惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

1、惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院是公辦還是民辦

惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院是公辦學校。根據(jù)惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設置，我們可以知道，惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院不是本科,屬于專科高校，惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院設立于2012年，前身是始建于1958年的國家重點中專學校——惠州衛(wèi)生學校。學校為惠州及周邊地區(qū)培養(yǎng)和輸送了一大批醫(yī)療衛(wèi)生人才，被譽為東江流域“白衣天使”的搖籃。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持辦學方向，落實立德樹人根本任務,堅持“立足惠州，放眼全國，面向基層，依托醫(yī)藥行業(yè)，圍繞健康產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才”的辦學定位，對接惠州市生命健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)健康。

2、惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院2023年最新簡介

惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院設立于2012年，前身是始建于1958年的國家重點中專學校——惠州衛(wèi)生學校。學校為惠州及周邊地區(qū)培養(yǎng)和輸送了一大批醫(yī)療衛(wèi)生人才，被譽為東江流域“白衣天使”的搖籃。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持辦學方向，落實立德樹人根本任務,堅持“立足惠州，放眼全國，面向基層，依托醫(yī)藥行業(yè)，圍繞健康產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才”的辦學定位，對接惠州市生命健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)健康產(chǎn)業(yè)的需求，努力為地區(qū)衛(wèi)生健康事業(yè)的發(fā)展提供人才支撐。建校以來，惠州衛(wèi)職院人艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓進取，不斷創(chuàng)新教育教學理念，改善辦學條件，加強隊伍建設，完善辦學體制機制、改革人才培養(yǎng)模式，取得了諸多豐碩的成果。在辦學規(guī)模方面，學校占地441畝，建筑面積13.85萬平方米。校園環(huán)境優(yōu)雅，生活設施完善，教學、實訓、科研設備齊全，設有附屬醫(yī)院一所。與企業(yè)合作，共建中醫(yī)藥百草校園,以草藥成景，以景教學，集嶺南特色、水土兩生、藥食同源等多個功能區(qū)塊種植，是全國第一家開放式全景式中草藥校園，全國第一家?guī)X南本草“活體標本庫”，全國第一家校企共建的中醫(yī)藥文化科普教育基地。目前學校各類全日制學生13000多人。在師資隊伍方面，在職在編教職工333人，高級職稱62人，中級職稱155人。碩士及以上學歷136人，占比41%。專任教師187人中，高級職稱43人，占比22.3%；中級職稱112人，占比59.9%；專業(yè)課專任教師148人，其中“雙師型”教師107人，占比72.3%。此外，學校還有廣東省專業(yè)領(lǐng)軍人才1人，廣東省專業(yè)教學團隊1支，“南粵優(yōu)秀教師”及“省職教名師”等6人；國內(nèi)訪問學者18人。在專業(yè)建設方面，設有19個醫(yī)藥類專業(yè)，預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、中醫(yī)學、針灸推拿為國控專業(yè)，藥學專業(yè)和口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)為省級品牌專業(yè)，護理專業(yè)群和藥學專業(yè)群獲得廣東省高職院校高水平專業(yè)群立項。在育人方面，學校深入實施思政課程改革，完善“十大”育人體系，開創(chuàng)思政教育新局面，學生在國家級、省級等多個技能競賽中拿下了多項榮譽獎項，畢業(yè)生平均就業(yè)率達96.06%。2018屆畢業(yè)生劉家怡馳援湖北抗疫，獲的點贊。廣大師生積極響應政府號召助力地方抗疫，學校榮獲“廣東省抗擊新冠肺炎疫情先進集體”榮譽稱號。學校堅持“四個對接”暨人才培養(yǎng)對接用人需求、專業(yè)設置對接行業(yè)企業(yè)、課程內(nèi)容對接崗位標準、教學過程對接工作流程的原則，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力打造護理人才培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新平臺、鯤鵬精密義齒研制協(xié)同創(chuàng)新中心、科方臨床檢驗技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、雷諾視光技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心，專業(yè)建設水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量大幅提升。近年來，學校深化融入“雙區(qū)”建設，緊緊圍繞地方家政、養(yǎng)老、育嬰和中醫(yī)藥等多個重點產(chǎn)業(yè)，加強校企合作、產(chǎn)教融合，申報5個教育部“1+X”證書培訓試點，并推動建設惠州市醫(yī)療和康養(yǎng)護理人才綜合培訓基地，以加強服務區(qū)域大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。（數(shù)據(jù)截至2021年10月29日）