2020福建高考理科數(shù)學(xué)難度系數(shù)答案解析,今年高考理科數(shù)學(xué)卷難不難

2018福建高考理科數(shù)學(xué)考試正在進(jìn)行，那么今年福建高考理科數(shù)學(xué)卷難不難，相比往年福建2018高考理科數(shù)學(xué)卷難度系數(shù)怎么樣，下面小編整理關(guān)于福建高考理科數(shù)學(xué)卷相關(guān)的點評希望可以起到參考作用。

一、試卷設(shè)計分析，今年高考文理科數(shù)學(xué)全國卷的題型及分?jǐn)?shù)(除三選一改為二選一，題量少一道外)都與往年全國卷保持一致。高中數(shù)學(xué)主干內(nèi)容函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、數(shù)列、三角、立體幾何、解析幾何和概率與統(tǒng)計等六大知識板塊的分支在文理科試卷中，分別達(dá)到125、120分，體現(xiàn)了主干內(nèi)容重點考的設(shè)計思路。二、試題特點分析，2017年高考數(shù)學(xué)全國卷貫徹了“立德樹人”的理念，突出理性思維，考察實際應(yīng)用，關(guān)注社會發(fā)展，體現(xiàn)時代特征。試題主要有五大特點：1、體現(xiàn)基礎(chǔ)性、題目平易近人;2、突出選拔性、注重邏輯推理;3、提高綜合性、提高同行通法;4、增強(qiáng)應(yīng)用性、弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化;5、關(guān)注差異性、體現(xiàn)文理有別。同樣，青年數(shù)學(xué)教師文韜也對高考分析了幾點備考策略：重視考綱、重視學(xué)生、重視素養(yǎng)、重視訓(xùn)練、重視培優(yōu)。以及對高考數(shù)學(xué)的總結(jié)：“縱覽高考全卷，是有部分的題目閱讀量大，運(yùn)算量大，需要思考量也很大，考生的運(yùn)算能力和邏輯思維水平需要經(jīng)得住考驗，這也正符合智名堂注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力、發(fā)散思維能力的基本路線。但總體來講，只要教學(xué)中堅持課標(biāo)、基于標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)、重視核心素養(yǎng)，學(xué)生們就一定能夠考好!”

理科：命題新穎 突出能力

點評人：福州三中數(shù)學(xué)教師耿熹

今年數(shù)學(xué)理科試卷呈現(xiàn)出三個特點。

一是知識全面，重視雙基。理科數(shù)學(xué)試卷覆蓋面較廣，80%的高中知識點成為考題，以六塊主干知識為出發(fā)點，有效檢測了學(xué)生的基本知識和基本技能，有較好的區(qū)分度。

二是突出能力，關(guān)注選拔�？荚囈愿呖糩微博]主干知識展開命題，關(guān)注數(shù)學(xué)能力的考查，難度梯度明顯，有利于選拔功能的體現(xiàn)。比如理科試卷第9題，以等差等比數(shù)列為背景，考查學(xué)生合情推理能力和從特殊到一般的思維方法；理科試卷第10題，利用新定義考查學(xué)生的閱讀能力和學(xué)習(xí)潛能，以及分析解決數(shù)學(xué)問題的能力；理科試卷第19題，通過對空間圖形的拼接，考查學(xué)生的空間想象能力；20題，以三角函數(shù)、數(shù)列、導(dǎo)數(shù)的知識交匯，考查學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決復(fù)雜問題的能力。

三是設(shè)計新穎，彰顯公平。高考有著較強(qiáng)的選拔功能，因此公平性非常重要，本次理科數(shù)學(xué)試卷試題設(shè)計比較新穎，不落俗套，與學(xué)生平時的訓(xùn)練題目有一定的區(qū)別，脫離題海，更能考查出學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力，彰顯高考公平性的原則。

比如第9題，以等比數(shù)列的片斷和、片斷積為知識背景，考查學(xué)生對新數(shù)列的認(rèn)知能力；第15題，通過對數(shù)學(xué)過程的描述，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)過程的學(xué)習(xí)，以及通過學(xué)習(xí)解決新問題的能力；19題，以往省質(zhì)檢一般考查平面圖形與空間幾何體的折疊轉(zhuǎn)換，這次考查的是空間幾何體的拼接，試題新穎，學(xué)生平時沒有遇到，既能考查學(xué)生能力，又體現(xiàn)了《考試說明》中對學(xué)生創(chuàng)新性的要求，對學(xué)生學(xué)習(xí)立體幾何提出了新的挑戰(zhàn)。

很多學(xué)生考完理科數(shù)學(xué)后感覺偏難，有一部分因素就是因為試題設(shè)計和設(shè)問有較大創(chuàng)新，給考生造成了心理沖擊。這也給數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)帶來一個信號，那就是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注對數(shù)學(xué)本質(zhì)的學(xué)習(xí)。