為主體的師德研究組織。

、加強(qiáng)師德研究的檔案資料建設(shè)。

、每召開一次研討會，交流經(jīng)驗(yàn)，推廣成果。