漢語國際教育專業開設課程設置,課程內容學什么

• 專業介紹：

本專業承擔著“把中國介紹給世界，讓世界了解中國”的學科使命，具有鮮明的中西融合、學教并重的學科特點，立足于中國語言文化，輔之以中外國情常識，借助于國際交流合作，集中華文化傳承、民俗技藝展示、國家形象傳播為一體。

二、專業發展前景：

本專業擁有國家文化戰略支持，以及良好的中外經濟文化交流環境，并是我校參加國際交流項目主力專業之一，學生可以從事漢語國際推廣、中小學教師、新聞媒體、中外文化交流等工作。

三、專業培養目標：

在師范教育培養（國際漢語教師、中小學教師）的同時，緊密結合文化產業（媒體傳播、編輯出版）需求，使學生成為具有深厚的中國語言文化基礎，熟練的英語聽說讀寫技能，以及廣闊的國際視野的跨文化交流高級專門人才。

四、專業能力要求：

漢英兩種語言聽、說、讀、寫基本能力

較強的溝通和創意表達能力

扎實的文史常識和較高的人文素養

五、專業學習成果：

1.“大文化”??在師范教育培養（國際漢語教師、中小學教師）的同時，緊密結合文化產業（媒體傳播、編輯出版）需求；

2.“多才藝”??中華才藝（書法、剪紙等）、中外禮儀訓練、職業資格證書培訓；

3.“會交流”??具有漢語教學、應用寫作、跨文化交際和文化傳播、創意策劃和組織執行等能力；

4.“作品秀”??在《青年文摘》、《讀者?原創版》等知名刊物發表文學作品；參加外研社主辦的英語演講等大學生競賽項目

六、專業核心課程：

現代漢語、古代漢語、第二語言得、中國文學、外國文學、中國文化基礎、世界文明史、教育學、對外漢語教學概論、跨文化交際、寫作、綜合英語、英語視聽說等。

七、學生就業去向：

-在國內公立小學、國際學校、教育機構從事漢英語言文化教學工作；

-在新聞媒體、編輯出版等中外企事業單位從事行政、文秘、文化傳播和創意等工作；

-在語言文化研究機構從事中外文化交流、漢語言應用研究等工作；

-在國際孔子學院從事漢語國際推廣、海外漢語教師志愿者等工作；

-出國留學、讀研深造、自主創業。

八、本專業同其他高校同一專業的區別？我們專業的優勢？

?先進的教學理念??在“大文化，多才藝，會交流”教學理念下堅持以漢語為基礎，中國傳統文化，文學教育為重點，國際交流項目為，創意表達為能力導向的人才培養模式；

?貼產業辦專業，將傳統文化與文化傳播和創意產業有機結合，突出知識應用與能力培養；

?多元的教學實基地：與北京市大中小學校、教育機構（新東方、JA中國）、編輯出版（新華網）、文化產業(順義創意產業園)等單位具有較強的聯系；

?豐富的國際交流項目：以學校海外交流項目和北京市教委漢語國際推廣中心本專業海外教學實（新加坡、馬來西亞、韓國、美國）等項目為臺，為學生境外教學實和交流提供機會；

專業主要體現在以下四個方面：

一是踐行“大文化、多才藝、會交流”的教學理念和課程設置；

二是突出師范教育和文化產業的緊密結合；

三是啟動多元人才培養模式，將培養漢語教師與中小學教師并行推進，同時融入新聞傳播、編輯出版等相關知識；

四是聯合英語專業，形成本專業競爭優勢，培養學生成為中文系里外語交流能力強，外語系里漢語文學底蘊深的高級應用人才。

九、實踐教學方面

一二年級主要有讀書沙龍、中華才藝訓練（書法、繪畫、剪紙、中國結、太極等）和學科競賽（朗誦、演講、辯論、中華漢字聽寫、百科知識競賽）等內容；

三四年級以教學觀摩與實踐為主，輔之以文獻搜集和研究，北京文化資源探尋和專業熱點研討等內容。