廈門華天涉外職業技術學院歷年錄取分數線多少及各省最低投檔線統計表

一、廈門華天涉外職業技術學院歷年錄取分數線多少及各省最低投檔線統計表

廈門華天涉外職業技術學院各省錄取分數線及錄取位次統計表

1、廈門華天涉外職業技術學院在江西錄取分數線如下：文科錄取批次高職專科160分，最低錄取位次為157296名、理科錄取批次高職專科160分,最低錄取位次為198465名；

2、廈門華天涉外職業技術學院在廣西錄取分數線如下：文科錄取批次高職專科271分，最低錄取位次為101990名、理科錄取批次高職專科217分,最低錄取位次為183690名；

3、廈門華天涉外職業技術學院在陜西錄取分數線如下：文科錄取批次高職專科333分，最低錄取位次為72544名、理科錄取批次高職專科227分,最低錄取位次為168004名；

4、廈門華天涉外職業技術學院在貴州錄取分數線如下：文科錄取批次高職專科203分，最低錄取位次為125356名、理科錄取批次高職專科189分,最低錄取位次為214794名；

5、廈門華天涉外職業技術學院在安徽錄取分數線如下：文科錄取批次專科批305分，最低錄取位次為168804名、理科錄取批次專科批-分,最低錄取位次為-名；

2018年廈門華天涉外職業技術學院各省錄取分數線及錄取位次統計表

1、廈門華天涉外職業技術學院2018年在湖南錄取分數線如下：文科錄取批次高職專科272分，最低錄取位次為130978名、理科錄取批次高職專科200分,最低錄取位次為199372名；

2、廈門華天涉外職業技術學院2018年在內蒙古錄取分數線如下：文科錄取批次高職專科199分，最低錄取位次為40091名、理科錄取批次高職專科232分,最低錄取位次為74616名；

3、廈門華天涉外職業技術學院2018年在江蘇錄取分數線如下：文科錄取批次高職專科-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次高職專科282分,最低錄取位次為-名；

4、廈門華天涉外職業技術學院2018年在黑龍江錄取分數線如下：文科錄取批次專科批265分，最低錄取位次為47116名、理科錄取批次專科批233分,最低錄取位次為98749名；

5、廈門華天涉外職業技術學院2018年在貴州錄取分數線如下：文科錄取批次高職專科266分，最低錄取位次為119136名、理科錄取批次高職專科253分,最低錄取位次為204094名；

2017年廈門華天涉外職業技術學院各省錄取分數線及錄取位次統計表

1、廈門華天涉外職業技術學院2017年在黑龍江錄取分數線如下：文科錄取批次專科批286分，最低錄取位次為43883名、理科錄取批次專科批191分,最低錄取位次為101460名；

2、廈門華天涉外職業技術學院2017年在內蒙古錄取分數線如下：文科錄取批次專科批194分，最低錄取位次為41912名、理科錄取批次專科批213分,最低錄取位次為80725名；

3、廈門華天涉外職業技術學院2017年在安徽錄取分數線如下：文科錄取批次專科批331分，最低錄取位次為111890名、理科錄取批次專科批222分,最低錄取位次為245390名；

4、廈門華天涉外職業技術學院2017年在福建錄取分數線如下：文科錄取批次專科批270分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次專科批206分,最低錄取位次為-名；

5、廈門華天涉外職業技術學院2017年在四川錄取分數線如下：文科錄取批次專科批338分，最低錄取位次為153622名、理科錄取批次專科批211分,最低錄取位次為263031名；

二、廈門華天涉外職業技術學院簡介

廈門華天涉外職業技術學院(以下簡稱“學校”)，是一所創辦于2002年1月的民辦高等職業院校，2004年2月經福建省人民政府批準正式建校。2006年9月遷入廈門市翔安區文教園。2009年12月通過首輪高等職院校人才培養工作評估。2013年5月以佘德聰為董事長，蔡建四、鄒琍瓊為副董事長的新董事會入主學校。三位舉辦者均為福建省政協委員，熱衷公益事業，用心辦學。2016年10月，學校圓滿完成第二輪高等職院校人才培養工作現場考察評估，獲得專家的一致好評。　　學校規劃占地524畝，建筑面積15萬方米。現有全日制在校生6245人，教職工439人，其中專職教師284人，生師比17.6：1，副高職稱及以上60人，碩士及以上103人。圖書館館藏紙質圖書51.1萬冊，電子圖書11萬冊。目前學校設有機電與汽車工程學院等7個二級學院(含3個校企合作二級院)，實踐教學部等4個教學部(含1個校校合作教學部)，教務處等14個行政部門，共有36個高職專業，其中有19個專業與廈門市重點產業對接。校內實驗(訓)室96間、實訓基地6個，校外實訓基地83個，教學儀器設備總值3026萬元。

經15年的辦學積淀，特別是2013年5月新董事會接管逆境中的華天以來，學校遵循高等教育發展規律，適應東南沿海區域經濟社會發展需求，凝練突出辦學，深化教育教學改革，堅定地走內涵式發展道路。面向廈門，圍繞國家“一帶一路”和福建自貿區建設及地方產業轉型升級，培養行業和區域發展需要的技術技能型人才。

學校建立了“董事會領導、校長治校、專家治學、教職工參與”的管理機制，體現了學校管理的民主性、科學性和規范性，將培養學生的職業技能、職業精神和職業道德高度融合，為國家建設和地區經濟發展培養創新型和實用型技能人才，將學校建設成為具有鮮明區域和專業、規模適度、結構合理、人才培養質量和辦學效益較高，形成“以工科專業為主、雙主體產學合作辦學格局“，現代服務業、經濟、管理、藝術等專業協調發展，成為有較強服務社會能力、適應地方經濟建設發展的綜合性高等職業院校。

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