學校德育工作的不足之處與建議2100字

加強和改進未成年人道德建設已成為關系國家前途和民族命運的希望工程，得到了全社會的共同重視。學校做為未成年人道德教育的主渠道、主陣地，更是肩負著十分重要而緊迫的歷史使命。雖然長期以來，學校一直把德育工作放在各項工作的首位，取得了很大成績，積累了寶貴的經驗。但是由于社會飛速發展，觀念不斷更新，新形勢下學校德育工作也面臨著許多新情況、新問題、新挑戰，例如，毒品、邪教、網絡等問題都是傳統德育工作中不曾出現過的新問題，過去的經驗和方法顯然已經不足以應對。這就需要學校德育工作不斷更新觀念、創新思路，與未成年人的特點、行為特點、興趣特點相合拍，適應時代的發展與要求。

一、新形勢下學校德育面臨的問題

（一）現實倫理與學校教育的沖撞

在當前社會大變革時期，人們的不斷發生新的變化，多元的價值取向、不同層次的觀念對青少年的生活產生了多方面的影響。

1.學校所倡導的價值體系與現實生活中的倫理價值有差別。學校教育要確立集體主義價值觀，面對的卻是為個人打算，以個人為中心的社會活動；學校教育要助人為樂，誠實守信，現實中卻常有助人者被誣陷；信任別人，卻上當受騙；講實惠比講奉獻更得到肯定等等。

2.學校倡導的價值取向與大眾傳媒所描繪的生活方式有很大距離。社會大眾傳媒在主導方面雖然是積極的、健康的，但是其中不乏宣揚色情、暴力、僥幸的內容。

（二）傳統觀念與現代理念的交織

傳統美德的繼承和發揚，已經列入了學校德育內容并取得成效。但在市場經濟條件下，如何體現傳統美德的時代特征，賦予其新的內涵，達到傳統觀念與現代理念的融合統一，則是一個新問題。如奉獻與責任，艱苦樸素與提高生活質量，犧牲自我與珍惜生命等等。

（三）網絡虛擬產生的負面影響

信息技術的發展及其網絡的擴大，形成了超越國界，超越意識形態的全球化信息網。網絡的開通，使人們既溝通了又互不相識，在這種網絡交往中可能導致失去現實感，而產生種種假象；網絡的開通，也增加了自我封閉離群索居的趨勢。各自在屏幕前學習、活動，與他人沒有現實聯系，沒有真實的情感交流，同時，超地域的東西方文化差異和不同的價值觀，也會導致學生產生迷茫。

二、對學校德育工作的建議

中小學德育工作是一項綜合系統工程，涉及社會的方方面面，需要全社會齊抓共管、共同努力，形成學校德育工作的整體合力。

建議一：學校的德育工作要貼近生活。

首先，要引導學生直面人生，即要全面認識社會。德育應摒棄過去教條式的傳遞道德基本原則和規范，要聯系現實社會生活實際，不僅要讓學生看到社會的主流，看到積極的、正面的東西，也要讓他們認識社會的復雜性、多元性，懂得社會上除了美好的東西之外，還存在許多不良的現象，還有消極的東西，需要我們去克服，引導學生明確自己的地位、權利、義務和責任，意識到作為一個責任公民還負有改造社會的任務。

其次，要走進學生生活，即進入學生的內心世界，只有這樣教育才有針對性。在德育面前，每個學生都是一個具體的人，他有自己的歷史，有自己的個性，每一個人都是各不相同的。不了解學生獨特的內心世界，就不可能有的放矢。

再次，要引導學生參加社會生活實踐，既接受教育，又干預社會生活。學生不進入社會，不叫實踐，不實踐就沒有心靈體驗。沒有進入社會的孩子，將來就沒有進入社會獨立生活的能力。因此，德育要貼近生活，必須要引導學生投入社會大環境中去閱讀生活、體驗社會，了解當今社會現實和市場經濟所具有的強烈競爭、積極合作以及各種復雜關系的處理。同時，德育還要干預生活。德育對社會生活的干預，主要是通過組織學生參加社會實踐，在周圍社區和各種實踐活動場所倡導文明生活方式，從而改造周圍社會環境，促進社會精神文明建設的發展。

建議二：黨委、政府要加強對中小學德育工作的領導。

各級黨委、政府必須切實增強“育人為本、德育為先”的意識，把加強和改進德育工作作為提高教育質量的根本措施，制定中小學德育發展規劃，破解阻礙德育的觀念，改革影響德育工作質量的制度機制障礙，糾正輕視德育的短期行為，整合各方資源，形成加強德育的整體合力。要把中小學生道德建設納入黨委政府工作的重要議事日程，定期分析研究中小學教育工作，認真解決工作中的困難和問題。

