2020年學校三嚴三實民主生活會發言材料

　　【第1篇】

　　此次黨課輔導，對全區教育戰線上的干部深刻領悟“三嚴三實”精神實質，準確把握精髓要義，自覺踐行具體要求做出了明確指示，為我局“三嚴三實”專題教育開好了頭、起好了步、做好了表率。此次學習，使我受益匪淺，其如一面亮鏡，使我能及時正衣冠，為我今后樹立正確的工作理念、堅定理想信念，做對黨忠誠、做事干凈、勇于擔當的一名教育人奠定堅實基礎。

　　“三嚴三實”是指嚴以修身、嚴以律己、嚴以用權和謀事要實、創業要實、做人要實的簡稱。這是在3月全國兩會期間參加安徽代表團討論政府工作報告時的重要講話內容。黨員干部修身之本，為政之道，成事之要的“三嚴三實”是繼“八項規定”之后我們工作的新標桿。

　　做為一名專職督學，我深刻的認識到要厘清我是誰?為了誰?要把講規矩、立規矩;講實效、求實效;講創新，做創新;講第一，創唯一作為在日常工作和工作之余的重要內容，言行一致，言必行、行必果。

　　回望自己的工作歷程，比對，自省，還有很多方面需要提升。比如：有時因常規工作的重復性，圖省事，采用拿來主義，用原來的管理思路和方法面對新問題，缺乏了創新精神;在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避思想，缺乏持之以恒的精神;工作落實不到位，重布置，輕落實，造成了有些工作拖沓。

　　在我國浩瀚的國學寶典中，對做人修身立命的文章不勝枚舉。子曰：“不學《詩》、無以言，不學《禮》、無以立”即是規矩，也是信仰。子又曰：“古之欲明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心……”“心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后平天下”。這些經典古集為我們做人修身立命提供了前進的方向，成為我們干事創業用之不竭的源泉。在今后的工作和學習中我要加強政治理論學習，多讀專業書籍，多讀經典著作，進一步提升道德操守，提升自己的黨性修養，做一名優秀的專職責任督學。

　　“三嚴三實”是新常態下我們面對新問題采取的新舉措，是共產黨人回答“情為民所系、利為民所謀、權為民所用”的響當當的話語。在今后的工作中我要用“三嚴三實”嚴格要求自己，勤于自省，信守師德底線，積極主動創優創新，立足實際謀事干事，為二七“三化”建設貢獻力量。

　　【第2篇】

　　黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，本人按照縣、鎮活動總體安排，認真學習，廣泛征求群眾意見，對照提出的三嚴三實，結合“四風”行動，我認真查找存在的突出問題�，F匯報如下：

　　一、自身存在的突出問題。

　　1、學習系統性不強，對上級文件及方針政策理解不到位，不能更好地指導工作。特別是對上級文件掌握不細，粗枝大葉，有應付思想。

　　2、工作的積極性主動性不高，被動地應付工作，工作效率不高。有些工作能立即完成的，非得等到上級快要檢查時或者領導過問才臨時抓一抓，不注重平時的積累。

　　3、工作安于現狀，缺乏開拓進取意識。缺乏爭先進位意識。工作因循守舊，沒有創新。

　　4、工作的協調性不夠，工作方法不夠靈活。

　　5、平時下鄉少，工作下來，有的只是打電話安排安排，有時讓村干部開著車隨便溜一遍，不能深入基層做過細的工作。

　　6、缺乏敢于擔當意識，工作拈輕怕重，遇到問題繞道走。

　　7、為黨委政府提供決策建議不夠。

　　二、問題產生的根源。

　　以上問題的存在主要原因是自己學習不夠重視，思想上有得過且過思想，認為自己年齡偏大，職務晉升無望，有不思進取思想。

　　三、整改措施

　　針對以上問題，本人通過認真反思，對照提出的“三嚴三實”和焦裕祿、沈浩精神，本人應從以下幾個方面認真整改：

　　1、加強學習的自覺性，多學習領會上級文件、方針政策、業務知識，努力提升自己的理論功底和業務能力。

　　2、增強工作的主動性和自覺性，做到今日事今日畢，提高工作效率。

　　3、進一步解放思想，更新觀念，增強工作的創新意識，在抓好自選動作的同時，力所能及地搞一些自選動作。

　　4、注意工作方法，加強與班子成員和一般干部的溝通和協調，做到原則性與靈活性相結合。

　　5、切實轉變工作作風，多下鄉解決實際問題，特別是今年的計劃生育工作任務重、壓力大，要突出計生工作這個重點工作，同時抓好美好鄉村建設工作一期工程。

　　6、增強工作責任意識，大局意識，遇事敢于擔當，杜絕老好人思想。

　　7、積極圍繞上級和鎮黨委政府中心工作，多為領導出主意、想辦法、提建議，積極爭取領導把自己分管工作擺上重要位置。作為紀委書記，要以抓好本職工作為主，協助黨委政府抓好其它工作。要配合黨委政府抓好對鎮村干部廉政教育，特別是抓好對民生工程等方面的監督檢查，爭取村兩委換屆后組織鎮村干部到九龍監獄開展警示教育。

　　總之，通過這次學習“三嚴三實”和焦裕祿、沈浩精神，自己一定要以一個領導班子成員的身份嚴格要求自己，以先進典型為鏡子，知錯就改，努力做焦裕祿、沈浩式的好干部。