2019年考研安全技術及工程專業碩士學位研究生培養方案

考研安全技術及工程專業碩士學位研究生培養方案

快車教育，某名企人力資源總監曾先生表示，考研專業安全技術及工程是一門運用安全科學的原理及方法，研究現代工業生產中各種工業災害發生的原因、過程，危險性辨識，事故預防、預測，安全檢測與監控，安全分析與評估，安全防護，安全管理等問題的綜合性工程技術學科;是研究現代工業生產，特別是化學工業和石油化學工業生產中的安全技術與管理的學科，是由多學科交叉產生的一門新興綜合學科。

考研安全技術及工程專業碩士學位研究生培養方案分析：

一、培養目標

培養具有本學科堅實的理論基礎和系統的專門知識，實事求是的科學態度；了解國內外本學科及相關學科的發展現狀和發展趨勢；能利用本學科的基礎知識進行理論分析和實驗操作，掌握本學科的現代實驗方法和技能；獨立地完成具有一定學術或應用價值的科研任務，并有新的見解。掌握一門外語，能閱讀本專業及相關專業的外文資料，并具有較強的計算機應用能力。具有從事科學研究、大學教學或獨立擔負專門技術工作的能力。

基本要求：

1、認真學習掌握馬列主義、毛澤東、鄧小理論和三個代表重要，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，身心健康，學風嚴謹，具有集體主義精神以及追求真理和獻身于科學教育事業的敬業精神和科學道德。

2、熟悉現代實驗技術和計算機技術，掌握相關學科和專業領域的基礎知識和系統專業知識，具有獨立進行科學研究、教學和從事本專業技術工作的能力，并具有一定的管理基礎知識和相關專業技術應用技能。

3、具備應用一門外語熟練閱讀本專業書刊和一定的聽說、寫作能力。

二、修業年限

攻讀碩士學位研究生學習年限為2.5年和3年，課程學習為1～1.5年，課題研究時間不少于1年。在職碩士研究生（不脫離工作崗位的）為3到4年，專業學位碩士生按照國家規定執行。碩士生提前完成培養計劃并符合畢業條件，經本人申請，導師和院系同意，學校批準可以提前畢業，申請學位。特殊情況下經批準可延期1年畢業。

三、課程設置

本學科的課程設置主要包括：公共必修課、基礎理論課、專業基礎課、選修課、工程實踐、實踐環節、學術活動等。學術型碩士研究生課程設置與學分見下表 。

四、學分要求

申請碩士學位應修滿課程學分和論文學分≥50學分，具體要求見下表：

學位課程成績≥75分獲得相應學分，其它課程成績≥60分獲得學分。同等學力或跨專業者應按照專業培養方案要求補修上一層次專業主干課程，補修學分≥6學分。

五、學位論文

學位論文是碩士生培養工作的最重要的環節，是綜合衡量碩士生培養質量的主要標志，也是授予學位的重要依據。應用型碩士研究生課題研究時間不少于1年，論文要求字數不少于2萬字。碩士研究生在學位論文申請答辯之前，必須按照學校規定以鄭州大學為第一作者單位在國內外學術期刊上發表1篇論文，提前畢業的碩士研究生需正式發表2篇論文。

1、學位論文應在導師指導下由研究生獨立完成。

2、碩士生應在導師的指導下，有計劃地學習、閱讀文獻和進行必要的調查研究，做出文獻綜述和選題論證報告，經導師和教研室審核同意，最遲在第三學期結束前確定論文題目，并作學位論文的開題報告。并報研究生處備案。

3、碩士研究生學位論文應盡可能結合科研任務，選擇對或學科發展具有重要理論意義或現實意義的課題，最遲在第四學期開學前作論文選題報告，說明所選課題的國內外研究現狀、擬解決的問題、擬采用的主要理論和方法、資料情況、技術手段或試驗條件、工作進度、預期成果等，供專家組和導師評議審核。導師和專家組應對學位論文選題嚴格把關，加強對論文寫作的指導和監督。注重培養研究生勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風。學位論文內容應在理論上或實際應用上具有一定的意義。

4、學位論文對所研究的課題應在理論分析、計算方法、實驗技術、新材料、新設備、新工藝等方面中的1-2個方面上，應當有新的見解。學位論文字數要求3-3.5萬字。

5、學位論文應具有一定的難度和先進性，應反映出作者對基礎理論和專門知識的掌握情況，反映出作者綜合運用有關理論、方法和手段解決科學技術問題的能力。

6、學位論文答辯的要求和程序按照《鄭州大學授予碩士學位工作細則》的規定進行。

六、培養方式

碩士研究生的培養一般實行導師負責制，并組建“導師＋導師組＋研究生工作秘書”的復合導師培養體系。培養方式為由一名導師具體指導，導師組協助指導或聘請企事業單位有豐富實踐經驗的高級專家協助指導，學院、系部、科研團隊把關、協調和監督，研究生院統一管理的機制。

1、碩士研究生入學后應在導師指導下，嚴格按照本培養方案要求制訂出相應的培養計劃。

2、碩士研究生的學習應強調以自學為主，導師應注重啟發研究生深入思考和創新思維，培養其獨立分析與解決問題的能力�；�礎課和專業課以自學為主，輔以重點講授和提高。要求研究生參加各種學術活動并閱讀有關的專業文獻。

3、為了培養碩士研究生的綜合能力，使研究生得到更多實踐環節的鍛煉，研究生除參與科研實踐外，在學期間還應參加其他實踐環節的訓練，如教學實踐、學術活動、工程（社會）實踐和管理實踐等。

七、質量監測

1、每年檢查一次培養方案執行情況，不斷改進提高。

2、對每屆學生畢業論文情況進行合理的質量分析，以便作為方案改進依據之一。

3、每兩年進行一次畢業后研究生潛力的調查分析。將上述情況匯總，得出規律，改進工作。

以上是快車教育關于考研安全技術及工程專業碩士學位研究生培養方案分析情況，更多考研專業碩士學位研究生培養方案敬請瀏覽快車教育職業生涯規劃頻道。