高考中外合作辦學的優(yōu)勢和劣勢

一、中外合作大學的三種教育模式

中外合作辦學的大學與普通院校的辦學模式不一樣，它有三種教育模式。

1、2+2模式。即在國內學兩年，國外學兩年。學生在國內須完成國外大學一、二年級的大部分課程，包括一些專業(yè)課程，其余課程在國外大學完成并獲得學士學位。

2、3+1模式。即在國內學三年，國外學一年。學生在國內須完成國外大學前三年的大部分課程，最后一年到國外大學完成部分專業(yè)課程并獲得學士學位。

3、4+0模式。即完全不出國的“本土留學”。所有本科課程全部在國內學習，外國合作院校提供教材、師資，按照外國院校的本科計劃授課，最后獲得學士學位。

二、中外合作辦學招生方式

中外合作辦學一般有兩種招生方式，用高考成績或者用綜合評價方式。

比如上海紐約大學用的是綜合評價模式加普通高考，有的就是普通高考。

三、中外合作辦學五大優(yōu)勢

1、低分高錄

如果考生的高考成績只能上一個差不多的本科院校，或與理想院校還有一定差距，同時想得到優(yōu)質、一流的教學科研資源，還有國際化教育，中外合作大學就是最為理想的選擇之一。

錄取分數(shù)一般對比同層次的其他高校而言相對較低一些，一般會低10分到30分之間，甚至可以實現(xiàn)二本分數(shù)進一本院校，或者211分數(shù)進985院校。

2、國際化氛圍

中外合作學校的師生來自世界各國，而且原汁原味地采用國外大學教育模式，共享世界名校教學資源和體系，有助于學生開拓視野，培養(yǎng)國際化思維。

中外合作辦學的教材多為外文教程，外方教師授課比例高，外語教學授課，可在學習相關專業(yè)知識的同時，提升外語水。

3、是選擇留學的一個方式

一般中外合作項目的學費對比其他辦學類型的學費要高一些，但是對比出國留學的費用以及在外國的學費還是很劃算的。

而且出國的話是學校一起集中辦手續(xù)，直接與國外高校對接，相對出國門檻要低一些。所以很多人將中外合作辦學作為跳板，到國外名牌大學讀研究生，所以未來準備出國留學的考生可重點關注報考。

4、同學層次比較高

在一定程度上，高考的分數(shù)決定了學習能力、學習態(tài)度、甚至人格素質等。

報考中外合作的同學，學生的家庭條件和整體層次無疑要更好一些。而且合作辦學也多數(shù)是小授課模式，班級同學的關系也會更熟一些。

5、就業(yè)的選擇權更多

一般中外合作的學生的學歷是受兩個或者多個國家認可的，在畢業(yè)后可以選擇留在國內發(fā)展也可以選擇去國外闖蕩闖蕩。大多數(shù)中國的學生，本科畢業(yè)之后會選擇繼續(xù)深造。

中外合作的學生普遍外語口語比較強，因此在接觸到中外合資企業(yè)的時候優(yōu)勢很大。很多上市公司也是非常喜歡多元能力的人才，因為培養(yǎng)起來的障礙和時間較短。

四、中外合作辦學五大劣勢

1、學費比較貴

與出國留學相比，中外合作辦學費用相對較低，但與國內普通本科大學相比，費用卻是很多倍。據(jù)不完全統(tǒng)計，中外合作校一年的學費在6-23萬元之間。

2、圈子相對小，氛圍不太好

本身錄取分數(shù)就要低，難免有自暴自棄，自我菲薄的情況，班級學習氛圍、成績難免不如普通專業(yè)的學生。

3、專業(yè)會受局限、一般不可以轉專業(yè)

每個學校只有少數(shù)專業(yè)與國外高校合作，從中挑選各個方面都剛剛好是并不容易的。所以很多專業(yè)會受到局限，而且一般是不可以轉專業(yè)的。

4、考研將是個考驗

對于大學畢業(yè)后，不選擇出國，而是要考取國內大學研究生的部分人來說，難度是比較大的，因為這些學校的課程體系、授課模式、使用的教材跟國內的都不大一樣，不太利于考研。

5、社會認可度

雖然中外合作校的畢業(yè)證和學位證都受教育部的認可，但是部分中外合作校在就業(yè)市場上認可度還是有待提升的。

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