新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的蘭州信息科技學院道路橋梁與渡河工程專業錄取分數線數據，包含三年蘭州信息科技學院道路橋梁與渡河工程專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、蘭州信息科技學院道路橋梁與渡河工程專業分數線是多少分

最新據2023年蘭州信息科技學院招生辦官方公布的道路橋梁與渡河工程專業錄取數據，我們可以知道蘭州信息科技學院道路橋梁與渡河工程專業錄取分數線如下：

1、在湖北省份2020年的蘭州信息科技學院道路橋梁與渡河工程專業理科專業分數線是405分，對應的最低錄取位次在116531名；

2、在四川省份2021年的蘭州信息科技學院道路橋梁與渡河工程專業理科專業分數線是431分，對應的最低錄取位次在175433名；

3、在四川省份2020年的蘭州信息科技學院道路橋梁與渡河工程專業理科專業分數線是458分，對應的最低錄取位次在156227名；

4、在甘肅省份2021年的蘭州信息科技學院道路橋梁與渡河工程專業理科專業分數線是349分，對應的最低錄取位次在79815名；

5、在甘肅省份2020年的蘭州信息科技學院道路橋梁與渡河工程專業理科專業分數線是381分，對應的最低錄取位次在78683名；

6、在新疆省份2019年的蘭州信息科技學院道路橋梁與渡河工程專業理科專業分數線是366分，對應的最低錄取位次在31388名；

二、蘭州信息科技學院道路橋梁與渡河工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	道路橋梁與渡河工程專業	2020	浙江	綜合	物 和 化	-	-
2	道路橋梁與渡河工程專業	2020	浙江	綜合	物 和 化	-	-
3	道路橋梁與渡河工程專業	2020	浙江	綜合	物 和 化	-	-
4	道路橋梁與渡河工程專業	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
5	道路橋梁與渡河工程專業	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	518	137278
6	(17300元/年)道路橋梁與渡河工程專業	2021	河南	理科	-	413	279013
7	(14000元/年)道路橋梁與渡河工程專業	2020	河南	理科	-	480	201440
8	(辦學地點：校本部)道路橋梁與渡河工程專業	2019	河南	理科	-	442	195442
9	(17300元/年)道路橋梁與渡河工程專業	2022	河南	理科	-	-	-
10	道路橋梁與渡河工程專業	2021	湖北	物理	物理+不限	404	110953
11	道路橋梁與渡河工程專業	2020	湖北	理科	-	405	116531
12	道路橋梁與渡河工程專業	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
13	道路橋梁與渡河工程專業	2021	四川	理科	-	431	175433
14	道路橋梁與渡河工程專業	2020	四川	理科	-	458	156227
15	道路橋梁與渡河工程專業	2022	四川	理科	-	428	183828
16	道路橋梁與渡河工程專業	2021	甘肅	理科	-	349	79815
17	道路橋梁與渡河工程專業	2020	甘肅	理科	-	381	78683
18	道路橋梁與渡河工程專業	2019	甘肅	理科	-	396	80143
19	道路橋梁與渡河工程專業	2022	甘肅	理科	-	-	-
20	道路橋梁與渡河工程專業	2021	新疆	理科	-	-	-
21	道路橋梁與渡河工程專業	2020	新疆	理科	-	341	32561
22	道路橋梁與渡河工程專業	2019	新疆	理科	-	366	31388
23	道路橋梁與渡河工程專業	2022	新疆	理科	-	-	-

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三、蘭州信息科技學院師資和院系介紹

蘭州信息科技學院（原蘭州理工大學技術工程學院）在校生萬人，是國家教育部批準設立的本科院校和甘肅省首批應用技術大學轉型發展試點院校。學校堅持辦學方向，立足甘肅，面向西部，輻射全國，服務國家發展戰略和地方經濟社會發展，秉持“求是、礪志、篤行”的校訓，遵循“以父母之心育人，幫助學生成就夢想”的辦學理念，發揮工科優勢，逐步發展新工科和電子信息新專業，統籌經、管、文、理等多學科協調發展，培養基礎理論實、實踐能力強、綜合素質高，具有社會責任、工匠精神和創新精神的應用型人才，在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新等方面取得全面發展，已成長為一所規模結構合理、學科協調發展、教學質量優秀、辦學鮮明、社會美譽度高的區域知名應用型大學。一、學科專業學校設有機電工程學院、電氣與電子工程學院、信息工程學院、土木工程學院、材料與化工工程學院、經濟管理學院、通識教育學院、馬克思主義學院、工程訓練中心等9個二級教學單位。共有40個本科專業，形成了以工為主，經、管、文、理等多學科協調發展的學科專業體系，其中機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、金屬材料工程、電子信息工程為甘肅省專業。學科布局與我省傳統工業、信息產業較為契合，具有較強的服務地方經濟社會發展的能力。二、師資隊伍學校現有教師總數474人，其中專職教師379人，兼職教師95人；專任教師中副高以上職稱155人，研究生學歷教師184人。教師隊伍的年齡、職稱、學緣及專業結構合理，形成了一支師德高尚、專兼結合的教師隊伍和覆蓋主要課程的雙師型師資團隊，一批優秀教師如全國優秀教師、甘肅省園丁獎、教育行業技術標兵等脫穎而出。三、人才培養學校堅持立德樹人根本任務，以學生為中心，以校企協同融合為，以產業需求為導向，構建了專業定位與學校定位、專業設置與市場需求、專業建設與產教融合 “三個相統一”的人才培養體系。三年，學生中有11人獲得國家獎學金，509人獲得國家勵志獎學金，58人被評為省級三好學生；榮獲國家級、省級科技創新競賽獎項250余項。學校已累計為社會培養優秀畢業生3萬余名，畢業生就業率連續多年穩定在95%以上，人才培養質量得到社會廣泛認可，學校獲評“甘肅省非師范普通大中專院校畢業生就業工作先進單位”。四、辦學條件學校位于第五個國家級新區蘭州新區職教園區，校園占地面積1026畝，校舍建筑總面積25.69萬方米，其中教學科研行政用房面積16.92萬方米。教學科研儀器設備總值4442萬元，紙質圖書65.72萬冊，電子圖書37萬冊；運動場館總面積7.75萬方米。學校著力打造“百年校園、人文校園、秀美校園、生態校園、智慧校園”，采用美式書院建筑形態，建有多功能學術報告廳、安校園指揮中心、體育館 、帶獨立衛浴的學生宿舍等配套設施，建有1個省級工程訓練示范中心、2個省級實驗教學示范中