小學二級激會發言稿
尊敬的各位激：
　　您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的激會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期末考試，我們召開這個激會，主要目的也是希望激多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望激進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
　　一方面：班級介紹
　　半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
　　二方面：說說期末檢測。
　　當激拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，是不是和你為孩子的付出成正比.當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。
.語文基礎知識不牢固. 錯的題大多是不該錯的,如選擇拼音:而且(er)
２．不理解題
３．不認真審題．如十題這是（）季的景色

　　三方面：經驗交流
　　.激發孩子的識字興趣。
　　現在有不少激已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是激的責任。時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
　　.關心孩子的學習。
　　有的激總說孩子在家不肯讀書，反映的激很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。
　　這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就慣了。慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好慣用加法，改正壞慣用減法。
　　.有些題目孩子不懂，激要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
　　但是激最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。激要注意正確引導。
　　.激對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
　　、孩子動作慢，怎么辦。 ，