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    廈門興才職業技術學院的大數據與會計專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    更新:2025-05-28 11:52:38 高考升學網

    新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業?選學校選專業又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的廈門興才職業技術學院大數據與會計專業錄取分數線數據,包含近三年廈門興才職業技術學院大數據與會計專業最低錄取分數和最低位次排名,和專業招生方向等數據。

    廈門興才職業技術學院的大數據與會計專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    一、廈門興才職業技術學院大數據與會計專業分數線是多少分

    最新據2023年廈門興才職業技術學院招生辦官方公布的大數據與會計專業錄取數據,我們可以知道廈門興才職業技術學院大數據與會計專業錄取分數線如下:

    1、在河北省份2021年的廈門興才職業技術學院大數據與會計專業歷史專業分數線是208分,對應的最低錄取位次在199277名;

    2、在河北省份2022年的廈門興才職業技術學院大數據與會計專業歷史專業分數線是259分,對應的最低錄取位次在182193名;

    3、在福建省份2022年的廈門興才職業技術學院大數據與會計專業物理專業分數線是269分,對應的最低錄取位次在137521名;

    4、在山東省份2020年的廈門興才職業技術學院會計專業綜合專業分數線是276分,對應的最低錄取位次在496344名;

    5、在廣東省份2020年的廈門興才職業技術學院會計專業文科專業分數線是321分,對應的最低錄取位次在194762名;

    6、在甘肅省份2021年的廈門興才職業技術學院大數據與會計專業理科專業分數線是162分,對應的最低錄取位次在112198名;

    二、廈門興才職業技術學院大數據與會計專業分數線統計表2019-2022

    專業序號 專業名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
    1 大數據與會計專業 2021 河北 歷史 歷史+不限 208 199277
    2 大數據與會計專業 2021 河北 物理 物理+不限 - -
    3 會計專業 2020 河北 文科 - 231 171172
    4 會計專業 2020 河北 理科 - 292 246586
    5 會計專業 2019 河北 文科 - - -
    6 會計專業 2019 河北 理科 - - -
    7 大數據與會計專業 2022 河北 歷史 歷史+不限 259 182193
    8 大數據與會計專業 2021 山西 理科 - 134 78262
    9 會計專業 2020 浙江 綜合 不限 360 239097
    10 大數據與會計專業 2022 浙江 綜合 不限 - -
    11 大數據與會計專業 2022 浙江 綜合 不限 390 246395
    12 會計專業 2019 安徽 理科 - - -
    13 (11800元/年)大數據與會計專業 2022 安徽 理科 - - -
    14 大數據與會計專業 2021 福建 歷史 歷史+不限選考科目 317 71719
    15 大數據與會計專業 2021 福建 物理 物理+不限選考科目 262 116723
    16 會計專業 2020 福建 文科 - 204 69625
    17 會計專業 2020 福建 理科 - 231 127770
    18 會計專業 2019 福建 文科 - 238 72153
    19 會計專業 2019 福建 理科 - 217 130795
    20 大數據與會計專業 2022 福建 物理 物理+不限選考科目 269 137521
    21 大數據與會計專業 2022 福建 歷史 歷史+不限選考科目 257 75154
    22 大數據與會計專業 2021 江西 文科 - 164 -
    23 大數據與會計專業 2021 江西 理科 - 188 -
    24 會計專業 2020 江西 文科 - - -
    25 會計專業 2020 江西 理科 - 234 -
    26 會計專業 2019 江西 文科 - 189 -
    27 會計專業 2019 江西 理科 - 201 -
    28 大數據與會計專業 2022 江西 文科 - - -
    29 大數據與會計專業 2021 山東 綜合 不限 264 520005
    30 會計專業 2020 山東 綜合 不限 276 496344
    31 會計專業 2019 山東 文科 - 284 205050
    32 (9600元/年;辦學地點校本部)會計專業 2020 河南 文科 - 180 347337
    33 (9600元/年;辦學地點校本部)會計專業 2020 河南 理科 - - -
    34 (11800元/年)大數據與會計專業 2022 河南 理科 - - -
    35 大數據與會計專業 2021 湖北 物理 物理+不限 216 146492
    36 會計專業 2019 湖北 文科 - 202 108663
    37 大數據與會計專業 2021 廣東 歷史 歷史+不限 327 212710
    38 大數據與會計專業 2021 廣東 物理 物理+不限 244 331353
    39 會計專業 2020 廣東 文科 - 321 194762
    40 會計專業 2019 廣東 文科 - - -
    41 會計專業 2019 廣東 理科 - - -
    42 住宿費:待定,辦學地點:校本部大數據與會計專業 2022 廣東 物理 物理+不限 - -
    43 (理工類,3年,11800元/年)大數據與會計專業 2022 廣西 理科 - - -
    44 會計專業 2020 海南 綜合 不限 - -
    45 會計專業 2019 海南 文科 - - -
    46 會計專業 2019 海南 理科 - - -
    47 大數據與會計專業 2021 四川 理科 - - -
    48 會計專業 2019 四川 文科 - - -
    49 大數據與會計專業 2022 四川 文科 - - -
    50 (語種:不限)大數據與會計專業 2021 貴州 理科 - - -
    51 會計專業 2019 貴州 文科 - 280 122050
    52 會計專業 2019 貴州 理科 - - -
    53 (語種:不限)大數據與會計專業 2022 貴州 理科 - - -
    54 大數據與會計專業 2021 云南 理科 - - -
    55 會計專業 2020 云南 理科 - - -
    56 大數據與會計專業 2021 甘肅 理科 - 162 112198
    57 會計專業 2019 甘肅 理科 - - -
    58 大數據與會計專業 2022 甘肅 理科 - - -
    59 (語種不限)大數據與會計專業 2021 寧夏 文科 - - -
    60 (語種不限)大數據與會計專業 2021 寧夏 理科 - - -
    61 會計專業 2019 寧夏 文科 - - -
    62 會計專業 2019 寧夏 理科 - - -
    63 (語種不限)大數據與會計專業 2022 寧夏 理科 - - -
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    三、廈門興才職業技術學院師資和院系介紹

