小學教師教學成果獎勵制度

小學教師教學成果獎勵制度為了調(diào)動教師的工作積極性，全面積提高教學質(zhì)量，發(fā)展學生多元智能，擴大教學成果，特制訂教師教學成果獎勵制度。
一、學科教學質(zhì)量及學科競賽獎勵。
.鄉(xiāng)質(zhì)量抽測：按均分進行獎勵。（%+及格率%+優(yōu)秀率%+學生人數(shù)權(quán)重<以人為基數(shù)>=綜合成績，每超過一百個分點獎勵元，寄宿部超過個百分點以上計算獎勵，不享受寄宿部待遇的老師除外。）
.學校質(zhì)量抽測：（）四、五、六級語文，寄宿班質(zhì)量抽測成績均分高出走讀班最高成績均分分以上的獎勵前兩名，一名獎元，二名獎元，均分多一分加獎元；走讀班成績均分與寄宿班最低成績均分比，相差分范圍內(nèi)（含分）獎勵前兩名，一名獎元，二名獎元，均分多一分加獎元。四、五、六級數(shù)學，寄宿班質(zhì)量抽測成績均分高出走讀班最高成績均分分以上的獎勵前兩名，一名獎元，二名獎元，均分多一分加獎元；走讀班成績均分與寄宿班最低成績均分比，相差分范圍內(nèi)（含分）獎勵前兩名，一名獎元，二名獎元，均分多一分加獎元。（）一、二、三級衡量方法與四、五、六級相同，獎次設：一、二級獎前兩名，三級寄宿班、走讀班各獎前一名。綜合科、英語科等學科仿照語、數(shù)學科計算方法執(zhí)行。專職教師所帶班級要高出兼職老師所帶班級分，享受寄宿班待遇的要高出走讀班分。
.縣質(zhì)量檢查：集體獲前十名的分別獎、、、、、、、、、元，個人單項獎、、、、、元。（集體與個人不重獎）市級以上加倍。
.學科競賽：（屬閉卷競賽）獲縣一、二、三等獎（含選拔參加省競賽，視縣一等獎看待），每生、、元，省競賽獲一、二、三等獎每生獎、、元。以上獎金獎給輔導老師，若各班抽出集訓的，輔導老師得獎額的五分之四，任課教師得獎額的五分之一。其它形式競賽參照體育文藝比賽執(zhí)行。
.單元過關要及時，作為教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容。（改好試卷，填好錄分表上交，過關是否及時以查作業(yè)批改日期為準可誤差—天。）
二、體育與文藝比賽獎勵。
.鄉(xiāng)校團體賽前三名，按、、元獎，未設團體獎的情況下，個人單項獎前三名，按、、元獎（獎給輔導教師）。
.縣級團體比賽一等獎（一名元）、二等獎元、三等獎元，個人單項獎按縣設獎的獎次進行獎勵，最低名次獎
元，每上升一個名次加元（獎給輔導老師）。
三、優(yōu)課評選獎勵。。
鄉(xiāng)一等獎元、二等獎元、三等獎元，區(qū)以上逐級加倍（二、三等不加獎）。
四、教科研成果獎勵。
、在正規(guī)出版社、報刊社公開出版發(fā)表的教育專著、論文、調(diào)查報告、研究報告、實驗報告、經(jīng)驗報告等。市級報刊每篇元，省級報刊每篇元，國家級報刊每篇元。
、在縣、市、省、國家級有關部門論文評比中獲獎的教育教學論文、調(diào)查報告、研究報告、實驗報告、經(jīng)驗總結(jié)等。縣級：一等獎元，二等獎元，三等獎元。市級：一等獎元，二等獎元，三等獎元。省級：一等獎元，二等獎元，三等獎元。國家級：一等獎元，二等獎元，三等獎元。
、縣級以上教育科研機構(gòu)批準立項的課題、成果鑒定、評審的科研成果等。立項的課題：縣級元，市級元，省級元，國家級元。通過成果鑒定的課題：縣級元，市級元，省級元，國家級XX元。在教科研成果評比中獲獎的課題按“二項論文評比”進行獎勵。
、鄉(xiāng)、校級論文評比中獲獎的教育教學論文、經(jīng)驗總結(jié)等。一等獎元，二等獎元，三等獎元。
本制度自公布之日起施行,解釋權(quán)屬校長室