廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院福建錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院福建高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年福建高考物理(物理+不限選考科目)類考生上廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2021年福建高考物理(物理+不限選考科目)類考生上廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要350分，對應的最低錄取位次為109243名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2020年福建高考理科類考生上廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要349分，對應的最低錄取位次為107114名，招生錄取人數(shù)為5人;

4、2020年福建高考文科類考生上廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要366分，對應的最低錄取位次為55271名，招生錄取人數(shù)為5人;

二、廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院在福建的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院在福建的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2022	物理	物理+不限選考科目	專科	10	-	-	省政府

2、2021年廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院在福建的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2021	物理	物理+不限選考科目	專科	10	350	109243	省政府

3、2020年廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院在福建的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2020	理科	-	專科	5	349	107114	省政府
福建	2020	文科	-	專科	5	366	55271	省政府

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院甘肅錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院在山西錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院海南錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院的測繪地理信息技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院青海錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院在湖南錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院在河北預估錄取分數(shù)線2024年多少分

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院的應用韓語專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院貴州錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院在河南預估錄取分數(shù)線2024年多少分

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院在湖北錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院的工業(yè)設(shè)計專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院2023年最新學校簡介

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院是廣東省人民政府直屬的全日制普通高等職業(yè)院校，是高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃建設(shè)單位、廣東省示范性高職院校、廣東省一流高職院校（18所之一）建設(shè)單位和廣東省安全文明校園，是全國現(xiàn)代學徒制試點單位、全國首批1+X證書制度試點院校，國家示范性職業(yè)教育集團單位、廣東省示范性職業(yè)教育集團單位，國家節(jié)約型公共機構(gòu)示范創(chuàng)建單位、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校、全國高等職業(yè)院校體育工作成果暨“一校一品”體育工作示范基地，入選“亞太職業(yè)院校影響力50強”，入選為教育部職業(yè)教育走出去試點項目高校（13所之一），并籌辦中國-贊比亞職業(yè)技術(shù)學院工貿(mào)分院。學校地處粵港澳大灣區(qū)核心城市廣州市，現(xiàn)有天河、白云、荔灣三個校區(qū)。天河、白云校區(qū)占地1100畝，校舍建筑面積37萬多平方米。學校前身為創(chuàng)辦于1957年的廣東省冶金工業(yè)學校、廣州有色金屬工業(yè)學校，1999年開始承擔高等職業(yè)教育，2002年升格為高等職業(yè)院校。