2019年圓夢蒲公英暑期主題活動的總結3篇

為貫徹落實關于教育工作系列重要講話精神，引導廣大青少年積極培育和踐行，加強青少年社會責任感、創新精神和實踐能力的培養、幫助他們度過一個快樂、健康而有意義的暑假，光山縣青少年學生校外活動中心圍繞“圓夢蒲公英”主題舉辦了系列活動，現作總 結如下：

一、高度重視，統籌規劃。縣校外中心接到文件通知后，立即組織校外中心有關成員進行了研討，制定相關的計劃，報局領導同意，決定加強同周邊的學校交流合作，來進一步提高校外資源的利用率，通過加強領導，創新設計，精心組織，為廣大青少年學生參加暑期活動搭建臺，推動活動取得實效。

二、廣泛宣傳，營造氛圍。為了讓更多的青少年學生了解2015“圓夢蒲公英”活動，我中心提前張貼活動標志，通過縣電視臺進行宣傳，廣泛利用各類媒體開展多角度、大范圍的輿論宣傳工作，進一步營造全社會關心青少年學生健康成長的良好氛圍。

三、認真組織，有序推進。我中心接合縣青少年身心發展和成長的需要，緊密結合實際，開展了豐富多彩的校外教育實踐活動：

1、開展了圓夢蒲公英?鄉村學生看縣城活動。暑期開始后，我中心派有關教師下到鄉村學校，走入常百姓家進行家訪，了解鄉村學校學生的有關情況和所需，經過和鄉村學校協商，中心組織了部分鄉村學校學生和部分留守兒童分批次依次參加圓夢蒲公英?鄉村學生看縣城活動，到校外活動吣參觀學習、交流互動、體驗分享等活動，參加人數達百人。組織了這些學生參觀了光山縣城著名的人文景觀、博物館及校外活動場所等。參觀了縣博物館，讓鄉村學生和留守兒童觀看破了部分古玩、古器具，使這些學生對我國古代的文明有所了解。游覽了光山縣著名人文景點：紫水塔，了解古人建塔的目的和作用。參觀了鄧穎超祖居和司馬相府，對我國偉大的無產階級革命家、中國婦女運動的先驅??鄧穎超進行了詳細的了解，讓鄉村學生和留守兒童在游覽歷史的同時，接受革命傳統教育。參觀司馬相府，了解了司馬光的生和功績，實地查看了書本上的典故“司馬光砸缸”出處，觀賞了“司馬光砸缸”群塑像，千年古柏等，到校外中心活動場 地進行交流互動，開拓了學生們的視野。www.aiyangedu.com

2、開展了圓夢蒲公英?走進科學世界活動。暑期期間，我中心組織部分學生利用中心電腦室的活動場地，進行網上體驗“開啟天宮的夢想??全國青少年載人航天科普系列活動”等各類科普教育活動。觀看了航天員王亞在太空中授課的視頻，幫助了廣大青少年在活動中了解科學知識、提高實踐能力，激發他們對創新創造的興趣，促進青少年科學責質的提高。

3、開展了圓夢蒲公英?品味經典閱讀活動。暑期開始，我縣中心根據已有的暑期活動安排，組織廣大青少年學生在校外活動中心開展了以“圓夢蒲公英”為主題、形式多樣的教育實踐活動，在此基礎上，積極與學生家長溝通合作，組織學生積極閱讀經典圖書，以家庭為單位，開展名篇佳作賞析、讀書心得討論活動，從經典圖書中學習和傳承中華優秀文化，學習和弘揚。

4、開展了圓夢蒲公英?追尋紅色記憶活動。根據暑期活動安排，結合紀念反法西斯戰爭勝利70周年主題和教育部“少年傳承中華傳統美德之導訪紅色足跡”活動，我中心組織了部分學生觀看了反法西斯勝利70周年的教育影片；又組織部分學生到革命歷史紀念館進行參觀。同時積極組織部分學員參加了8月6日市政府組織光山縣人民政府主辦的長征精神紅色旅游火炬傳遞全國火種采集暨信陽火種接力活動，接受革命傳統教育，幫助他們提升民族自信，振奮民族精神，樹立熱愛祖國，熱愛中國共產黨的理想信念。

通過這些活動的開展，豐富了廣大青少年學生的暑期生活，有力推進了校外教育內涵建設，將融入到校外教育的全過程、全方位。引導了廣大青少年學生逐步樹立的道路自信、理論自信、制度自信。切實促進了青少年全面發展和健康成長