高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)更加公

2017年8月，甘肅籍殘疾考生魏祥如愿帶著母親走進(jìn)了清華大學(xué)，開(kāi)啟人生新旅程。和魏祥一樣，河北考生龐眾望也是受益于專項(xiàng)計(jì)劃被清華大學(xué)錄取。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年，教育部持續(xù)實(shí)施國(guó)家、地方、高校3個(gè)專項(xiàng)計(jì)劃，重點(diǎn)高校共招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生10萬(wàn)人，較2016年增加8500人，增長(zhǎng)9.3%。

為努力提高中西部地區(qū)和人口大省的高考錄取率，教育部繼續(xù)支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，2017年高考錄取率最低省份與全國(guó)均水差距由2016年的5個(gè)百分點(diǎn)降至4個(gè)百分點(diǎn)左右。

2017年，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖嫉恼�策進(jìn)一步完善。全國(guó)除西藏外的30個(gè)省份已全部出臺(tái)政策并啟動(dòng)實(shí)施，2017年報(bào)名人數(shù)15萬(wàn)人，較2016年增長(zhǎng)25%。

與此同時(shí)，教育部落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，扎實(shí)推進(jìn)依法治考，依法治招，群眾對(duì)高考權(quán)威性、公性的認(rèn)可和滿意度顯著提升。

嚴(yán)肅招生紀(jì)律，提出“30個(gè)不得”招生工作禁令等，并會(huì)同有關(guān)部門全力保障高考穩(wěn)定，考風(fēng)考紀(jì)進(jìn)一步向好，考場(chǎng)違規(guī)率處于歷史最低水。

部、省、高校和中學(xué)四級(jí)信息公開(kāi)制度進(jìn)一步完善，嚴(yán)格落實(shí)招生信息“十公開(kāi)”，2017年公開(kāi)特殊類型考生信息12萬(wàn)人次。嚴(yán)厲查處了個(gè)別地方自主招生資格造假以及體育、藝術(shù)類違規(guī)招生案件，確保考試招生風(fēng)清氣正。

人才選拔方式更加科學(xué)規(guī)范

已在工廠當(dāng)了4年工人的劉濤怎么也沒(méi)想到，沒(méi)摸過(guò)一天普通高中教材的他，2017年能通過(guò)“技能高考”進(jìn)入高校。

隨著高職院校分類考試大力推進(jìn)，“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)模式更趨完善，2017年各地分類招考計(jì)劃比例已超過(guò)50%，成為主渠道，在中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育、職業(yè)教育與普通教育之間搭建起了溝通銜接的“立交橋”。

伴隨高考綜合改革的進(jìn)程，考試評(píng)價(jià)的素質(zhì)教育導(dǎo)向也在不斷強(qiáng)化。教育部完成了《普通高中課程方案》和20個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，促進(jìn)高中課程改革與考試招生制度改革有效銜接。在高考命題方面，堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，體現(xiàn)“立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”的核心功能，充分發(fā)揮命題的育人功能。與此同時(shí)，加強(qiáng)國(guó)家教育考試題庫(kù)建設(shè)，深化考試內(nèi)容改革，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

在人才選拔方式上，也更加科學(xué)規(guī)范。高考加分項(xiàng)目和人數(shù)大幅減少，全國(guó)性高考加分項(xiàng)目全部調(diào)減到位，地方性加分項(xiàng)目減少到35個(gè)，減幅63%。全國(guó)具有加分資格人數(shù)逐年大幅減少，2017年比上年減少11萬(wàn)人。自主招生考錄程序更加嚴(yán)格規(guī)范，選拔更加科學(xué)有效，招生人數(shù)約占高校招生總規(guī)模的2%。

錄取方式持續(xù)改進(jìn)優(yōu)化，31個(gè)省份已全部實(shí)行考后填報(bào)志愿，減少了考生志愿填報(bào)的盲目性。高考分批次錄取，人為地把大學(xué)安排在不同批次，既制造了學(xué)校間的不等競(jìng)爭(zhēng)，也催生出基礎(chǔ)教育的“名校情結(jié)”及社會(huì)的“學(xué)歷歧視”。2017年，進(jìn)一步推進(jìn)減少錄取批次改革，22個(gè)省份取消了本科第三批次，上海、浙江、山東、海南合并本科一、二批次。

2017年，新高考改革在上海、浙江穩(wěn)落地。如何在試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善政策措施，因地制宜穩(wěn)妥推進(jìn)第二批改革試點(diǎn)，逐步形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，力爭(zhēng)到2020年基本建立現(xiàn)代教育考試招生制度，我們充滿期待。

　高考新實(shí)踐

　　上海：志愿填報(bào)首按“院校專業(yè)組”

2017年，上海市本科批次志愿填報(bào)與投檔體現(xiàn)三大變化，即投檔單位首次由“院校”改變?yōu)椤霸盒�專業(yè)組”，志愿填報(bào)時(shí)間由高考前改為高考成績(jī)公布后，征求志愿次數(shù)由一次改為兩次。

本科志愿以院校專業(yè)組為單位設(shè)置，一個(gè)院校專業(yè)組即為一個(gè)獨(dú)立的志愿。考生以院校專業(yè)組為單位填報(bào)本科志愿，本科普通批次設(shè)置24個(gè)行志愿，每個(gè)院校專業(yè)組志愿內(nèi)設(shè)4個(gè)專業(yè)志愿。

“院校專業(yè)組”由招生院校自主設(shè)置，一所高校可設(shè)置一個(gè)或多個(gè)“院校專業(yè)組”，每個(gè)“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)。

考生須對(duì)照院校專業(yè)組的科目要求填報(bào)志愿，3門選考科目中只要有一門與擬報(bào)院校專業(yè)組的科目要求一致，即滿足填報(bào)該院校專業(yè)組的科目要求。對(duì)于不限科目要求的院校專業(yè)組，考生在填報(bào)時(shí)無(wú)科目限制。(董少校)