學校黨建工作總結及下一步工作安排

我支部在上級黨委正確領導下,深入學習貫徹黨的十九大、十九屆三中、四中、五中全會精神，全面落實黨建工作責任制，從學校實際出發，落實核心價值觀，深化“兩學一做”、“不忘初心，牢記使命”主題教育，進一步加強黨的、組織和作風建設，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用。下面，我就2021年度黨建工作總結如下：

一、履職工作特色和亮點

（一）落實黨建主體責任，深入組織學習，提高政治認識，加強黨員隊伍建設

1.深入學習貫徹，認真貫徹落實對廣西工作的重要指示批示精神，讓黨員隊伍增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

2.履行第一責任人職責，推動支部落實主體責任，帶動黨員領導干部貫徹落實《中國共產黨支部工作條例（試行）》《中國共產黨黨員教育管理工作條例》等黨內法規制度和、自治區黨委、市委和區委有關部署要求。支部工作有序踏實地開展，黨員干部嚴明紀律，起到先鋒模范帶頭作用。

3.落實黨內組織生活制度。全面落實“三會一課”制度，做到支部黨員大會開展達6次，支委會12次。堅持開展每月一次的“黨員活動日”活動。召開各種專題會議，開展“作風興市，實干興校”、“正師風，興教育”大家說專題活動研討交流會等。

4.做好黨員發展工作。積極宣傳黨的有關精神和政策，在教師中發現積極、政治素質過硬的教師，鼓勵他們積極加入黨組織，今年12月，按期轉正一名預備黨員。

（二）加強作風建設,全面推進黨風廉政教育

1.加強干部隊伍作風建設和廉政建設。支部組織開展“不作為、慢作為、亂作為”專項整治活動，組織支部班子成員對照“四講四有”標準，深入剖析、作風等方面問題，形成支部班子及班子成員問題清單，并分別列出整改清單，落實整改措施，做到整改事項明確、措施明確、責任明確、時限明確。按照要求進行了黨風廉政建設責任分解，支部書記、校長分別和三位副校長簽訂黨風廉政建設責任書。

2.召開專題黨風廉政會議5次,組織全體黨員學習上級文件,統一,提高認識,深入開展反腐倡廉教育,進一步抓好領導干部廉潔自律工作。提高黨員干部拒腐防變的意識和能力。進一步強化責任擔當,認真落實廉潔自律的各項規定,加強對黨員干部的日常監督管理,增強規矩意識,嚴守紀律底線,堅守杜絕了違規違紀問題的發生。

（三）加強意識形態教育宣傳，增強黨員干部師生愛黨愛國情懷

1.嚴格落實意識形態工作主體責任，建立健全學校意識形態工作機構和相關管理制度，加強教職工和黨員微信群管理，牢牢把握意識形態和政治教育主陣地，堅持以正面宣傳為主的輿論導向，在黨員、教職工中開展意識形態工作宣傳教育，切實履行意識形態主體責任。

2.加強學生政治教育和養成教育。學校黨支部帶領學校工會、教導處、少先隊等有關部門積極開展弘揚和培育民族精神宣傳教育活動，積極開展“和諧校園”、“文明校園”、“文明班級”等創建活動，堅持“國旗下講話”活動，狠抓“核心價值觀”等文明禮儀教育、感恩教育、法制教育、心理健康教育及國防教育等各項工作。

3.以“傳承紅色基因，培育時代新人”為主題，扎實開展《紅色傳奇》進校園系列活動。通過“動眼看、動耳聽、動口唱、動手繪、動心悟”，在線上開展繪紅色畫卷評比活動，線下開展“看《紅色傳奇》、講紅色故事、唱紅色歌曲、誦紅色經典、悟紅色精神”共六項校園活動，不斷加強對黨員教師學生的政治教育和革命傳統教育，進一步激發廣大師生愛國情懷，為長洲教育，為建設美麗長洲凝聚力量。

二、存在的問題和原因分析

存在問題：

1.理論學習不夠，理論指導實踐不夠：主要表現為學習自覺性不高;制度堅持有彈性;不能很好處理學用結合的關系。

2.工作作風不夠扎實，求真務實精神不夠：一是工作要求不高;二是缺乏創新意識，三是工作方法簡單。

3.群眾意識不夠強，服務宗旨不夠：主要表現督查教學一線不力，工作還不夠深入細致。

4.敬業自律意識力度不夠：在落實作風建設、加強師德師風建設和學校德育工作方面不能持之以恒，對廣大教師師德修養及師德師風建設缺少長效性的提高措施。在抓“兩學一做”方面不夠深入，還存在一定的差距。

主要原因：

1.黨務工作的經驗有待進一步加強，尤其是安排各項學習活動及中心工作時，缺乏系統思維，整體推進的標準不高。

2.問題導向找的不夠精準，主要矛盾解決時效性不強，沒有站在政治的高度和事業發展的大局角度思考和落實黨員干部隊伍建設。

3.圍繞主題開展黨風廉政建設工作的認識不高，主觀能動性不強，沒有找準更好更多的黨建與教育教學工作的結合點。

4.支部書記的角色定位不夠精準，有依賴學校行政會的苗頭。存在支部書記只是基層黨建的主要責任人，與學校行政組織的責任匹配不對稱的錯誤，個別時候擔當履職瞻前顧后、畏首畏尾。

三、下一步工作思路和主要措施

（一）工作思路：

以為指引，以認真學習貫徹落實黨的十九大及十九大五中全會精神、新黨章和《中國共產黨黨員干部廉潔從政若干準則》為主線，以深入展開“創先爭優”活動為載體，加強學校黨員隊伍和教師隊伍建設，提高整體素質;堅持“圍繞教育抓廉政，抓好黨風促發展”的工作思路，結合學校實際展開各項工作，切實提高黨的建設科學化水平，加強和改進黨的、組織、風格和制度建設，增強黨組織的凝聚力和戰役力，不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質;不斷提高黨的建設科學化水平，努力構建和諧校園，實現學校更好更快地發展提供和組織保證。

（二）主要措施：

1.加強政治理論學習，不斷加強建設。創建學習型黨組織，繼續推動師德師風建設。深入學習宣傳和黨的十九大精神。組織學座談會，結合工作實際開展學征文比賽。

2.落實完善黨內制度，強化黨的組織建設：健全完善黨內制度，深入展開“創先爭優”活動，加強和改進黨內風格建設。

3.發揮先鋒模范作用，大力構建和諧校園。做好發展黨員工作，深化“和諧校園”創建

4.繼續深化“不忘初心，牢記使命”主題教育。開展黨員教師“三個一”活動，即幫扶一個學困兒童，上好一節黨員示范課，參與一個課題研究，組織黨員參觀紅色革命基地，重溫入黨誓詞，堅定革命理想。做好黨員教師媽媽工作，關心留守兒童和困難家庭學生。組織開展“我的忠誠觀”微黨課活動。結合黨員活動日，每月安排部分黨員圍繞“悟初心、見忠誠、擔使命”三方面講述微黨課，深化“不忘初心，牢記使命”主題教育，

5.深入推進“上善教育”黨建文化建設。進一步充實“四牽手”內涵，即完善黨員幫扶普通教師、黨員幫助學困生、黨員上微課、黨員社區義工活動等方面有新突破，突出黨建品牌文化內涵。