學校現(xiàn)有全日制在校生22000多人。黨建領(lǐng)導核心作用彰顯，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。學校以思想為指引，全面貫徹落實黨的教育方針，落實黨委領(lǐng)導下校長負責制，緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅持“外延發(fā)展與內(nèi)涵提升并舉，黨建工作和中心工作相結(jié)合”的辦學思路，將黨建工作與中心工作統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一考核，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學校教育事業(yè)發(fā)展。目前，學校有全國黨建工作樣板支部1個、全省黨建工作標桿院系1個、樣板支部1個，廣東省高校“學習型、服務型、創(chuàng)新型”黨支部2個。2019年創(chuàng)新強校工程排名第8，獲績效考核一等獎。組織機構(gòu)完善體系健全，專業(yè)建設(shè)成效顯著。學校目前設(shè)有內(nèi)設(shè)機構(gòu)29個，其中黨政管理機構(gòu)13個，教學機構(gòu)12個，教輔機構(gòu)4個。近年來，學校大力發(fā)展智能制造、新能源、新材料以及現(xiàn)代交通運輸、高效物流、電子商務等產(chǎn)業(yè)急需緊缺專業(yè)，對接廣東省規(guī)劃發(fā)展的七大支柱產(chǎn)業(yè)、九大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、六大未來產(chǎn)業(yè)和十大重大科技產(chǎn)業(yè)集群，依托優(yōu)勢專業(yè)構(gòu)建了測繪地理信息技術(shù)、模具智能制造、虛擬現(xiàn)實應用技術(shù)等10個專業(yè)群。以校企合作產(chǎn)業(yè)園為紐帶，與龍頭企業(yè)共建了測繪地理信息、智能制造、信息安全、VR/AR、新能源汽車等5個新工科特色產(chǎn)業(yè)學院和1個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，培養(yǎng)行業(yè)化、個性化卓越技術(shù)技能人才。目前，現(xiàn)有專業(yè)44個，其中國家級骨干專業(yè)4個，中央財政支持的重點專業(yè)2個，省級一類品牌建設(shè)專業(yè)3個，省級二類品牌建設(shè)專業(yè)3個，省級高職教育示范性專業(yè)4個，省級高職教育重點專業(yè)9個，省級現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)試點專業(yè)8個，省一流高職院校高水平專業(yè)建設(shè)項目9個，高職本科協(xié)同育人專業(yè)4個。學校在2019年成為國家首批“1+X證書制度試點”院校，目前已獲得“1+X”證書制度試點專業(yè)30個55種，新建2個“1+X”證書實訓考證基地。師資素質(zhì)優(yōu)良結(jié)構(gòu)合理，教育教學成果豐碩。學校擁有一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，擁有博導2名，二級教授2名，有全國優(yōu)秀教師、優(yōu)秀思想政治教育工作者，省級青年珠江學者、省級教學名師、省級專業(yè)領(lǐng)軍人才、省級高等職業(yè)青年優(yōu)秀教師培養(yǎng)對象等高層次人才42人。有碩士以上學位教師526人。擁有國家級教學科研團隊1個，省級高職教育優(yōu)秀教學團隊5個。近年來學校獲國家教育教學成果獎二等獎1項，獲省級教育教學成果獎14項。獲教師教學能力大賽國家級獎項2項，省級獎項44項。實訓實習場所條件優(yōu)越，德技兼修知行合一。學校建有國家級生產(chǎn)性實訓基地1個、應用人才培養(yǎng)中心1個，國家級協(xié)同創(chuàng)新中心2個，國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地2個；有中央財政支持職業(yè)教育實訓基地4個，省級專業(yè)實訓基地、公共實訓中心、虛擬仿真實訓中心等15個；有校內(nèi)實驗實訓室183個。學校與企業(yè)合作共建了792個校外實踐教學基地，其中10個為省級大學生校外實踐教學基地。政府搭臺校企聯(lián)合打造，產(chǎn)教學研融合發(fā)展。依托學校職教集團，發(fā)揮政校行企協(xié)同共建作用，緊密對接學校電子信息、智能制造、測繪地理信息等優(yōu)勢特色專業(yè)（群），在 VR/AR應用技術(shù)、智能制造、工業(yè)機器人、LIDAR 技術(shù)、無人機數(shù)據(jù)處理等領(lǐng)域打造了集產(chǎn)學研一體化的技科創(chuàng)新平臺。目前已建成國家級協(xié)同創(chuàng)新中心2個，廣東省VR/AR+職業(yè)教育工程技術(shù)研究中心、測繪地理信息協(xié)同育人中心等省級以上科技創(chuàng)新平臺7個，校級科技創(chuàng)新平臺15個。近年來獲中國產(chǎn)學研合作促進獎、省地質(zhì)科學技術(shù)二等獎、廣東省科學技術(shù)獎三等獎等獎項，2019年1項科技成果入選廣東高校高質(zhì)量科技成果庫，2位教師榮獲2019年中國產(chǎn)學研工匠精神獎。人才協(xié)同培養(yǎng)渠道暢通，“中高”“高本”升學有道。學校與廣東外語外貿(mào)大學、嘉應學院、肇慶學院、韶關(guān)學院、嶺南師范學院等多所本科院校開展“3+2”中高銜接、“3+2”高本銜接、專插本在校協(xié)同人才培養(yǎng)、現(xiàn)