學校學習雷鋒精神倡議書

雷鋒,不只是一位普通戰士的名字,它意味著責任,意味著奉獻,意味著愛心,意味著進步.雷鋒精神閃耀著人性的光輝,具有深刻的現實意義和社會意義,為弘揚雷鋒精神,創文明和諧校園,中心校工會、團委倡議在全鎮師生中開展以"學習雷鋒精神"為主題的系列活動.倡議如下:

一、活動主題:學雷鋒 講正氣 樹新風

二、活動時間:XX月日——月日三、活動安排:

."雷鋒精神學習動員"階段(月日——月日)

()各校要積極行動,立足實際,制定可行的實施方案,并于月日前報中心校團委.

()各校要營造積極的輿論氛圍,利用校園廣播、學校網站等媒介大力宣揚雷鋒的事跡和精神,通過"國旗下的講話",師生大會等形式進行活動總動員,引導廣大師生主動熱情的參與到活動中來.

."雷鋒精神實踐行動"階段(月日——月日)

()以召開主題班會、組織雷鋒知識競賽、講述雷鋒小故事、學習關于雷鋒的詩歌等形式,在學校廣泛開展"學雷鋒樹文明之風"活動.轉載請著名來自　　()學習雷鋒同志干一行愛一行的"釘子"精神.倡導教師保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風,弘揚愛崗敬業、為人師表的優秀師德風尚;倡導學生樹立正確的人生觀和價值觀,發揚刻苦鉆研的精神,勤學上進,力爭上游.

()弘揚雷鋒克己奉公,熱愛集體的精神.倡導教師自覺遵守職業規范和學校的規章制度,堅持正確的政治方向,勤儉自強,敬業奉獻;倡導學生嚴格遵守《中小學生日常行為規范》,樹立主人翁意識,自覺抵制各種不良慣,做到心中有集體,心中有他人.

()積極開展"追尋雷鋒的足跡"、"尋找身邊的雷鋒"等一系列形式多樣、生動活潑的活動.通過親身實踐,不斷加深對雷鋒精神的認識,從而使學雷鋒成為廣大師生的自覺行動.

."雷鋒精神深化總結"階段(月日——月日)

()收集本校的好人好事,表彰在"學雷鋒活動月"中表現突出的班級和個人.

()各校組織教師和學生寫出學雷鋒活動的心得體會,并進行展示交流.

()各校將"活動月"開展情況進行梳理總結,形成書面材料,于月日前交中心校團委.

"學習雷鋒精神"旨在引導廣大師生提高覺悟和和道德品質,繼承和升華中華民族的傳統美德.各校要高度重視該項活動,對活動開展情況及時總結,及時報道,做好過程記錄,材料歸檔工作.中心校將組織專人隨時跟蹤學校活動進程,大力推介活動中的先進經驗及活動中涌現的好人好事,助推活動健康、高效開展.

在充滿激情與活力的陽春三月,在毛澤東題詞"向雷鋒同志學習"四十八周之際,讓我們從自身做起,從點滴做起,從現在做起,積極參與到學雷鋒活動中來,在校園中掀起自覺實踐雷鋒精神的熱潮,用我們的實際行動美化校園,創和諧校園.

寨里中心學校工會 寨里中心學校團委

XX月日