武漢工程職業技術學院福建錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、武漢工程職業技術學院福建高考錄取分數線多少分

1、2022年福建高考歷史(歷史+不限選考科目)類考生上武漢工程職業技術學院的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為7人;

2、2021年福建高考歷史(歷史+不限選考科目)類考生上武漢工程職業技術學院的最低錄取分數線需要378分，對應的最低錄取位次為58413名，招生錄取人數為7人;

3、2022年福建高考物理(物理+不限選考科目)類考生上武漢工程職業技術學院的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為8人;

4、2021年福建高考物理(物理+不限選考科目)類考生上武漢工程職業技術學院的最低錄取分數線需要254分，對應的最低錄取位次為116915名，招生錄取人數為8人;

5、2020年福建高考理科類考生上武漢工程職業技術學院的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為9人;

二、武漢工程職業技術學院在福建的三年的排名多少可以上

1、2022年武漢工程職業技術學院在福建的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2022	歷史	歷史+不限選考科目	專科	7	-	-	省政府
福建	2022	物理	物理+不限選考科目	專科	8	-	-	省政府

2、2021年武漢工程職業技術學院在福建的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2021	歷史	歷史+不限選考科目	專科	7	378	58413	省政府
福建	2021	物理	物理+不限選考科目	專科	8	254	116915	省政府

3、2020年武漢工程職業技術學院在福建的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2020	理科	-	專科	9	-	-	省政府
福建	2020	文科	-	專科	6	246	68933	省政府

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三、武漢工程職業技術學院2023年最新學校簡介

武漢工程職業技術學院是由湖北省人民政府批準成立、國家教育部備案、世界500強中國寶武鋼鐵集團有限公司主辦的全日制普通高等職業院校。學院伴隨中國鋼鐵強國使命成長，經過60多年的建設發展，現已成為以高等職業教育和在職培訓為主，集中等職業教育（高級技校）、成人繼續教育為一體的綜合性高等職業院校。學院以“產教融合的典范、大國工匠的搖籃、賦能成長的工場”為愿景，深化產教融合、校企合作，不斷提升辦學水。 學院主校區坐落于九省通衢的武漢市，校園總占地面積1180畝，建筑面積27萬方米，圖書館紙質藏書83萬余冊，校園網覆蓋四個校區，具備良好的生活服務、學習成長的校園環境，規范的獎助貸、專升本、技能鑒定、心理咨詢、創新創業的服務配套。 學院依托中國寶武的豐富資源，擁有一支勤勉治學、用心教育的專兼職教師隊伍，共有專兼職教師745人，在校生12000余人。設有機電工程學院、信息工程學院、土木工程學院、經濟貿易學院、汽車與材料工程學院、繼續教育學院、圖文信息中心以及經營管理培訓、工程技術培訓、技能培訓中心（技能鑒定中心）等多個教學實體，建有配套專業實踐的校內實驗實訓室107個，對接實就業的校外實訓基地161個。 學院全面加強專業鏈與產業鏈的對接，開設有機電一體化技術、電氣自動化技術、鋼鐵智能冶金技術、計算機應用技術、建筑工程技術、大數據與會計等39個招生備案專業。其中中央財政重點支持建設專業2個，國家骨干專業1個、省級重點專業3個、省級專業5個。學院注重教學、科研、實踐等方面優勢資源的集成整合，職業資格標準與專業課程標準對應銜接，強化職業性定位，歷年來畢業生就業率持續位于全省前列，初次就業率達到95%以上。 學院是全國冶金教育學會高職專門委員會副理事長單位、武漢市職業教育與成人教育協會常務理事單位。幾年來，學院科學研究與教學研究成果豐碩，承擔并完成了國家自然科學基金資助項目、省部級、市級立項的課題共40余項，承接了企業重點科研和技術攻關課題60余項，每年在各類核心刊物公開發表論文百余篇。主辦公開發行的學術刊物包括《武漢工程職業技術學院學報》（ISSN1671-3524/CN42-1652/Z）和《武漢冶金管理干部學院學報》（ISSN1009—1980/CN42—1580/TF），入選“全國高職成高學報核心期刊”和“全國高職成高學報十佳期刊”。 學院社會培訓服務能力強大，專設培訓事業部（培訓中心），是國家“高級技能人才（機電項目）培訓基地”、“中國設備管理協會設備管理與診斷技術（武漢）培訓基地”、“湖北省高級技能人才培訓基地”、“湖北省職工職業技能實訓基地”等。學院有一支經驗豐富的培訓團隊，建立了培訓規劃、實施、診斷等全流程的培訓服務體系，具備特種作業、特種設備作業培訓考試資格，為鋼鐵行業、中國寶武各子公司、在鄂在漢大企業提供企業安全管理系列培訓、經營管理人員培訓、城市服務業專業培訓、企業內訓師培訓、技師訓練營、設備點檢維護培訓、技能鑒定等社會服務。三年，為社會提供培訓服務每年約5萬人次。 學院致力于“質量立校、興校、人才強校”的發展戰略，圍繞培養高素質和高技能的實用型人才的目標，把職業素質的培養貫穿教學、實訓和日常管理的各個環節，按照專業設置面向企業、由企業參與，教學過程融入企業、在企業中進行，人才培養為了企業、與企業共享教學資源的整體要求，完善人才培養模式，形成校企共同制定人才培養方案、共同開發課程、共同組建教學團隊、共同評價培養質量的“雙元”培養體系，努力培養學生會學習、會應用、會創新。年來，學院學生在全國職業院校技能大賽、全國冶金類職業院校學生實踐技能競賽、湖北省高職院校技能競賽等全國性、省級競賽中，獲得獎勵60余項。 多年辦學積淀和文化傳承，學院先后多次獲得 “中國職業教育先進單位”、“全國職工教育培訓示范點”、“中國職協科研成果突出貢獻單位”、“中國最具價值企業大學”等榮譽稱號；被中華全國總工會授予“全國職工教育培訓示范點”、被國務院國資委授予“中央企業職工技能大賽先進單位”。放眼未來，學院正以，以構建現代高等職業教育體系為引領，緊緊抓住國家職業教育改革發展的戰略機遇期，朝著把學院辦成一所辦學辦校鮮明、產教融合優勢明顯、內涵發展特征顯著的高職院校方向闊步前行。