火災(zāi)勘查專業(yè)考研方向

一、火災(zāi)勘查專業(yè)考研方向

火災(zāi)勘查專業(yè)考研方向共有3個(gè)，分別為火災(zāi)勘查專業(yè)方向、防火工程與技術(shù)專業(yè)方向、火場圖像技術(shù)專業(yè)方向。

二、火災(zāi)勘查專業(yè)考研方向介紹

火災(zāi)勘查專業(yè)是一門主要研究火災(zāi)事故調(diào)查理論、技術(shù)、方法、刑事辦案的學(xué)科，該專業(yè)具有多學(xué)科相互交叉性，其理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)。

隨著火災(zāi)形勢的日益嚴(yán)峻，火災(zāi)原因的復(fù)雜多樣，特別是人們法律意識的提高，依法維護(hù)自身合法權(quán)益不受侵害的意識不斷增強(qiáng)，因當(dāng)事人對火災(zāi)事故的原因、責(zé)任不服，在有效期內(nèi)申請火災(zāi)原因重新認(rèn)定和上訪訴訟案件逐漸增多，而現(xiàn)階段我國火災(zāi)勘查專業(yè)人才匱乏，給公安消防機(jī)構(gòu)帶來了很大壓力，嚴(yán)重影響了我國消防事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。因此，現(xiàn)階段，大力培養(yǎng)火災(zāi)勘查專業(yè)技術(shù)人員顯得尤為重要。

火災(zāi)勘查專業(yè)為公安消防部隊(duì)培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神，從事火災(zāi)事故調(diào)查和刑事辦案等方面工作的高級專門人才，能在公安、檢察、國家安全等部門從事偵查工作、刑事執(zhí)法工作、預(yù)防和控制犯罪以及偵查學(xué)教學(xué)、科研等方面工作。

通過該課程的教學(xué)，要達(dá)到如下目的、完成如下任務(wù)：

（一）學(xué)員通過學(xué)習(xí)火災(zāi)調(diào)查的基本理論和基礎(chǔ)知識，能夠基本掌握火災(zāi)調(diào)查的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本程序和基本方法。

（二）通過理論教學(xué)和案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析實(shí)際火災(zāi)現(xiàn)場的能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力、辨證思維能力，全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。

（三）教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新意識、科學(xué)的態(tài)度和良好的學(xué)風(fēng)。 總之，通過本課程的教學(xué)，不僅僅使學(xué)員掌握火災(zāi)調(diào)查的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，更重要的是著眼于培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)和全面適應(yīng)消防工作的能力和火災(zāi)事故調(diào)查的能力，使學(xué)員成為知識面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神的新世紀(jì)火災(zāi)調(diào)查技術(shù)人才。

教學(xué)的基本要求

（一）通過本課程的教學(xué)，要求學(xué)員全面掌握火災(zāi)現(xiàn)場勘查、現(xiàn)場詢問、火災(zāi)損失核定、火災(zāi)原因分析認(rèn)定、火災(zāi)責(zé)任分析認(rèn)定和典型火災(zāi)事故調(diào)查等的基本理論、基本程序和基本方法。

（二）通過本課程教學(xué)使學(xué)員熟悉火災(zāi)調(diào)查的主要法律依據(jù)，火災(zāi)發(fā)生、蔓延的規(guī)律，火災(zāi)現(xiàn)場形成的基本規(guī)律。

（三）通過本課程教學(xué)使學(xué)員了解火災(zāi)調(diào)查工作在消防工作中的作用、地位，國內(nèi)外火災(zāi)調(diào)查科學(xué)研究狀況，目前國內(nèi)發(fā)生的重特大火災(zāi)的原因、調(diào)查過程和調(diào)查方法等。

比較系統(tǒng)地掌握該專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，重點(diǎn)掌握火災(zāi)現(xiàn)場勘查、火災(zāi)刑事案件偵查、火場圖像技術(shù)、火災(zāi)物證技術(shù)鑒定等知識和技能，熟悉消防監(jiān)督的政策、法規(guī)和程序，具有獨(dú)立從事火災(zāi)事故調(diào)查和辦理刑事案件的能力。掌握一門外語，能夠比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文書刊和資料，具有一定的外語聽、說、寫能力。三、火災(zāi)勘查專業(yè)相關(guān)文章推薦

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