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2025年高考環(huán)境科學類專業(yè)代碼及開設大學名單排名(原創(chuàng))

更新：2023-09-22 00:01:05 高考升學網(wǎng)

高考環(huán)境科學類專業(yè)代碼及開設大學名單排名(原創(chuàng))

一、環(huán)境科學類專業(yè)代碼

專業(yè)代碼：907141

相專業(yè)：

環(huán)境科學生態(tài)學資源環(huán)境科學W 地球環(huán)境科學

二、環(huán)境科學類專業(yè)深度解讀

學制4年學位理學學士

主干學科

環(huán)境科學

相專業(yè)

生態(tài)學、環(huán)境工程。

學習目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構(gòu)、高等學校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學、環(huán)境保護和環(huán)境管理等工作的高級專門人才。

學習要求

本專業(yè)學生主要學習生態(tài)學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學理論和計算機模擬等實驗技能，初步具備教學、研究、開發(fā)和管理能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1. 掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；

2. 掌握現(xiàn)代生態(tài)學的基本理論、基本知識、基本實驗技能和生態(tài)工程設計的基本方法；

3. 了解相專業(yè)的一般原理和知識；

4. 熟悉國家環(huán)境保護、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識產(chǎn)權(quán)等有關政策和法規(guī)；

5. 了解生態(tài)學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)；

6. 掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

主要課程

主要課程：生態(tài)學、環(huán)境學、環(huán)境生物學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學、環(huán)境質(zhì)量及評價、環(huán)境管理與環(huán)境法、環(huán)境信息系統(tǒng)等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括教學實、生產(chǎn)實踐、畢業(yè)論文等，一般安排8～14周。

主要專業(yè)實驗：普通生物學實驗、生物化學實驗、生態(tài)學實驗、環(huán)境微生物學實驗、生理生態(tài)學實驗、地學基礎實驗、地理信息系統(tǒng)實驗等。

就業(yè)前景

主要到科研機構(gòu)、高等學校、企業(yè)事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學、環(huán)境保護和環(huán)境管理等工作

學校推薦

北京大學、南開大學、廈門大學

三、環(huán)境科學類專業(yè)開設大學名單及排名

開設院校及排名
1	中國農(nóng)業(yè)大學	地區(qū)：北京	類別：農(nóng)林	隸屬：教育部
2	長春師范大學	地區(qū)：吉林	類別：師范	隸屬：吉林省教育廳
3	天津理工大學	地區(qū)：天津	類別：理工	隸屬：天津市教育委員會
4	中南民族大學	地區(qū)：湖北	類別：民族	隸屬：國家民族事務委員會
5	中央民族大學	地區(qū)：北京	類別：民族	隸屬：國家民委
6	中國農(nóng)業(yè)大學	地區(qū)：北京	類別：農(nóng)林	隸屬：教育部
7	中國礦業(yè)大學	地區(qū)：江蘇	類別：理工	隸屬：教育部
8	山東大學	地區(qū)：山東	類別：綜合	隸屬：教育部直屬大學
9	廈門大學	地區(qū)：福建	類別：綜合	隸屬：教育部
10	中國礦業(yè)大學	地區(qū)：江蘇	類別：理工	隸屬：教育部

開設院校及排名
1	南京大學	地區(qū)：江蘇	類別：綜合	隸屬：教育部
2	華東師范大學	地區(qū)：上海	類別：師范	隸屬：教育部
3	東華大學	地區(qū)：上海	類別：理工	隸屬：教育部
4	同濟大學	地區(qū)：上海	類別：理工	隸屬：教育部
5	大連理工大學	地區(qū)：遼寧	類別：理工	隸屬：教育部
6	濟南大學	地區(qū)：山東	類別：綜合	隸屬：山東省教育廳

四、環(huán)境科學類專業(yè)就業(yè)前景及方向

當前有不少環(huán)保企業(yè)人才缺乏，而且求賢若渴。但它們所需要的專業(yè)人才與學校提供的畢業(yè)生之間還存在著一定差距，學校不能全面滿足他們的需求。

環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的對口去向無外乎有三種：國家各級環(huán)保部門和科研單位，需要解決污染問題的工礦企業(yè)以及真正吃“環(huán)保飯”的環(huán)保公司。從當前對環(huán)境工程專業(yè)學生的市場需求情況來看，真正能進入政府環(huán)保部門、規(guī)劃部門、建設管理部門畢的竟是少數(shù)。受長期計劃經(jīng)濟體制下人事制度的影響，這些單位在人事編制和指標控制等方面存在著重重障礙。所以，結(jié)合高職教育的特點和定位，高職環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生應主要面向:環(huán)境工程公司、環(huán)境監(jiān)測部門、工礦企業(yè)、設計單位或部門從事環(huán)境工程設計、施工管理、環(huán)保項目運行管理、環(huán)境監(jiān)測等基礎性、技術性工作。

從形勢上看，高職環(huán)境工程專業(yè)的學生到環(huán)保公司具有一定的優(yōu)勢，這些單位普遍都需要能在環(huán)保工程的設計、施工及運行調(diào)試等方面能迅速派上用場的實用型專業(yè)技術人才。環(huán)境科學與工程專業(yè)在專業(yè)學科中屬于工學類中的環(huán)境與安全類，其中環(huán)境與安全類共7個專業(yè)，環(huán)境科學與工程專業(yè)在環(huán)境與安全類專業(yè)中排名第3，在整個工學大類中排名第40位。