賦分制又叫做等級(jí)賦分制，按照分?jǐn)?shù)排名的百分比計(jì)算成績，用來統(tǒng)計(jì)選考科目的成績。也就是將學(xué)生的卷面總分，按照參加考試人數(shù)的排名把一定區(qū)域內(nèi)的學(xué)生劃分為一個(gè)等級(jí)，具體的計(jì)算方法如下。

一、新高考賦分是怎樣計(jì)算的

按照考生原始分從高到低劃定五個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%，從而將考生的原始分轉(zhuǎn)換成了等級(jí)。公式：（該區(qū)間高考最高分-原始分）÷（原始分-該區(qū)間高考最低分）=（等級(jí)賦分區(qū)間最高分-x）÷（x-等級(jí)賦分區(qū)間最低分）。

學(xué)考合格才能賦分；而選考的分?jǐn)?shù)，也不代表高考最終得分。賦分的關(guān)鍵在于，要明白你選考的分?jǐn)?shù)在全部考生(同一科目)中的排名。根據(jù)這個(gè)排名區(qū)間確定所在的等級(jí)。然后根據(jù)等級(jí)，賦以對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，計(jì)入高考成績。

現(xiàn)在最新實(shí)行新高考的8個(gè)省份，均是采用的“3+1+2”模式。這種模式的選科共有12種組合方式，每一種不同的組合方式，都會(huì)有不同的專業(yè)選擇，計(jì)算過程也就不一樣了，這種計(jì)分的方式，也被稱為“等級(jí)賦分制”。

二、賦分制和傳統(tǒng)高考計(jì)分有區(qū)別嗎

原始分，也就是傳統(tǒng)高考計(jì)分，只講成績，將考生的卷面分合計(jì)就可以了，就是實(shí)際的卷面分，學(xué)生成績?cè)谀抢铮�考多少分就是多少分，讓人一眼就能看明白，所以�?yōu)點(diǎn)就是直觀，只反映學(xué)生的卷面得分情況；

賦分制重點(diǎn)在排名，是將所有考生的原始成績，也就是卷面分進(jìn)行高低排行，在排行過程中，將考生的各科成績按照分?jǐn)?shù)劃分為不同等級(jí)，并“賦予不同的等級(jí)分”。可以很明顯的表現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在總體水中所處的位置高低，也就是學(xué)生所處等級(jí)，并不是考出來的成績，最終學(xué)生能被哪個(gè)檔次的院校錄取，是由考生所在的位次決定。

三、新高考等級(jí)賦分的好處

1、縮小學(xué)科難度不同造成的分?jǐn)?shù)差異

高考改成六選三隨便組合，總共20種組合方式，選科組合太多，學(xué)生之間不方便直接比較。而之前文理分科時(shí)，則方便很多。

另外，高校在錄取時(shí)，學(xué)生之間因選科不同不能直接用卷面分比較。

舉個(gè)例子——高校某專業(yè)要求必考科目是物理。現(xiàn)在有兩個(gè)考生：甲選考科目為物理、化學(xué)、歷史；乙為物理、歷史、地理。

若這次考試地理的難度低，而化學(xué)難度高。比較卷面分?jǐn)?shù)的話，選化學(xué)的甲可能較低，那就不能保證公。

而用這幾門成績?cè)谒�有考生中的百分比來�?jì)算分?jǐn)?shù)，能最大抹了由于學(xué)科難度差異帶來的不公現(xiàn)象。

2、縮小試題難度不同的分?jǐn)?shù)差異

同一學(xué)科，如果有兩次考試，每次的難度也可能不同，這樣成績也不能直接用卷面分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。

在眾多的考生中，無論同一科試卷難度如何，按照成績的高低梯度都能較好的表示出學(xué)生的水差異。