電子科技大學中山學院的電氣工程及其自動化專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的電子科技大學中山學院電氣工程及其自動化專業錄取分數線數據，包含近三年電子科技大學中山學院電氣工程及其自動化專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、電子科技大學中山學院電氣工程及其自動化專業分數線是多少分

最新據2023年電子科技大學中山學院招生辦官方公布的電氣工程及其自動化專業錄取數據，我們可以知道電子科技大學中山學院電氣工程及其自動化專業錄取分數線如下：

1、在山西省份2019年的電子科技大學中山學院電氣工程及其自動化專業理科專業分數線是395分，對應的最低錄取位次在34720名；

2、在黑龍江省份2021年的電子科技大學中山學院電氣工程及其自動化專業理科專業分數線是338分，對應的最低錄取位次在64064名；

3、在廣東省份2020年的電子科技大學中山學院電氣工程及其自動化專業理科專業分數線是432分，對應的最低錄取位次在190692名；

4、在廣東省份2020年的電子科技大學中山學院電氣工程及其自動化專業理科專業分數線是454分，對應的最低錄取位次在163606名；

5、在貴州省份2019年的電子科技大學中山學院電氣工程及其自動化專業理科專業分數線是386分，對應的最低錄取位次在112576名；

6、在陜西省份2019年的電子科技大學中山學院電氣工程及其自動化專業理科專業分數線是418分，對應的最低錄取位次在98935名；

二、電子科技大學中山學院電氣工程及其自動化專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	電氣工程及其自動化專業	2021	山西	理科	-	374	24680
2	電氣工程及其自動化專業	2020	山西	理科	-	405	33503
3	電氣工程及其自動化專業	2019	山西	理科	-	395	34720
4	電氣工程及其自動化專業	2022	山西	理科	-	397	19697
5	電氣工程及其自動化專業	2021	黑龍江	理科	-	338	64064
6	電氣工程及其自動化專業	2020	黑龍江	理科	-	378	65668
7	電氣工程及其自動化專業	2019	黑龍江	理科	-	390	66599
8	電氣工程及其自動化專業	2022	黑龍江	理科	-	357	65517
9	電氣工程及其自動化專業	2021	江蘇	物理	物理+不限	428	145730
10	電氣工程及其自動化專業	2020	江蘇	理科	-	319	141505
11	電氣工程及其自動化專業	2019	江蘇	理科	-	311	142388
12	電氣工程及其自動化專業	2022	江蘇	物理	物理+不限	449	151708
13	電氣工程及其自動化專業	2022	浙江	綜合	物	515	149150
14	電氣工程及其自動化專業	2021	浙江	綜合	物	502	153118
15	電氣工程及其自動化專業	2020	浙江	綜合	物	-	-
16	電氣工程及其自動化專業	2020	浙江	綜合	物	-	-
17	電氣工程及其自動化專業	2020	浙江	綜合	物	417	216975
18	(中山校區)電氣工程及其自動化專業	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
19	(中山校區)電氣工程及其自動化專業	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	539	114381
20	(26000元/年)電氣工程及其自動化專業	2021	安徽	理科	-	450	126287
21	(26000元/年)電氣工程及其自動化專業	2020	安徽	理科	-	469	125021
22	電氣工程及其自動化專業	2019	安徽	理科	-	456	120597
23	(27000元/年)電氣工程及其自動化專業	2022	安徽	理科	-	455	139955
24	電氣工程及其自動化專業	2021	江西	理科	-	467	94346
25	電氣工程及其自動化專業	2020	江西	理科	-	482	87297
26	電氣工程及其自動化專業	2019	江西	理科	-	482	71419
27	電氣工程及其自動化專業	2022	江西	理科	-	465	99888
28	(26000元/年)電氣工程及其自動化專業	2021	河南	理科	-	446	227590
29	(26000元/年)電氣工程及其自動化專業	2020	河南	理科	-	458	232685
30	電氣工程及其自動化專業	2019	河南	理科	-	441	197053
31	(27000元/年)電氣工程及其自動化專業	2022	河南	理科	-	445	238493
32	電氣工程及其自動化專業	2021	廣東	物理	物理+不限	473	171143
33	(只招收中山市的考生)電氣工程及其自動化專業	2020	廣東	理科	-	432	190692
34	(只招收非中山市的考生)電氣工程及其自動化專業	2020	廣東	理科	-	454	163606
35	(只招收中山市的考生)電氣工程及其自動化專業	2020	廣東	理科	-	432	190692
36	(只招收非中山市的考生)電氣工程及其自動化專業	2020	廣東	理科	-	454	163606
37	(只招收中山市的考生)電氣工程及其自動化專業	2019	廣東	理科	-	409	184373
38	(只招收非中山市的考生)電氣工程及其自動化專業	2019	廣東	理科	-	435	150599
39	(只招收中山市的考生)電氣工程及其自動化專業	2019	廣東	理科	-	409	184373
40	(只招收非中山市的考生)電氣工程及其自動化專業	2019	廣東	理科	-	435	150600
41	住宿費:1500元/學年,辦學地點:校本部電氣工程及其自動化專業	2022	廣東	物理	物理+不限	486	165863
42	電氣工程及其自動化專業	2021	海南	綜合	物	510	28031
43	電氣工程及其自動化專業	2020	海南	綜合	物	485	32156
44	電氣工程及其自動化專業	2019	海南	理科	-	527	19525
45	電氣工程及其自動化專業	2022	海南	綜合	物	512	29250
46	電氣工程及其自動化專業	2020	四川	理科	-	497	114062
47	(中山校區)電氣工程及其自動化專業	2019	四川	理科	-	512	113578
48	(語種不限)電氣工程及其自動化專業	2020	貴州	理科	-	400	113677
49	電氣工程及其自動化專業	2019	貴州	理科	-	386	112576
50	電氣工程及其自動化專業	2021	陜西	理科	-	383	99571
51	電氣工程及其自動化專業	2020	陜西	理科	-	405	94978
52	(教學地點：廣東省中山市中山市學院路一號中山校區)電氣工程及其自動化專業	2019	陜西	理科	-	418	98935
53	電氣工程及其自動化專業	2022	陜西	理科	-	397	97732
54	電氣工程及其自動化專業	2020	新疆	理科	-	367	27783

