縣委機關警示教育個人對照材料（兩篇）

篇一：

按照縣委開展警示教育活動的安排和部署，在對省市相關會議精神和胡在十七屆中央紀委六次全會上發(fā)表重要講話精神進行認真學習的同時，結合自身實際，進行了深刻的對照檢查和反思，現剖析如下：

一、對照自查，認識差距

通過對自身執(zhí)行《廉潔準則》規(guī)定的52個“不準”和黨政領導干部選拔任用工作四項監(jiān)督制度、作風建設等方面進行了認真對照檢查，自己存在的差距和不足主要表現在：

（一）對反腐倡廉的認識還不夠深。以往，認為抓黨風廉政建設主要是紀檢監(jiān)察機關的事，對這項工作在認識程度上有一定的片面性。通過警示教育學習，進一步認識到，加強黨風廉正建設，深入開展反腐敗斗爭，是全黨共同的任務，是每個黨員干部義不容辭的責任。因此，不僅要管好自己，解決好自身的問題，還要對所分管部門的黨內廉政建設負起領導責任。

（二）對理論學習抓的不夠緊。一是學習理論不夠深入。由于時工作任務重，空閑少，沒有下決心擠時間學習，學習理論缺乏深度。二是學習知識不夠全面。在學習中，用得 1

著就學，急用急學，先用先學，尤其對新知識、新問題掌握不夠多，學習面還需要進一步拓寬。三是理論聯系實際不夠緊密。雖然在學習科學發(fā)展觀、反腐倡廉、黨風廉政建設等方面也投入了一定精力，但在運用理論指導實際工作上還有一定差距，創(chuàng)新性地推進工作的措施和方法還不夠多。

（三）宗旨觀念有待于加強。在大的原則上能夠站正立場，沒有在不廉潔上出現什么問題，做到了“看好自己的門，管好自己的人，干好自己的事”。在具體工作中，雖然能夠站在群眾的角度去考慮問題，但由于工作繁忙，深入基層、深入群眾的時間少，對老百姓的所思、所想、需求了解的不夠全面，在問計于民、切實幫助群眾解決熱點、難點問題方面投入精力較少。

（四）保持艱苦奮斗作風的意識有所松懈。雖然能夠積極響應艱苦奮斗，反對鋪張浪費的號召，但是在認識上仍然不夠到位，在態(tài)度上還不夠堅決，措施不夠得力，對自己的管理有所松懈。

二、深刻反思，找準根源

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題雖出現在表面上，但卻產生在中。從更深層次分析起來，主要有以下幾個方面原因：

（一）對學習的重要性認識不足。分析自己在觀念、工作決策、服務發(fā)展以及營造環(huán)境等方面存在的主要問題，

其根本原因在于對理論學習的重要性認識不足，沒有從面對新形勢、新任務的現實需要去認識學習的緊迫性和重要性。因而不能以高度的政治責任感對待學習，并在學習中不斷解放、更新觀念，改造好主觀世界，進而運用科學的理論去很好地思考問題，有效地解決問題。

（二）自我要求有所放松。作為一名共產黨員，應該對自己高標準、嚴要求，時時處處走在前，干在前，做表率。自己雖然也努力做了，但做的還不夠，有些問題如部門職責履行不到位問題，決策前征求意見不深入、不全面問題等等，很大程度上是由于自我要求不嚴造成的，如果自己一直堅持高標準、嚴要求，這些問題都能夠緩解，能夠克服，能夠避免。

三、明確方向，積極整改

通過此次警示教育活動，認識到自身的不足。我決心在以后的工作和學習中，認真克服和糾正。一是提高認識。深刻認識當前黨風廉政建設和反腐敗斗爭的形勢和腐敗問題產生的根源，樹立堅定的理想信念。認真學習馬列主義、毛澤東和鄧理論，時刻注意自身世界觀、人生觀、價值觀的改造，保持上的清醒和立場上的堅定，堅持馬列主義的世界觀、人生觀和價值觀，始終與保持高度一致。二是抓好學習。克服“重實干、輕學習”的，堅持經常性的深入學習和鉆研，進一步提高自身的政策理論水。在

學習中，將理論與實際相結合，注意學習效果，不斷提高自身的覺悟和道德標準。三是牢記宗旨。加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，深入基層和群眾，了解民意，以辦實事辦好事的實際行動來加深與群眾的感情，幫助他們解決在生活中的困難和問題，當好人民公仆。貫徹勤儉節(jié)約的，不講排場，比闊氣，揮霍浪費，做到自重、自省、自警、自勵。四是認真履責。認真做好組織安排的每一件事情。對分管的各項工作做到有計劃部署、有跟蹤督促、有檢查落實，把目標任務細化到一個個項目上，一件件具體事情上，以求真務實的作風，攻堅克難的干勁努力推進各項工作再上新臺階。

篇二：

辦公室 高俊聲 最我院組織鄂斌張兆鑫等人的工作違紀調查報告的警示學習并開展了警示教育月學習、預防職務犯罪知識講座、傳達市委趙書記講話及優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境工作會議精神等一系列富有成效的活動。通過學習，我覺得這些活動都貫穿一個主題，這個主題就是“清廉”。下面，我就這個主題談談自己的一些學習體會。

事物的變化發(fā)展總是內因決定外因，外因只有通過內因才能起作用，所以加強自身學習顯得非常重要。加強學習這方面我總結為“三要”：一是業(yè)務要精；二是要正；三是心態(tài)要好。

1、業(yè)務要精。

我們時講的腐敗都是比較籠統(tǒng)地稱，我覺得腐敗可以分兩種：一種是主觀腐敗；一種是客觀腐敗。主觀腐敗是一種有意識的腐敗行為，是明明知道腐敗自己還去腐敗，是自甘墮落，可以說它是腐敗案件中最多的一種類型。客觀腐敗是一種無意識的腐敗行為，是身在腐敗中自己還不知道腐敗。

2、要正。

俗話說：“一條鏈子的斷裂往往是從最薄弱的環(huán)節(jié)開始。”通過學習原響水局局長王術恩的腐敗案件以及觀看廉政教育錄像，許多鑄成大錯的領導干部在最終走向墮落深淵的過程都是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始的。這主要是不端正，心存僥幸、放松對自己的要求。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為機關干部，端正這根弦永遠不能松，要防微杜漸，不斷提高自

身拒腐防變的能力。

3、心態(tài)要好

通過學習，發(fā)現許多腐敗官員都是因為心態(tài)失衡而步入腐敗這塊沼澤地的，然后越陷越深越迷惘，最后是深陷其中無法自拔。這些人原本是業(yè)務精通、端正的好干部，但就是因為看到別人燈紅酒綠、寶馬香車，變得心態(tài)失衡，出現了“只講實惠，不講理想；只講索取，不講奉獻；只講錢財，不講原則”的與機關干部應有的先進性極不和諧的信念，放棄了自己原本堅守的世界觀、人生觀、價值觀，最終成為腐敗的俘虜。有句話這樣講的：“儲水萬擔，用水一瓢；廣廈千間，夜臥六尺；家財萬貫，日食三餐”，這就告訴我們人要知足常樂，不可貪心不足。

最后，提一點建議，就是建議我們的廉政教育分層次、分等級有序地進行學習。說個不好聽的話，底層年輕的辦事員想腐敗都難，所以建議：廉政教育學習，領導同志以反面案例警示為主、正面教育為輔，使之牢固樹立敬畏；中層干部反面案例與正面教育相結合，結合分管工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力；機關年輕同志以正面教育為主、反面案例教育為輔，幫助年輕同志樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，可能更有利于年輕同志的健康成長。