河源職業技術學院預測分數線是多少 2025多少分錄取

放到人生的長河里，高考只是一次經歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續體驗經歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了河源職業技術學院預測分數線是多少的話題，包含河源職業技術學院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢河源職業技術學院在本省的錄取分和位次數據，及2023年河源職業技術學院預測分數數據。

一、河源職業技術學院預測分數線是多少

河源職業技術學院預測分數線是130分到444分之間，最低錄取位次排名在289646名到8369名之間，不同的省份錄取預測分和位次不同。

1、河源職業技術學院在江西2022年文科最低錄取分數線是356分，其對應的最低錄取位次為48150名;

2、河源職業技術學院在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數線是411分，其對應的最低錄取位次為128041名;

3、河源職業技術學院在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數線是416分，其對應的最低錄取位次為122475名;

4、河源職業技術學院在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數線是423分，其對應的最低錄取位次為115539名;

5、河源職業技術學院在廣東2022年物理(物理+不限)最低錄取分數線是404分，其對應的最低錄取位次為289646名;

6、河源職業技術學院在新疆2022年文科最低錄取分數線是217分，其對應的最低錄取位次為8369名;

二、河源職業技術學院在全國各省最低錄取分數線

1、2022年河源職業技術學院在全國各省錄取分數線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科	專科	2022	130	89470
山西	文科	專科	2022	130	71305
安徽	理科	專科	2022	-	-
安徽	文科	專科	2022	367	124420
江西	理科	專科	2022	350	75528
江西	文科	專科	2022	356	48150
湖南	物理(物理+不限)	專科	2022	314	230530
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2022	400	139085
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2022	411	128041
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2022	416	122475
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2022	423	115539
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2022	439	98225
廣東	物理(物理+不限)	專科	2022	404	289646
廣東	物理(物理+不限)	專科	2022	409	284367
廣東	物理(物理+不限)	專科	2022	410	282885
廣東	物理(物理+不限)	專科	2022	427	259690
廣東	物理(物理+不限)	專科	2022	427	260126
廣東	物理(物理+不限)	專科	2022	430	255752
廣東	物理(物理+不限)	專科	2022	444	233629
廣西	理科	專科	2022	278	190355
廣西	文科	專科	2022	362	89166
貴州	理科	專科	2022	184	211229
貴州	文科	專科	2022	374	99062
云南	理科	專科	2022	305	160359
云南	文科	專科	2022	353	124444
青海	文科	專科	2022	-	-
新疆	理科	專科（單列類外語）	2022	151	43364
新疆	文科	專科（單列類外語）	2022	217	8369

2、2021年河源職業技術學院在全國各省錄取分數線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科	專科	2021	130	78315
山西	文科	專科	2021	130	65406
安徽	理科	專科	2021	491	87114
安徽	文科	專科	2021	377	137896
江西	理科	專科	2021	317	128540
江西	文科	專科	2021	371	44706
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2021	404	137922
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2021	405	137181
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2021	441	101493
廣東	物理(物理+不限)	專科	2021	207	335983
廣東	物理(物理+不限)	專科	2021	299	315275
廣東	物理(物理+不限)	專科	2021	365	280729
廣東	物理(物理+不限)	專科	2021	377	272049
廣東	物理(物理+不限)	專科	2021	423	231886
廣西	理科	專科	2021	231	197525
廣西	文科	專科	2021	325	96053
貴州	理科	專科	2021	180	210101
貴州	文科	專科	2021	348	112226
云南	理科	專科	2021	320	151359
云南	文科	專科	2021	351	116119
青海	理科	專科	2021	-	-
青海	文科	專科	2021	-	-
新疆	理科	專科	2021	199	46910

