廣西高考改革最新方案正式版出爐及不分文理科時間

廣西22日召開新聞發(fā)布會公布《廣西深化考試招生制度改革實施方案》。會議公布，廣西全面推進高考綜合改革的時間定于。這意味著，秋季入學的高一學生，將成為這次改革的第一批參與者。

　　廣西教育廳廳長秦斌介紹說，廣西與云南等6個中西部省(區(qū))于進入高考綜合改革，比大部分省市推遲了一年。一是可以充分借鑒其他省市的經(jīng)驗，調(diào)整政策措施，少走彎路。二是廣西實施高中新課程改革比較遲，到2018年剛好完成兩個教學周期。同時，新的高考和學業(yè)水平考試模式下，需要推行分層教學、走班教學等教學及管理形式，推遲一年，準備更充分。三是國家的高校招生錄取計劃下達到各省(區(qū)、市)，考生升學在本省(區(qū)、市)范圍內(nèi)競爭，推遲一年啟動高考綜合改革，不會影響廣西考生利益。

　　14個高中科目“隨考隨清”

　　廣西招生考試院院長李清先介紹，從秋季入學的高中一年級學生開始，高中學業(yè)水平考試將分為合格性考試和等級性考試。

　　這一屆學生在高中階段，需要參加語文、數(shù)學、外語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)等14個科目的合格性考試。

　　同時，政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目設(shè)等級性考試，由學生根據(jù)報考高校要求和自身特長，選擇3科參加考試，簡稱為“6選3”。考試成績以等級呈現(xiàn)，經(jīng)轉(zhuǎn)換成分數(shù)后，計入高校招生錄取總成績。

　　據(jù)介紹，合格性考試原則上隨學隨考隨清，等級性考試則安排在高中三年級進行，每屆學生只安排一次考試。在條件成熟之后，我區(qū)還將考慮為少數(shù)有需要的學生提供同一科目參加兩次考試的機會。

　　“語數(shù)外”是統(tǒng)一高考科目

　　廣西高考綜合改革中，“3+3”是關(guān)鍵詞。

　　根據(jù)《方案》，2022年起，廣西統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語3個科目，不分文理科。考生的總成績由統(tǒng)一高考的3個科目成績和高中學業(yè)水平考試的3個等級性考試科目成績組成，即“3+3”模式。統(tǒng)一高考科目每科滿分為150分，等級性考試科目每科滿分為100分，即考生總成績滿分為750分。

　　在考試時間安排上，語文、數(shù)學這兩個科目的考試將于每年6月份進行，外語科目每年安排兩次考試，其中一次為6月份的全國統(tǒng)考。

　　高校提前公布報考要求

　　在全面推進高考綜合改革的同時，高校也將按“6選3”原則確定專業(yè)報考條件。

　　高校將根據(jù)自身辦學特色和學科專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，分專業(yè)(類)從高中學業(yè)水平考試的6個等級性考試科目中，確定不超過3個的選考科目范圍，提前向社會公布。學生只需有一個選考科目與高校設(shè)置的選考科目相同，就符合該專業(yè)(類)的報考條件。沒有明確選考科目范圍的，學生報考時不受科目限制。

　　同時，高校招生錄取實行“考生總成績+綜合素質(zhì)評價”的評價方式，依據(jù)考生的總成績，參考綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取。例如，學術(shù)型的高校也許更注重學生的探究能力，古漢語文學等專業(yè)更青睞愛好傳統(tǒng)文化、有相關(guān)特長的學生。

　　(一)普通高考統(tǒng)考招生

　　科目與分值

　　必考科目語文、數(shù)學、外語

　　選考科目

　　從政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個等級性考試科目中，選擇3科參加考試，考試成績以等級呈現(xiàn)并轉(zhuǎn)換成分數(shù)計入高校招生錄取總成績。

　　分值

　　統(tǒng)一高考科目每科滿分為150分，計入總成績的高中學業(yè)水平考試等級性考試科目，每科滿分為100分。考生總成績滿分為750分。

　　考試

　　語文、數(shù)學考試每年6月進行

　　外語每年安排2次考試，其中一次為6月的全國統(tǒng)考

　　選考科目安排在高三進行，每屆學生只安排一次考試，創(chuàng)造條件為有需要的學生提供同一科目參考兩次考試的機會

　　高校分專業(yè)(類)確定選考科目范圍，不超過3個科目，提前兩年向社會公布

　　錄取

　　考生選考科目只需1個在高校選考科目范圍內(nèi)就能報考該專業(yè)(類)

　　高校可對考生高中階段綜合素質(zhì)評價提出要求，作為錄取參考

　　考生志愿由“學校+專業(yè)”組成

　　錄取不分批次、實行專業(yè)平行投檔

　　(二)高職院校分類考試

　　評價方式

　　高職院校考試招生與普通高校相對分開，逐步實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式，保留通過統(tǒng)一高考進入高職院校的通道。

　　中職學校畢業(yè)生報考高職

　　需參加招生院校組織的文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。

　　普通高中畢業(yè)生報考高職

　　需參加招生院校組織的職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。