福建高考改革方案2019年6月底或出臺(二)

　　關鍵詞 高校分類

　　推動民辦高職院校兼并重組

省教育廳表示，將推進高校分類管理，分類推進創新型、應用技術型、技術技能型高校發展。加強本科院�！耙恍Ｒ徊摺蹦繕斯芾砀�蹤，年底前完成所有高職（�？疲┰盒Ｄ繕斯芾碡熑螘�簽訂。制定實施普通本科院校向應用技術類型院校轉型發展試點工作方案。

同時，我省將整合提升一批本科高校，優化重組一批高職院校，推動民辦高職院校兼并重組。完成高校辦學規模核定工作，建立完善辦學條件和人才培養質量相結合的年度招生計劃安排機制。建立高校閑置校區置換、調整或收儲等機制。推進2014-2018年在建重大項目建設。

我省還將建成省級高等院校辦學監測體系。研究制訂不同類型高校的評價指標體系。在福州大學、福建工程學院試點普通高等學校本科教學工作審核評估。支持高校開展專業認證。建立學位與研究生教育質量年度報告發布制度。

　　關鍵詞 休學創業

　　允許在校學生休學創業

我省將加強高校畢業生就業創業工作，開設創新創業教育課程，建立彈性學制，允許在校學生休學創業。組織實施各類畢業生基層服務項目。加強就業指導教師隊伍建設。健全高校畢業生就業質量年度報告制度。

　　關鍵詞 教師考核

　　推行中小學教師職務聘后管理制度

省教育廳表示，我省將完善教師考核晉升制度。推行中小學教師職務聘后管理制度。健全高校聘任方案、聘任結果報備制度，加強高校職稱聘任監管。探索在高校實驗系列中設置正高級職務（職稱）。

同時，還將開展師范男生免費教育試點。推進縣域內教科研訓一體化。制定新一輪名師名校長培養方案。建設一批省級名師工作室。組織230名扶貧開發工作重點縣校長和教師到省市優質校跟崗學習，100名骨干教師到扶貧開發工作重點縣支教一年。持續開展名師“送培下鄉”活動。舉辦中小學教師第三屆教學技能大賽、教師崗位練兵活動。依托大中型企業共建“雙師型”職教師資培養培訓基地。選派部分職業院校管理人員和教師赴新加坡培訓。在兩岸高校設立“高校師資閩臺聯合培訓中心”。制定高校高層次人才隊伍建設指導意見