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三、電子科技大學中山學院師資和院系介紹

電子科技大學中山學院為全日制普通本科獨立學院，合作雙方為中山市人民政府和國家重點建設的“世界一流大學”A類高校電子科技大學。學校建校至今已有35年的辦學歷史。前身為1986年成立的中山大學孫文學院；1995年，學校更名為中山學院，實行省市共管，以市為主的管理體制；2002年至今，合作雙方共同舉辦電子科技大學中山學院；2016年至2020年，學校先后被遴選為“廣東省首批普通本科轉型試點高校”、“省市共建”高校、廣東省高等教育“沖一流、補短板、強特色”提升計劃建設高校。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本使命，秉承“厚德、博學、求是、創新”的校訓，發揚“敢為天下先”和“愛國奉獻”的精神，以“質量立校、人才強校、文化興校”為三大核心戰略，堅持“提高人才培養質量”、“提高自主創新和服務地方能力”雙輪驅動，深入推進落實“省市共建”、“應用型轉型試點建設”和“沖補強”提升計劃各項任務，以教育服務地方創新驅動發展戰略為宗旨，集中優勢力量和資源，選準方向、抓好重點，創新機制，加快將學校建成特色鮮明、優勢突出的高水平應用型大學，為粵港澳大灣區經濟社會發展提供智力支持和人才保障。學校現有全日制本科在校學生人數近1.8萬人，錄取分數、投檔率位居同類院校前列。設有電子信息學院、機電工程學院、計算機學院、材料與食品學院、人文社會科學學院、管理學院、經貿學院、外國語學院、藝術設計學院、馬克思主義學院、體育部等11個二級學院（教學部）。（一）特色鮮明的學科專業學校積極融入到區域創新驅動戰略中，集中優勢資源，凝練特色與優勢，以目標導向推進學科建設落地生效，“計算機應用技術”為廣東省優勢重點學科，“電子科學與技術”、“工商管理”為廣東省特色重點學科，“材料科學與工程”為廣東省重點培育學科，省重點學科數量位居全省同類院校前列。在學科建設的帶動下，逐步形成了以電子類專業，工、管為主干，工、管、經、理、文、法、藝協調發展的專業布局，學校現有40個本科專業，其中，“電子科學與技術、機械設計制造及其自動化、計算機科學與技術、軟件工程、電子商務”5個專業為省級一流專業建設點；“工商管理、法學、電子商務、產品設計、英語、應用化學、物流管理”等17個專業為廣東省優質專業；“機械設計制造及其自動化、軟件工程、電子科學與技術、電子信息工程”4個專業通過IEET工程教育認證。（二）不斷提升的人才培養質量學校以人才培養為中心，凸顯“實踐+創新”的應用型人才培養特色，構建了包括“通識教育、專業教育、多元教育”的“三階段培養、多路徑發展”的人才培養體系，形成了“全過程、階梯式、多元化”實踐教學體系及多樣化應用型人才培養模式。近年來，獲得國家級新工科研究與實踐項目、全國教育科學“十三五”規劃等立項，省級及以上產學合作協同育人項目40項、省級實驗教學示范中心7個、省級大學生校外實踐基地1