(1).初中學校德育工作活動實施方案2000字

為深化學校德育工作，加強傳統美德教育，學校決定在學生中開展以“感恩、關愛、與責任”為主題的感恩教育活動，特制定本次活動方案。一、指導為落實《公民道德建設實施綱要》,堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生和知行相統一、教育管理相結合的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、學校、家長的付出，社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實...查看更多

(2).小學學校的德育工作總結范文（三篇）

小學的學校德育工作總結1本學期學校德育工作中，繼續認真貫徹落實中央8號文件精神，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：主要工作一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整...查看更多

(3).學校德育活動工作總結范文（五篇）

學校德育工作總結1本月份我校德育工作情況：(一)開展了感恩教育系列活動，喚起同學們感恩父母、感恩老師，感恩于社會的積極情感。(二)組織學生觀看了電影《暖春》，讓學生了解人世間的真愛，人與人之間的相互理解，小花的求知欲、刻苦、勤奮，感恩于收養自己的爺爺和山里人，回報社會的感人故事。一、開展“感恩教育”系列活動，做好學校德育工作計劃。1、讓學生在雙休日期間利用網絡搜集有關感恩教育的材料。2、各班團支部...查看更多

(4).學校年度德育工作總結匯報材料（三篇）

學校德育的工作總結1這幾年來，我校始終堅持“德育為首，育人為本”的辦學指導，以提高師生道德素質為重點，全面實施《中小學德育綱要》，落實《公民道德建設實施綱要》，把實現學生素質的可持續發展作為學校德育的主要目標。把德育工作與學校其他工作緊密結合、加強滲透，密切聯系社會、家庭，加強德育隊伍建設，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果。現將我們的一些作法與經驗總...查看更多

(5).小學學校德育工作總結匯報范文（三篇）

小學的學校德育工作總結1本學期學校德育工作中，繼續認真貫徹落實中央8號文件精神，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：主要工作一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整...查看更多

(6).幼兒園德育教育內容工作計劃范文（三篇）

幼兒園德育工作計劃(一)一、指導：20__年春季，我園認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合上級工作要點。認真落實以培養有健全人格的合格公民為重要目標，牢固確立“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培養德智體美全面發展的和接班人。二、工作重點：(一)抓好教師隊伍建設，強化德育意識1、完...查看更多

(7).人民教師德育工作先進個人主要事跡簡介（三篇）

德育先進個人事跡簡介(一)正是夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業”這句至理名言，激發了我選擇教師這個行業的熱情。1985年8月，高考落榜后，我受聘一鄉間代課教師。1987年轉為公辦教師，使我終于如愿以償，令我感到無纟的光榮和自豪。十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的...查看更多

(8).幼兒園教師德育個人工作總結（三篇）

幼兒園德育個人工作總結曾經在一本書上看到，老師分四種類型:智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下:一、方面能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛...查看更多

(9).幼兒園德育工作總結模板（三篇）

幼兒園德育工作總結1幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養成了“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們...查看更多

(10).幼兒園小班德育工作總結范文（三篇）

幼兒園小班德育工作總結1孩子們在小班度過了一年愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的德育工作進行小結如下：一、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的，我們每時每刻都在對他們進行教育。晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說...查看更多

建議三：要形成齊抓共管的中小學校德育工作機制。

各級教育行政部門是加強德育工作的責任主體，要切實負起統一規劃、組織協調、督促檢查、加強指導的職責。各級政府要加大對學校德育工作的投入，改善學校德育工作條件；文明辦要把德育工作和未成年人道德建設有機結合起來，統籌安排；司法部門要加強對學生的普法教育；關工委、團委、婦聯等群眾團體要組織開展形式多樣的主題活動。逐步形成黨委統一領導、教育部門統籌協調，相關部門積極配合、學校組織實施、全社會積極參與的中小學德育工作機制。

建議四：要健全學校、家庭、社會“三位一體”的工作格局。

要發揮家庭教育、社會教育在中小學德育工作中的重要作用，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進。市縣區教育部門和中小學校要切實擔負起指導和推進家庭教育、社會教育的責任，通過創辦不同模式的家長學校、成立家長委員會，定期召開家長會等形式，培訓、引導家長樹立正確的成才觀，掌握科學的教育方法，使孩子們在健康向上、溫馨和睦的家庭環境中成人成才。要特別關心單親家庭、貧困家庭、流動人口家庭的子女和留守兒童的教育，為他們提供指導和幫助。