世界語專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

　　世界語專業(yè)就業(yè)前景怎么樣？

　　快車教育，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，僧伽羅語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的世界語言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才。

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　　世界語專業(yè)就業(yè)前景分析：

　　世界語專業(yè)相對冷門，開設(shè)此專業(yè)的院校非常少。

　　1982年，中國教育部下達(dá)文件重申世界語可以作為第二外語，并規(guī)定大學(xué)畢業(yè)生、研究生報考或干部考核，世界語可以作為第二外語科目。為了落實這一文件，教育部批準(zhǔn)中華全國世界語協(xié)會同北京外國語學(xué)院、上海外國語學(xué)院聯(lián)合舉辦八期高等院校世界語教師進(jìn)修班，為78所大學(xué)培訓(xùn)了132名教師，這些教師回校以后大多數(shù)開設(shè)了世界語課，約六千名大學(xué)生選修了世界語。在這些大學(xué)中，許多都是全國著名的大學(xué)，如北京大學(xué)、北京語言大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京郵電學(xué)院、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海外國語大學(xué)、南京大學(xué)、暨南大學(xué)、中國科技大學(xué)、四川大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)等。一批大學(xué)堅持開設(shè)世界語選修課，并按教育部頒布的世界語第二外語教學(xué)大綱和規(guī)定的教材授課，按學(xué)分制計入學(xué)生的成績檔案。中國有這么多大學(xué)把世界語列為選修課受到國際世界語協(xié)會和國際世界語教師協(xié)會的稱贊。

　　從上世紀(jì)八十年代初期到九十年代初期，世界語的函授、刊授、廣播、電視教學(xué)也風(fēng)行一時。比較有名的函授學(xué)校有中國世界語刊授學(xué)校;新華、重慶、淮南、黃石世界語函授學(xué)校;山西、遼寧、沈陽、吉林、安徽、廣東等省以及中央電視臺的世界語廣播、電視講座也受到社會各界的歡迎。世界語協(xié)會和部分大學(xué)也開辦了各種形式的世界語班。據(jù)統(tǒng)計，參加學(xué)習(xí)的人達(dá)42萬人次。雖然由于種種原因，多數(shù)人未能堅持學(xué)習(xí)世界語，但它們在傳播世界語的理想和相關(guān)知識方面發(fā)揮了積極作用，同時也為各地世界語組織培訓(xùn)了一批人才，這些人才已成為現(xiàn)在從事世界語運動的骨干力量。北京廣播學(xué)院為專業(yè)世界語單位培養(yǎng)了幾批世界語專業(yè)畢業(yè)生。2003年，新一批世界語專業(yè)學(xué)生在國際新聞學(xué)院開始了世界語課程的學(xué)習(xí)。

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