    學校概況廈門興才職業技術學院創始于1983年,是經國家教育部核準并納入全國統招計劃的高等職業院校,學校堅持內涵發展,勇創職業教育改革開放之先,與廈門特區共成長,是廈門經濟特區設立以來創立的第一批民辦職業學校。學校秉承“厚德精技”校訓,弘揚“嘉庚”之精神,培根鑄魂,啟智潤心。經過38年的發展,已形成涵蓋教育、信息、機電、藝術、建筑、經濟、管理、醫護等多門類特色高職專業27個,在校學生規模已達到7000多人,在區域經濟發展中已形成較高的教育品牌。學校充分利用地處廈門軟件園三期高新產業園區的地理優勢,大膽改革創新人才培養模式,建立校企雙主體協同育人機制,實現了專業與產業對接,課程與崗位對接,教學與生產對接,提升學生的技術技能水平,現已形成高度契合福建省和廈門市主導產業發展的先進制造類、電子信息類、建筑工程類、經貿管理類、藝術設計類和現代服務類六大專業群。2018年4月,學校通過“福建省高職院校人才培養工作二輪評估”。 黨的十八大以來,學校貫徹,堅持黨的全面領導。學校堅持以立德樹人為根本,以國家高職優質校為新標桿,把學校建設成符合“中國制造2025”和“一帶一路”等重大戰略需求,緊密對接“福建自貿試驗區”和“廈門國家自主創新示范區”建設,服務區域產業和中小微企業,培養高素質技術技能和創新創業人才的高等職業教育特色強校。育人特色學校從高職學生特點出發,根據高職學生特點,創新育人模式,著力打造“立德為本”課程育人、“潤德為綱”實踐育人、“化德為要”活動育人、“行德為范”管理育人的“四位一體”育人平臺,構建全員、全方位、全課程育人的大思政格局。通過增設養成教育課,開發校本教材,實施三階段、108周、35個主題的“百周養成﹒終身德育”方案,提高課程平臺結構與功能的針對性和實效性,發揮課程育人的基石作用;通過實習實訓、技能競賽、創新創業教育等實踐教學項目課程思政的標準化、規范化建設,發揮實踐育人的內化作用;通過建立孝親感恩主題教育等典型活動矩陣,發揮活動育人的養成作用;通過細化“四自管理”的方法手段,發揮管理育人的升華作用。通過“四導一服務”導師制、家校聯系百千萬工程等項目,實施全員育人;通過“課內+課外、線上+線下、校內+校外”的手段,以學分認定與轉換制度、學生綜合素質考評和文明修身素質拓展評價體系為基礎,實施全方位育人;通過樹立課程思政的大課程觀,完善課程平臺結構,提高育人功能針對性,實施全課程育人。教學成果學校自建校以來,堅持走內涵式發展之路,學校教育教學成果豐碩。目前已建成中央財政支持實訓基地2個,教育部高職教育創新發展行動計劃項目骨干專業 2 個,省級服務產業特色專業群 2 個,省級高水平專業群1個,市級服務產業特色專業群3個,省級示范專業 2 個,省市課題立項 122 個。榮獲福建省職業教育教學成

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