學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿

今天講兩個(gè)問題：一是行為規(guī)范，二是學(xué)習(xí)方法。主要是想借此機(jī)會(huì)與大家說說心里話。

. 高二級(jí)的全體學(xué)生都是好樣的!

我來到四中上高中，后的XX，你們也來到了四中，所以說咱們是正宗的校友。

去，我在學(xué)工處，有時(shí)也到高一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，那時(shí)，我對(duì)高一學(xué)生總體評(píng)價(jià)不是很好，

但是，進(jìn)入高二之后，我發(fā)現(xiàn)大家都變了樣，變得積極上進(jìn)了，變得遵規(guī)守紀(jì)了，變得勤奮好學(xué)了，所以，我首先要說的是：高二級(jí)的全體學(xué)生都是好樣的!

.“高二比高一管理嚴(yán)得多”，

這是許多同學(xué)、激和教師的同感受。經(jīng)過調(diào)查，大家對(duì)嚴(yán)格管理都是持“贊成”態(tài)度的。準(zhǔn)確地說，各級(jí)都管嚴(yán)了，高一有學(xué)生抽煙即被清理出校!

某一天晚上全體班主任查網(wǎng)吧;某一天中午部分班主任查網(wǎng)吧;某一天早晨，級(jí)組成員查網(wǎng)吧;

谷城事件后突擊查學(xué)生宿舍;

常規(guī)檢查手機(jī)、背包、儀表服飾、自紀(jì)律、就寢紀(jì)律。比如儀表服飾“男不留長(zhǎng)發(fā)，女不戴首飾”，不留長(zhǎng)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)為“后不掃衣領(lǐng)，側(cè)不過耳根”，女生不穿低腰褲，男生不穿背心;比如學(xué)生背包;比如中午午休;比如晚自紀(jì)律“準(zhǔn)時(shí)、定位、安靜、專心”;比如住校生就寢紀(jì)律“不遲歸，不串宿，不缺寢，早入睡”等等，打籃球不能超過點(diǎn)分。每天帶班教師在男生宿舍睡覺。

目前全級(jí)師生精神面貌煥然一新。在此重申一下，嚴(yán)格管理將一直堅(jiān)持下去，《襄樊四中學(xué)生管理手冊(cè)》和《給高二全體學(xué)生的一封信》就是管理依據(jù)。據(jù)說，還有極少數(shù)同學(xué)利用中午和星期三下午勞動(dòng)時(shí)間出去玩電腦，仍有極少數(shù)同學(xué)晚上溜出去包夜，我勸告你們，遲早反思自己的前途和身上的責(zé)任，遲早把心思放在學(xué)習(xí)上;手機(jī)，只要是在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)，一律沒收，并給相應(yīng)處分，期中考試前，將重點(diǎn)檢查，可能采用非正規(guī)手段，確保考試的公正公。

.人生路有很多條，惟一沒有的路就是回頭路。

我們教師為什么要那么辛苦，晚上點(diǎn)了還要去查網(wǎng)吧?為什么要天天到教學(xué)樓、宿舍樓轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去?

激為什么要那么辛苦?下雨了趕緊送來雨傘，天冷了趕緊送來衣服，你生病了趕緊來到你的身邊?

是愛，是期望;

是為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)秩序，是為了營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，是為了使同學(xué)們多學(xué)一點(diǎn)，進(jìn)步快一點(diǎn)，

是為了使同學(xué)們將來不后悔。

我與許多同學(xué)談過話，都反映高二管得太嚴(yán)了，但是，一旦我問他：是管嚴(yán)了好還是管松了好的時(shí)候，都說，管嚴(yán)了好!這就說明我們的同學(xué)是上進(jìn)的，是想成功的，那么，怎么樣才能進(jìn)步?怎么樣才能成功呢?

.守規(guī)矩方可日日進(jìn)步，肯吃苦才能代代成才。

有激向我反映(當(dāng)然是聽孩子回家說的)：只要進(jìn)預(yù)備班就完蛋了，一輩子算是毀了，預(yù)備班把我嚇倒了，荒唐!

“規(guī)則意識(shí)”什么時(shí)候都很重要

有同學(xué)可能也知道，我們這一屆的生源很差，但是，說自私一點(diǎn)，這與某個(gè)學(xué)生又有何干呢?我們，將來是與全省學(xué)生一起比。

栟茶中學(xué)(江蘇如東縣一個(gè)鎮(zhèn)上的高中)：二流的生源取得一流的成績(jī)。相信自己，敢于嘗試，只要肯吃苦(我們的同學(xué)缺的不是聰明，是惰性，是毅力)，你也可以創(chuàng)造奇跡!

.行為慣很重要。

日本廣島萬人的會(huì)場(chǎng)無一片廢紙留下，全世界驚嘆：可敬可怕的日本人!

行為→慣→性格→命運(yùn)，