上海浙江啟動高考綜合改革試點(二)

　　上海將構建高中學生綜合素質評價體系，將其作為學生畢業(yè)和升學的重要參考，實現(xiàn)多一把“尺子”量學生。綜合素質評價內容包括學生品德發(fā)展狀況、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、修課程及其學業(yè)成績、創(chuàng)新精神與實踐能力、身心健康信息、興趣愛好與個人特長等。2017年起，高中學生綜合素質評價信息將在自主招生等環(huán)節(jié)中開始使用。上海要求，高校應提前公布綜合素質評價使用辦法，使用情況必須規(guī)范公開。

　　上海新高考方案提出，起，高校自主招生安排在統(tǒng)一高考以后進行。高校依據(jù)高考成績和學校自主考核情況，參考普通高中學業(yè)水考試成績和高中學生綜合素質評價信息，選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生。

　　上海新高考方案還對高職院校分類考試招生作出了部署。2017年起，在上海專科層次自主招生中，高中生應參加職業(yè)適應性測試，專科高職院校依據(jù)高中學業(yè)水考試成績、職業(yè)適應性測試情況和綜合素質評價信息進行錄取。上海鼓勵專科高職院校把專業(yè)招生安排在統(tǒng)一高考之前。在本市專科層次依法自主招生中，上海將探索學生多次選擇、被多所專科高職院校錄取的方式。

　　此外，上海還將減少和規(guī)范考試加分，起取消體育、藝術等特長生加分項目。接下來將出臺本市規(guī)范各類考試加分項目辦法，將高考加分的激勵導向功能轉移至學生綜合素質評價之中。

　　上海市教委主任蘇明表示，上海將通過調整統(tǒng)一高考科目，完善普通高中學業(yè)水考試制度，建立高中學生綜合素質評價制度等，形成分類考試、綜合評價、多元錄取、程序透明的高校考試招生模式，力爭2020年初步建立符合教育規(guī)律、順應時代要求、具有上海特點的高校考試招生制度。

浙江：把更多選擇權交給學生

　　在浙江省政府新聞辦今天舉行的新聞發(fā)布會上，浙江省教育廳廳長劉希介紹說：“浙江的試點方案強調把更多選擇權交給學校和學生，旨在實現(xiàn)教育改革從選課到選考的進一步推進，并通過擴大學生與學校的雙向選擇，使招生公從現(xiàn)有的程序公、機會公進一步走向內容公。”

　　據(jù)了解，浙江的高考試點方案涵蓋了四類考試招生模式：一是統(tǒng)一高考招生，這是本次高考招生改革的重點。考試不再分文理，實行統(tǒng)一高考與高中學考、必考與選考相結合。考試科目分必考科目和選考科目，必考科目為語文、數(shù)學和外語，選考科目由考生在政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術等7門高中學考科目中自主選擇3門。語文、數(shù)學考試于每年6月進行。外語每年安排2次考試，1次在6月與語文