教育部長陳寶生談大學排名：尊敬排名 不為排名

教育部部長陳寶生就“努力讓每個孩子都能享有公而有質量的教育”相關問題回答中外記者提問。

記者:

陳部長您好，在今年2月初公布的2018泰晤士亞洲大學排行榜中，中國有101所大學上榜，請問教育部對此怎么看？在提升高等教育質量，推進內涵式發展方面有哪些關鍵舉措？此外，請您介紹一下教育部對于在內地讀書的香港學生提供了哪些便利措施和優惠政策？謝謝。

陳寶生:

謝謝您，您這是一提三問。關于大學排名問題，可以跟你講三句話：第一句話，經過這十年，特別是十八大以來的發展，中國高校在世界主要排名中位次整體前移，這說明我們高等教育辦學的質量和水已經開始沖刺世界水，我們辦世界水高等教育的第一方陣已經開始形成。第二句話，有101所學校在2017年上榜，這表明我們高等教育質量的提高、高等教育事業的發展是隨著我們經濟社會事業發展同向同步同質量提高的。我們走向世界教育核心競爭力顯著增強。第三句話，對這些排名、這些評比，你可以去看它，去參考它，但是你不要在乎它，它評它的，我干我的。它僅僅是提供了一種觀察和分析高等教育事業發展的角度，在那個角度上，我可以去尋找差距，但是在整體發展上我們要增強自信。這就是我對這些排名的看法。

尊敬排名，不為排名，重在走自己的路，建設的世界一流高等學校。你剛才講的關于我們高等教育發展質量問題，我們是辦四件事：一是提升培養能力。學校辦得好不好，能力十分重要。因為我們學校實際上生產的是未來，是人才，為未來發展提供人才支撐，人才培養能力就是學校的生產力。這是我們要辦好的第一件事情。二是要創新人才培養模式。要適應我們這個時代的需要，我們這個時代大家有很多說法，信息化的時代、全球化的時代，新的科技革命的時代，這一段時間人工智能異軍突起，引起各方面的高度關注。這都要求我們對人才培養的模式進行改革、進行創新。這樣我們才能培養承擔民族復興大任的一代新人這樣的歷史任務。三是要優化結構。要調整優化我們的學科結構、專業結構，讓我們的高等教育能夠適應現代化建設的需要。你要為未來提供人才，就要緊盯未來，你要為市場提供服務，就要緊跟市場需求。所以就叫作跟著市場調，盯著未來走，把我們結構搞優化。四是要改革體制機制，為培養需要的各種人才提供體制機制保證。總之，改革是未來教育發展的根本動力，向改革要動力，是我們堅定不移的方針。謝謝！