2025年貴港高考志愿填報規劃師及填報機構評測指南

更新：2023-09-15 22:27:30 高考升學網

貴港高考志愿填報對高考錄取結果，起到了關鍵性的作用，它不僅關系著考生四年的大學經歷，更與考生未來人生的發展有著非常重要的關系。所以家長和學生要做好志愿填報的各項準備，目前貴港做的最好的志愿填報輔導規劃機構就是聚志愿了，提供全國2800多所院校歷年數據查詢、免費的專業庫，為考生選專業提供了不少的方便，最實用的是根據考生分數，智能大數據測算出可以報考的院校，聚志愿10年來長期深耕高考志愿，值得推薦。

一、貴港高考志愿填報指南

考生可以登錄聚志愿網站查詢，今年貴港高考志愿填報指南，以及在貴港招生的千所院校歷年錄取數據信息，根據貴港考生的分數，大數據智能測算可以報考的院校，有沖一沖、穩一穩、保一保的院校，考生可以對比多所院校歷年錄取分數線和錄取數據。點擊進入聚志愿網站http://www.juzhiyuan.com 。

對高校今年錄取分數的判斷，專家建議用錄取線差來表示。比如這個院校在一本錄取，屬于一本院校，它今年的錄取分數可能比一本線高出多少分，我們以什么為依據呢？應該根據往年的情況來分析，所以我建議要分別計算一下往年這所高校的分數線差是多少？找3年、5年的分數看一下。第二個，對于這個院校往年錄取線差的穩定性進行判斷。比如說2008年錄取線差高出一本線50分，2007年高出一本線80分，2006年高處一本線70分，有一個波動，這個波動越小他們互相之間差值越小，這就說明它越穩，所以我們選擇院校應該選擇錄取院校比較穩定的院校，尤其是第一志愿選擇這樣的院校，這樣會更有把握。http://www.qmzswed91.com

有錄取線差了，我們對穩定性也有判斷了，報考的時候我們還要留有一定的余地，保險的空間，假設錄取線差很穩定，08年高出一本線50分，07年高出一本線55分，06年高出一本線53分，即使這樣，那么我們也要留一定的余地，今年你報考它應該在它均錄取線差的基礎上加上10分或者15分，留一定的保險空間，這樣才能保證最大限度錄取。即使今年發生一點小的波動也可以保證我們被錄取。

供大家參考，但這項工作我建議各位考生要做一下，一定要按照定量分析的方法去做基本的分析。然后再進行其他的定性判斷和綜合考慮，這樣會更把握。

相對于均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，大學高考網建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發生較大的變化。但是通過大量的統計和分析，我們發現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：

某年錄取線差＝當年均錄取分數-當年相應批次控制分數線

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

例：某重點大學（理工類）在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

均錄取線差＝（62+70+69+69+64+58）/6＝65

很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，報考該校還必須根據錄取分數區間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

二、貴港往年高考錄取數據及錄取人數

高考錄取人數再創新高

今年共有1925所區內外高校在我區招生，較去年增加68所，原始計劃數36.89萬個，較去年增加13.24%。本科提前批體育類錄取2572人，藝術類錄取14696人，軍警類院校錄取1075人；本科第一批（含預科）錄取4.25萬人；本科第二批（含預科）錄取10.79萬人；高職專科各批次錄取13.17萬人。

此外，已有13.7萬考生通過本科對口中職自主招生、高職對口中職自主招生、高職單獨招生被提前錄取。

貧困生專項計劃完成率高

今年正值脫貧攻堅決戰收官之年，為全面貫徹落實中央和自治區關于“十三五”打贏脫貧攻堅戰的決策部署，充分發揮教育在脫貧攻堅中的重要作用，今年繼續在全區建檔立卡貧困家庭學生中實施教育精準脫貧專項計劃，共安排3000個招生計劃，其中區內本科計劃1295個，實際錄取1295人；專科計劃1705個，實際錄取1120人。

為促進城鄉公和教育均衡發展，今年我區繼續面向農村和貧困地區實施國家、地方和高校三類專項計劃。區內外高校通過三類專項計劃共錄取考生2804人，比去年增加88人，計劃完成率99.69%。其中，國家專項計劃共2280個，錄取2271人，比去年增加15人，計劃完成率為99.61%；地方專項計劃共350個，錄取350人，比去年增加90人，計劃完成率為100%；高校專項計劃共錄取183人，比去年減少17人。總體來看，貧困地區農村考生上重點大學的人數進一步增加。