今年高考容易還是難

1、按照往年安排，高考生已經早已開學，進入緊張的二輪復階段。不過由于受到疫情的影響，如今學校都不得不推遲高三開學改為線上授課。

有不少學生卻表示在家自學的效率不高：一方面很挑戰自己的自制力；另一方面無法接受到學校那般系統的知識學習，影響學習進度。所以如果高考時間不推遲，降低高考分數線或者學校擴招可能會好一點。

雖然高考分數線會不會下降目前還沒有任何定論，但我們可以參考一下非典爆發年（2003年）的高考分數線，看能不能尋得一些蛛絲馬跡。

2、2003年高考分數線普遍降了

2003年高考一直被網友稱為高考分數線最低的一屆高考，就以安徽省為例：2002年安徽省理科一本分數線為548分，但到了2003年直跌66分，僅有482分；而理科二本分數線，2002年為487分，2003年卻只有431分。

不少人認為，非典事件嚴重影響了當年高考生的備考狀態，加大了考生的心理壓力，所以高考成績下降看似是較為合理的。

但高考分數線降低真的跟非典直接相關嗎？關系可能有但大概不大，分數降低與當年的數學高考卷有很大關系。

據了解，2003年許多高考生都倒在了全國數學卷面前，很多考生都是排隊哭著走出考場，其中不乏有不少學霸，很多日里學習特別好的學霸都覺得自己考砸了。

分數出來后也證實了這份試卷的難度，全國均成績只有50分左右。當年還流傳這這么一段話：如果能考到100分以上，說明是大神級別了；如果考到80分以上，則是985院校水；60分以上則為優等生；45-50分為普通人。

由于數學卷難度過大，考生分數普遍下降，高考分數線跟著下降也就不足為怪了。

其實，高考分數線的劃定是要受到多方面因素的影響，不會僅僅因為某個事件出現變化。

那么高考分數線究竟是怎樣劃定的呢？又受到哪些因素的影響呢？

3、高考分數線如何劃定？

每年全國各大學都要確定自己的招生計劃，由教育部審批備案后，依據全國每個省市人口基數、參加高考人數和往年錄取情況按一定比例分配給各省市，各省市根據各批次院校的招生計劃，分別相加得出每批次的總招生計劃人數。

比如某省一本招生人數總和為1000人，高考后該省會將考生的成績從高到低排序，第1000名考生的分數就是理想中的批次線。

但在錄取中還存在著其他調整，所以實際的各批次上線人數會比計劃人數多，而上線人數中最后一名所對應的分數就是批次線了。

4、高考分數線受哪些因素影響？

招生計劃人數

各校招生計劃人數會直接影響批次線的定位，計劃招生人數越少，批次線會往上調，分數線也會提高；如果招生計劃人數越多，批次線則下調，分數線下降。

但幾年，各高校招生計劃人數變化幅度很小，2020年高考招生計劃數量應該也會趨于穩定。

加之高考畢竟是選拔性考試，各校都是為了能選拔出適合自己的考生，并不會受到疫情影響而對某些省市作出相應傾斜。

考試難度

就如2003年高考，考試難度也會對分數線劃定產生很大的影響。考試難度高，考生整體分數就會降低，分數線也會跟著降低，反之相反。

那么考試難度由誰來控制呢？命題組。

高考出題之前第一步是成立命題組，高考命題人主要由三個群體組成：大學教授、高中老師和學科教學研究者（教研員）。三者的比例依次遞減，大學教授占的比例最大，一般學科命題組組長都是大學教授。

成立命題組之后第二步是預命題，也就是請命題專家們把他們想出的考題寫出來形成初稿，然后組織專家集體討論、研磨試題，聘請外部學科專家評審試題，以及合理預估試題的難度。

第三步是審題，通過層層審核、校對、修改，保證高考試題的科學性、規范性、準確性、公性。

至于今年高考難度會不會降低的問題，從2003年高考試卷的難易度來看并沒有因為受到疫情的影響，和2002年、2004年的難度出現較大差別。因此，今年高考試題難度也很大可能不會受疫情的影響。

最主要的原因是，高考是具有高利害性的選拔性考試，不是通過性考試。對于通過性考試來說，因為學生學習時間不夠，可以降低難度，這樣可以保證每一年的通過率大體不變（如高中學業水考試）。

但對于選拔性考試來說就沒必要了，所有考生是按排名錄取，適當難度的考試會增加區分度，有助于選出人才；簡單的考試反而更沒有區分度。

所以，高考難度不會因為突發事件降低。

報考人數

分數線還會受到報考人數的影響。一般來說，如果報考人數比往年增加，分數線都會隨著提高。相反，如果報考人數減少，分數線也會隨著降低。

今年全國各省都延遲開學，多多少少都會打亂高考生們的學習節奏，影響考試水，所以不排除高考分數線會有下降的可能性。

全國高考生都延遲上學了，這個時候就很考驗同學們的自律能力。所以即使停課在家，也要保證自己的學習效率和學習時間。

停課在家，高考生應該如何應對？家長們又能做些什么呢？