寫諸葛亮的發(fā)言稿

大家好！今天我要給大家講講關于諸葛亮的故事！

在戲劇和圖面中，諸葛亮都是身披八卦衣，運籌帷幄，決勝千里的姿態(tài)。據(jù)民間傳說諸葛亮的八卦衣是他勤奮好學，師母所賞賜。

諸葛亮少時代,從學于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤于用腦，不但司馬德操賞識，連司馬的妻子對他也

很器重，都喜歡這個勤奮好學，善于用腦子的少。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時喂食。諸葛亮天資聰穎，司馬先生講的東西，他一聽便會，不解求知饑渴。為了學到更多的東西，他想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞嗚叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。于是他上學時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時叫了呢?經(jīng)過細心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時給雞喂食。司馬先生在上課時，就問學生，雞為什么不按時叫鳴?其他學生都摸不著頭腦。諸葛亮心里明白，可他是個誠實的人，就如實地把雞快叫的時候喂食來延長老師授課時間的事如實報告了司馬先生。司馬先生很生氣，當場就把他的書燒了，不讓他繼續(xù)讀書了。諸葛亮求學心切，不能讀書怎么得了，可又不能硬來，便去求司馬夫人。司馬夫聽了請葛亮喂雞求學遭罰之事深表同情，就向司馬先生說情。司馬先生說：“小小紀．不在功課上用功夫，倒使心術欺蒙老師。這是心術不正，此人不可大就。”司馬夫人反復替諸葛亮說情，說他小小紀，雖使了點心眼，但總是為了多學點東西，并沒有他圖。司馬先生聽后覺得有理，便同意諸葛亮繼續(xù)讀書。

司馬先生盛怒之下燒了諸葛亮的書，后經(jīng)夫人勸解，又同意諸葛亮來繼續(xù)讀書�？蓻]有書怎么讀呢?夫人對司馬先生說：“你有一千神龜背殼，傳說披在身上，能使人上知千往事，下曉五百未來．不妨讓諸葛亮一試．如果靈驗，要書作甚?”司馬先生想到把書已燒了，也只好按夫人說的辦。

諸葛亮將師母送的神龜背殼往身上一披，即成了他的終身服飾——八卦衣，昔日所學，歷歷在目，先生未講之道，也能明白幾分。

<三個諸葛亮>

諸葛亮隨叔父諸葛玄從山東來到襄陽落戶后，叔父見他聰明好學，才智過人，遂送他到襄陽城南三里的學業(yè)堂，與荊州牧劉表的三個公子——劉琦、劉瓊、劉瓊同窗攻讀。不久，諸葛亮成了學業(yè)堂的“高才生”，深受先生的喜愛。老師專門為他講哲理、兵書、談天下形勢，諸葛亮也非常敬重老師。

劉家三兄弟，個個公子氣十足，談吃講喝倒是一個賽一個，讀起書來卻一個不如一個。他們沒事就說閑話，東扯西

拉談牧府的政事、官場往來情況給諸葛亮聽，并由荊州談到天下。因為諸葛亮對這些事聽得特別認真，他們?nèi)齻�就談得

越帶勁。久而久之，請葛亮成了劉氏三兄弟的“朋友”。

劉表為九郡之首，官高位顯。但也十分關心自己子女的學業(yè)，因為它關系到劉氏家族祖業(yè)的繼承。自諸葛亮來到學

業(yè)堂后，劉氏三兄弟的文章與以前相比大有長進，劉表心中也暗暗高興。為了向人炫耀，便讓他們參政議事，在文武眾，