科學教育專業就業前景怎么樣

　　科學教育專業就業前景怎么樣？

　　快車教育，某名企人力資源總監曾先生表示，科學教育專業培養適應社會與經濟發展需要，德、智、體全面發展，掌握科技創新教育、綜合實踐活動課程與教學論、以技術設計的技術教育等基本理論、知識和技能，具備專業化科技教育、傳播與普及能力，能夠擔當中小學綜合實踐活動必修課中的科技教師；高中技術課程師資；能擔任中學理科學科中其中一科的教師；從事科協、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及的專業化人才，以及能繼續攻讀該領域碩士研究生學歷的高級專門人才。本專業的課程為科技創新教育概論、綜合實踐活動教學論、技術設計與制作、科學教學論。

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　　科學教育專業就業前景分析：

　　科學教育專業是為了適應當前我國基礎教育改革與發展需要，與國際科學教育接軌而新建的專業，具有十分廣闊的前景。2002年重慶師范大學在全國率先開辦本專業。本專業培養具有現代教育，掌握自然科學的基本理論、基礎知識和實驗技能，掌握科學教學的基本原理、方法以及現代教育技術，在中小學從事科學課程教學與研究工作，以及在公共事業單位從事科學普及教育和研究工作的復合型專業人才。開設的課程主要有：英語、高等數學、計算機應用基礎、基礎化學、基礎物理學、普通生物學、基礎化學實驗、基礎物理實驗、基礎生物學實驗、地球概論、環境科學、科學哲學、教育學、心理學、科學課程與教學論、科學教學技能訓練、科學技術與社會等。

　　隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業正在逐漸成為一門熱門專業。但在人們傳統的思維中，教育學的就業方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業畢業的學生畢業后并沒有從事教書行業。

　　1、普通高校

　　這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。

　　2、中小學校

　　現在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業尤其是課程與教學論的碩士畢業生開始進入中小學校，今年還出現了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現象。

　　3、特殊教育機構

　　這是特殊教育專業的畢業生的主要就業方向。特殊教育專業主要培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業后主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。

　　4、出版社、報社

　　出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業畢業生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

　　5、政府單位

　　還有一些畢業生畢業后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。

　　6、新技術教育領域

　　這主要是教育技術學專業的畢業生的主要去向。在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網絡教育。

　　科學教育專業學生畢業后可能夠擔當中小學綜合實踐活動必修課中的科技教師；高中技術課程師資；從事科協、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及等工作。

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