閩江師范高等專科學校有幾個校區,哪個校區最好及各校區介紹

一、閩江師范高等專科學校有幾個校區

閩江師范高等專科學校有旗山校區、光祿坊校區、倉山校區、甘蔗校區四個校區。

二、閩江師范高等專科學校哪個校區最好及各校區介紹

閩江師范高等專科學校地址：

旗山校區：福建閩侯縣上街鎮學園南路1號
倉山校區：福建福州倉山區城門鎮城山100號

光祿坊校區：福建省福州市鼓樓區光祿坊75號

三、閩江師范高等專科學校簡介

閩江師范高等專科學校是由福州市人民政府舉辦的全日制公辦普通高等專科學校，是一所具有百十年師范辦學歷史的老校，其前身為創辦于1903年被譽為“閩師之源”的全閩師范學堂。在一個世紀的辦學歷史中，培養了冰心、林默涵、胡也頻、鄧拓、翁良毓等許多享譽海內外的專家學者、仁人志士，以及時代楷模呂榕麟，福建省杰出人民教師蔡雅珠、林琴、林莘、王國光等千名校長、萬名教師，培養了一代代表演藝術家和眾多高素質技術技能人才，為經濟社會發展作出了積極貢獻。任福州市委書記期間曾為我校題詞“嚴謹治學，桃李芬芳”。

學校為福建省文明校園、福建省示范性現代職業院校建設工程培育院校、福建省創新創業創造教育示范院校建設單位。由福建省教育評估研究中心發布的《福建省普通高校發展潛力監測報告（2019）》顯示，學校發展潛力排名高居全省高職院校前列。

學校現有旗山校區、光祿坊校區、倉山校區、甘蔗校區、海口校區五個校區，占地1174.28畝， 建筑面積36.76萬方米。設有初等教育系、人文社科系、外語系、計算機系、學前教育系、藝術系、機電工程系、化學與生物工程系、醫護學院、公共基礎部、馬克思主義學院、繼續教育中心等12個教學單位，福州市藝術學校、福清衛生學校和附屬實驗小學1所、附屬幼兒園5所等直屬管理單位，并立項建設附屬實驗中學1所。

學校現有在編教職工655人，高校專任教師298人，附屬小學教師37人，附屬幼兒園26人。現有享受國務院政府特殊津貼2名，省文化名家1名，國家級非物質文化遺產傳承人1名，中國戲劇“梅花獎”2名，省級非物質文化遺產傳承人1名，省級職業院校教學名師培養對象3名、省級專業帶頭人培養對象5名，省高校杰出青年科研人才培育計劃1名，省宣傳文化系統“四個一批”人才1名，特級教師6名，省中小學教學名師2名、省中小學學科帶頭人16名，市級學科帶頭人17名，市級骨干教師12名，建有省市、校級名師工作室和技能大師工作室11個。

學校是福建省教師教育振興計劃實施校，培養全科型小學教師和幼兒園教師，是福建省唯一承擔小學教育專業免費師范男生培養計劃的專科院校，是全省唯一承擔閩劇表演藝術人才的高職院校，是國家級非物質文化遺產傳承基地和福建省高校中華優秀傳統文化教育示范基地。學校堅持師范類專業與非師范類專業并重、學歷教育與非學歷教育并舉、職前培養與職后培訓相結合原則，積極服務區域基礎教育和經濟社會發展，開設涵蓋教育與體育、文化藝術、公共管理與服務、醫藥衛生、旅游、電子信息、生物與化工、裝備制造、食品藥品與糧食等類型的專業共30個，全日制在校生10000人、研訓學員6萬多人。擁有全國職業院校民族文化傳承與創新示范專業1個，國家級骨干專業2個，教育部“1+x”試點項目5個，省級示范專業2個，省創新創業教育改革試點專業4個，省級產教融合示范專業2個，省職業院校服務產業專業群建設項目2個，省級現代學徒制試點項目6個，省級“二元制”人才培養模式改革試點項目3個；省創新創業精品資源課程6門，省級精品在線開放課程19門,省級專業教學資源庫1個，省級繼續教育網絡課程資源1門；省級多元投資主體職教集團培育建設項目1個；省級專業群實訓基地培育項目1個；省級小學教育公共實訓基地建設項目1個、省級VR/AR職業教育實訓基地1個；省高校文科應用研究中心2個，省高校應用技術工程中心建設項目1個，省級高職院校產業學院1個。

學校堅持科學發展，實現政校企協同，合作育人，牽頭與福建龍旺集團、縣（市）區政府等成立多元投資主體的閩江文旅演藝職教集團、福州幼教集團；與華為信息技術公司等合作成立華為信息技術學院；與柬埔寨福建總商會、柬埔寨太子集團合作成立海外華文師資培訓中心；與福州大學共建食品與藥品檢測技術聯合實驗室；與化學工業職業技能鑒定指導中心合作設立化工行業職業技能鑒定站。學校共建有校內實訓室158間，其中與華為公司共建“華為ICT學院大數據技術實訓中心”；與新大陸公司建成物聯網智慧生活體驗與研究中心、物聯網生產性實訓基地；與福建奔馳公司共建汽車實訓基地；與網龍普天共建福建省VR/AR職業教育實訓基地。與福建省福州實驗小學、新大陸科技集團、網龍網絡公司、福建奔馳汽車公司、福建石油化工集團等147家行業、企業緊密合作，建立了高規格的校外教育教學實訓基地，為學生實踐能力提升提供了發展空間。成立以福州市人民政府市長為董事長以及相關部門領導、企業代表組成的學校董事會，建立了人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔、互利共贏的緊密型、可持續發展的合作辦學機制。