黨員干部學(xué)習(xí)李保國(guó)先進(jìn)事跡心得體會(huì)回憶篇

黨員干部學(xué)習(xí)李保國(guó)先進(jìn)事跡心得體會(huì)

　我和李保國(guó)教授是1996年認(rèn)識(shí)的。那年8月，連降暴雨，山洪暴發(fā)，洪水沖走了全村200多畝保命田，山場(chǎng)果樹遭受了很大損失。村民們哭著說(shuō)，“這日子沒法過(guò)了。”

　　這個(gè)時(shí)候，李老師隨省里的科技救災(zāi)組來(lái)到了崗底村查看災(zāi)情。他遞給我一張寫在煙盒上的字條：“需要果樹管理技術(shù)，我可以幫忙。李保國(guó)。”后面留了電話，還說(shuō)：“你3個(gè)月修一條通往村后溝的路，路修好了，我再來(lái)。”

　　崗底村是河北省內(nèi)丘縣太行深山區(qū)的一個(gè)小村，1984年人均收入不足80元，為了脫貧致富，從1985年開始，10年種了20多萬(wàn)棵蘋果樹，但蘋果質(zhì)量特別差，到1996年還沒摘掉窮帽子，迫切需要技術(shù)指導(dǎo)。

　　20天后，路修好了，我給李老師打了電話，講了我們的困難和愿望。沒想到，他真帶著鋪蓋卷來(lái)到了崗底村，一頭扎進(jìn)山里，查看果樹情況，每天跑50多里山路，累得晚上都上不去炕。看到果樹光瘋長(zhǎng)不掛果，他比我還心疼，說(shuō)“我來(lái)晚了。”

　　李老師對(duì)我說(shuō)：“我是農(nóng)村長(zhǎng)大的，過(guò)去家里也很窮，所以我見不得老百姓窮。你相信我，依靠科技肯定能致富，咱們一塊干，讓老百姓盡快富起來(lái)，我一分錢也不要你的。”從那天起，這個(gè)愿望就在我倆心里扎下了根。他比我小4歲，他喊我大哥，我喊他老弟。我們哥倆一起干，一干20年。

　　剛來(lái)崗底村的時(shí)候，李老師指著樹上的蘋果，跟我開玩笑說(shuō)，“你看它們簡(jiǎn)直就是黑蛋子。”他還說(shuō)，“3年內(nèi)，要讓這些果樹長(zhǎng)出金蘋果。”

　　向農(nóng)民傳授科學(xué)技術(shù)，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。為了讓農(nóng)民能聽懂、記住，李老師把技術(shù)編成順口溜、歌謠，簡(jiǎn)單易懂接地氣兒。

　　李老師給村民上的第一堂課，是剪枝。他把課堂設(shè)在果園，親自動(dòng)手，一會(huì)兒用鋸，一會(huì)兒用剪子，把一棵果樹的枝條，剪掉了1/3。農(nóng)民心疼得不行，還有村民找到我家里，急切地說(shuō)：“你找來(lái)的這個(gè)教授到底行不行？這不是糟蹋年景嗎？看他穿戴也不像教授。”面對(duì)質(zhì)疑，李老師就一句話：“明年果樹如果掙了錢是大家的，如果損失了，算我的。”

　　為了推廣“套袋”技術(shù)，李老師買了16萬(wàn)個(gè)蘋果袋，免費(fèi)送給村民。因?yàn)橐郧按迕袷褂貌怀墒斓奶状�技術(shù)吃過(guò)虧，這次很多人死活不敢用。李老師還是那句話：“損失了算我的。”

　　李老師就這樣一次次給村民們立著軍令狀，推廣新技術(shù)。第二年初見成效，第三年果園的面貌全變了，一畝多賣了3000多元，帶來(lái)效益900多萬(wàn)元，真成了金蘋果。

　　這下，村民打心眼兒里服了，以后全聽他的，他說(shuō)怎么干，咱就怎么干。李老師在崗底村扎下了根，他研究推廣的28項(xiàng)成果中，有15項(xiàng)是在崗底實(shí)驗(yàn)成功的。

　　從1996年到2009年這十幾年里，李老師每年都有200多天住在崗底村，他把富崗蘋果栽培技術(shù)分解成了128道工序，每一道工序，都是先對(duì)村民集中培訓(xùn)，然后再單獨(dú)輔導(dǎo)。

　　李老師剛到村時(shí)，畫了兩張平面圖，一張是果園分布圖，一張是村民住宅圖。他經(jīng)常到果園里轉(zhuǎn)，看到誰(shuí)家的果樹有問(wèn)題、誰(shuí)家操作不規(guī)范，就直接找到村民家里去輔導(dǎo)。

　　村里有些老樹生了腐爛病，傳染途徑廣，傳播速度快，防治不及時(shí)，整個(gè)果園就毀了。村民十分絕望，想把樹刨了種莊稼。李老師想了好多辦法，并反復(fù)給果農(nóng)做示范，就這樣救活了100多畝果園。

　　根據(jù)太行山獨(dú)有的氣候特征，李老師還對(duì)果樹進(jìn)行了樹形改造，讓樹冠變成了垂簾形。改造后，果樹變得通風(fēng)、透光、枝條壯；蘋果變得果形正、果面光、著色均勻見太陽(yáng)。

　　李老師在管理果樹時(shí)，經(jīng)常起早貪黑，探索、實(shí)踐出綠色、有機(jī)蘋果的治蟲、施肥生物鏈條，形成了完整的生產(chǎn)、管理體系。富崗蘋果獲得了99世博會(huì)銀獎(jiǎng)、中國(guó)馳名商標(biāo)、河北名片，一個(gè)極品果兒賣到了100塊錢。

　　這些都是李老師的功勞，可他卻說(shuō)：“科技致富，不能光依靠我一個(gè)人，要把農(nóng)民變成我，把大家都培養(yǎng)成管理果樹的專家。”他想方設(shè)法給村民辦夜校、搞培訓(xùn)，建議借邢臺(tái)農(nóng)校“送教下鄉(xiāng)”，讓100名果農(nóng)在家門口讀了中專。后來(lái)，62人拿了大專文憑，現(xiàn)在都在考本科。

　　在他督促下，又請(qǐng)農(nóng)校對(duì)全村208名果農(nóng)進(jìn)行培訓(xùn)，191人獲得國(guó)家頒發(fā)的果樹工證書，人民日?qǐng)?bào)報(bào)道說(shuō)崗底是全國(guó)第一個(gè)“持證下田”的村莊。我們村現(xiàn)有技師14名，農(nóng)藝師1名，高級(jí)技師5名。

　　在崗底20年，李老師始終保持著剛來(lái)時(shí)的樣子：“比農(nóng)民還像農(nóng)民”。

　　現(xiàn)在，崗底村富了，村民人均收入3.1萬(wàn)元，村民都住上了樓房，做飯、取暖燒燃?xì)猓?00多戶買了小轎車。

　　可是，就在今年4月10日，李教授去世了。李教授，我的好兄弟，崗底的好日子，是你用命換來(lái)的。我們要把你安葬在崗底高高的山岡上，讓你看藍(lán)天白云，賞日月星辰；把你的碑，立在山頂上，讓你看見崗底的綠水青山、金山銀山；讓你看著我們一起謀劃的50平方公里生態(tài)大花園變成現(xiàn)實(shí)！