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三、河源職業技術學院最新師資介紹

河源職業技術學院是一所由河源市人民政府舉辦的全日制普通高等學校，是廣東省示范性高等職業院校，位于廣東省河源市江東新區。學校背靠梧桐山，面向東江河，緊依東環路，風光旖旎，交通便利。學校占地面積1500畝，總建筑面積27.7萬平方米，校園內教學大樓、老隆師范紀念樓、學生公寓、師生飯堂、圖書館、實訓中心、學術交流中心、體育館等基礎設施一應俱全；薈萃湖、賢能廣場、蕭殷廣場、銘德榕、桃李園、雙馨園、書香園等人文景點蘊寓豐富的文化內涵。得天獨厚的地理位置和優美的校園環境，使學校成為莘莘學子求學修身、磨煉技能的理想場所。學校2001年由原廣東老隆師范學校升格成立，2004年整體搬遷至河源市區辦學，2007年底通過教育部高職專科人才培養工作水平評估，2010年成為全省15所中高職對口自主招生的職業院校之一，2011年成為全省三二分段招生試點院校之一，2013年獲得第二批廣東省示范性高等職業院校項目立項，2018年通過項目驗收，正式成為廣東省示范性高等職業院校。學校有全日制大專在校生13352人，教職工670人，其中專任教師468人，其中副高以上職稱157人，博士、碩士共361人,雙師素質教師477人。學校下設機電工程學院、電子與信息工程學院、工商管理學院、老隆師范學院、人文藝術學院、繼續教育學院、政治理論教學部等7個教學院部；設有應用電子技術、模具設計與制造、旅游管理、服裝設計、文秘、學前教育等48個專業；建有電子信息工程技術、旅游管理、學前教育等3個省級專業群；建有40個校內實習基地，校外實習基地581個；現有教學儀器設備總值2.33億元，圖書館紙質藏書110.73萬冊。學校堅持黨的領導不動搖，堅持“省內一流、國內領先”目標不動搖，堅持教育教學改革不動搖，堅持“規則意識、責任良知”不動搖，積極探索政、行、企、校“四方聯動”辦學體制機制，創新產教融合、校企合作人才培養模式，推進“教學做一體化”教學改革，將學校教學過程與企業生產過程緊密結合，突出教學的“行動導向、項目載體、能力本位、做學一體”，切實提高學生的專業知識、技能水平和崗位適應能力。同時，學校強調人文素質教育，積極構建融“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”于一體的“文化育人”體系，突出大學生人文精神與科學精神的同步發展，努力提高大學生的綜合素質。經過長期努力，學校的教育教學改革取得優異成績，擁有中央財政支持實訓基地2個，省財政支持實訓基地3個；擁有中央財政支持“高等職業院校提升專業服務產業發展能力項目”專業2個，省級示范性專業2個，省級重點專業5個，省級品牌專業3個，省級現代學徒制試點專業9個、國家級現代學徒制試點3個。建有1門國家級精品課程，20門省級精品課程，5門國家教指委精品課程。學校技能大賽成績突出。自2008年國家舉辦全國職業院校技能大賽以來，我校組隊代表廣東省參加全國職業院校技能大賽，共獲得10個一等獎，40個二等獎，22個三等獎的好成績，獲獎總數排名廣東省第四。學校高度重視科學研究和社會服務。學校科研平臺建設取得新突破，建成博士工作站1個，廣東省應用技術協同創新中心3個，廣東省工程技術研究中心5個，廣東省農業科技創新中心1個，廣東省產教融合創新平臺1個，河源市工程技術研究中心10個，河源市農業科技創新中心1個，河源市技術應用研究院2個。近五年承擔市級以上科研項目577項，其中省級以上項目125項；出版著作87部，發表論文1117篇，其中核心刊物以上發表84篇；獲授權國家專利202件，其中發明專利13件；科研經費總額2700多萬元，其中橫向技術服務到款額800多萬元。學校于2013年6月牽頭組建了校企合作辦學理事會，搭建了“政行企校、四方共建”的緊密型校企合作平臺，現有成員單位156家。學校與河源市“五縣三區”產業園和科技部門實施“戰略合作”，建立了科技特派員常態化工作機制，組建科技服務團隊，服務河源企業200多家。選派農村科技特派員10多名，深入河源市30多個貧困村開展人才對接和科技服務，為鄉村振興發展提供有力的技術和人才支撐。學校近年畢業生總體就業率達99%以上，穩居全省同類高校前列，畢業生用人單位滿意率達到92%。由于畢業生廣受社會歡迎，學校招生形勢喜人。目前，學校面向全國9省招生，新生報到率連續三年達86%以上。學校先后與江西吉安職業技術學院、揭陽職業技術學院、和平縣技工學校、河源市現代職業技術學校等7所院校建立了對口幫扶關系，與深圳職業技術學院等國家示范性高職院校的友好合作關系。與臺灣14所高校簽訂了合作協議，開展短期交流生項目；與美國的康涅狄格大學、美國馬里蘭大學、加拿大溫莎大學、澳大利亞中央昆士蘭大學、澳大利亞臥龍崗大學等國外知名大學建立合作關系，探索開展“3+1”、“2+2”模式的聯合人才培養，學校的國際化水平逐步提