初一年級家長會發言稿

開激會的目的
在開學不久,我們初一級開過一次激會,按照慣例,期中考或期末考試后再進行總結.但是我們之所以在今天請各位激來,就是希望我們的工作做在前面,等到大考以后,大家一起分享成功的喜悅.
期中考試情況分析
在期中考試中,我們初一級的英語考試參加了十八所學校的聯考,排名二位,我們欣喜地看到我們在激與老師的同努力下取得的豐碩成果.但是存在的問題也有:在我們級中學生的兩極分化日益嚴重,成績差距很大,盡管有一些題目老師時講過,但有的學生沒有得分.我認為在我們的激中間也有不少已經存在放棄的念頭,原因種種,可能時忙,可能孩子不聽你的管教,做激的向孩子投降,這種念頭是很可怕的.我們知道每個孩子都貪玩,每個孩子都有惰性,一旦激放棄,孩子更有恃無恐,學校的教育必然顯得蒼白無力.因此,希望激能都能挺起腰桿,想辦法協助學校叮囑孩子在家養成認真作業,效率作業,復預有條理,一天任務一天清的良好慣.當然,激肯定會辛苦些,但是你們的辛苦是會有回報的.
初一級本學期的主要工作
本學期,我們初一級在學校以情育人的理念指導下,根據我們的實際情況,制定了培養孩子作息時間觀念的系列計劃:
我們在開學一個月進行了一次關于學生作息時間的調查表
我們在一次激會上進行宣傳
我們印發了一張作息時間表讓學生寫出自己的計劃,并貼在自己家的寫字臺里或墻上
我們組織部分學生采訪曹楊二中,學習大哥哥大姐姐如何安排自己的學習生活,回來后寫出體會,并做了分鐘的校園文化節目在全校播放,讓每個同學寫觀后感.
我們在月份中旬二次要求學生同過自己制作作息時間表再一次調整自己的作息時間,使之更科學合理.
前一星期,我們對激調查問卷進行了分析:發覺有部分孩子沒有執行自己的作息時間計劃,有個別激可能換清楚這件事.
今天,我們在激會上再一次宣傳,希望激配合叮囑孩子,幫助孩子安排好在家的作業,休息時間.我們也會采納激的建議:如:有不少激希望老師一起叮囑孩子.我們給每個班主任發了一張檢查反饋表,就是希望在大考前通過班主任給本班位學生家訪時進行抽查反饋,當然,我們也會讓班主任不失時機地經常督促,教育學生,但是,在家執行作息時間主要還是依靠激的配合,只要孩子通過一階段努力,初步養成良好的慣,一定會在學習成績上反映出來,到那時,我們雙方再給孩子一定肯定和鼓勵,那么,孩子的勁頭一定會更足.
如何迎接期末考試
我們這次考試時間安排如下:
周小學科考試,月,,三天語,數,外考試.
關于如何復迎考我想激們都有自己一套方法從心理上,學習上去關心幫助自己的孩子,我們的老師也會在今天的激會上具體分析和指導,這里我不多說,最后我向大家推薦幾篇文章可能對大家會有幫助:
在月日新民晚報的版中有這么幾篇文章
《從"要我學"到"我要學" ——談如何改變孩子的學習態度》
《別耽誤了"有潛力的中下游學生" 易思學習法提供四大對策》
《專家提醒:作業"分心"易致上課走神》
《"歲初中生離薦走蝸居網吧晝夜"追蹤—— 網吧套住孩子的心》
從這些文章中,提醒我們
網吧是學生的禁區,激在這一方面決不向孩子妥協
作業認真是上課認真的保證,上課認真是成績提高的關鍵,激們不遺余力地要抓住孩子回家作業的效率.不能讓孩子做做玩玩,玩玩做做,或開小差,走神.
頑強的意志是成功的最基本保證,一些孩子因為家庭條件優越,從沒有體驗吃苦,忍耐的滋味,稍微有點難受,他們就會放棄.因此必須對他們進行真刀實槍的吃苦訓練,如文章中談到:蹲馬步,長跑就是很好的方法.一位學生說:"我每天蹲馬步,每天比前一天增加五秒鐘,我現在一次能蹲五分鐘了.現在面對困難我不再害怕了."
一些中下游學生往往到考試之前才臨時抱佛腳.針對這種現象,就要培養他們對學習的計劃性.那位級排名在多名的學生說:"以前我總怕吃苦,總想多玩一會.在學習潛能開發培訓中,我的毅力得到了磨練,增強了自信.我的學習自覺性明顯提高,對學習有強烈的成功愿望,每天制定詳細的學習計劃.在距離期末考試還有一個多月的時間時,我就開始為考試做準備,結果在期末考試中,我的成績進步了名,成績從中下游躍升為上游."
當學生經常經歷了各種鍛煉,體驗了許多比學習更苦的事情的時候,學習就變成很輕松的事情了.當有計劃地進行學習,方法得當,成績一定會大幅度提高.
是的,"自古英雄多磨難",我們的激不要怕孩子吃苦,最后,我還是那句話:孩子好了,一切都好.