大學生培養(yǎng)人對發(fā)展對象入黨意見范文（三篇）

黨員發(fā)展對象表中培養(yǎng)人意見范文篇一

作為xxx同志的入黨介紹人，我首先來發(fā)言：

xxx同志自參加工作以來，一直和我在一起工作，算是比較了解，簡要說兩點：

1、能努力學習馬列主義、毛澤東、鄧小平理論，對黨的認識明確，對黨忠誠老實，特別在最近的科學發(fā)展觀學習中，積極認真，上已趨近成熟，

2、工作中，也能按照要求完成好自己的工作，我們科在測站的很多遙測設備也時常出現(xiàn)故障，能積極主動申請去維修，同時本人也很好學，我們倆一起下去，遇到問題，能積極主動向我請教。

提幾點希望：

1、不但要在組織上入黨，還要從上入黨，不能把入黨當砝碼，時刻以黨員標準要求自己，

2、工作中要認真仔細，團結科室同志，虛心向大家學習，切勿驕傲自滿，止步不前，

3、不盲從，現(xiàn)在黨員隊伍很壯大了，境界不可能一樣，要則其善者而從之。對一件事而言，不能隨波逐流(不能認為其他人這么做，我也可以這么做)，自己要有明辨是非的能力，時刻注意，襟懷坦蕩做人。

其實，說這么多，只是作為你的介紹人，希望你今后能做的更好，積極努力，超越我們這些老黨員。

我同意xxx同志轉(zhuǎn)入預備期。

黨員發(fā)展對象表中培養(yǎng)人意見范文篇二

xx同志在預備期考查期間,在政治上自覺與保持一致,能夠堅持基本原則,平時注重學習黨的知識,入黨動機明確,態(tài)度端正,在黨組織培養(yǎng)教育下, 不斷增強黨性修養(yǎng),牢固樹立無產(chǎn)階級世界觀,在政治上不斷成熟起來.在工作中,具有良好的大局觀,無論領導分配什么樣的工作、在什么樣的崗位，都能夠以高度的工作熱情投入其中，工作認真負責、積極主動，得到各方面的肯定和好評。

xx同志品德端正，團結同志，以誠待人，有良好的群眾基礎，能認真汲取同志們的意見和建議，勇于開展批評與自我批評。

該同志參加工作以來，始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、在各項工作中取得了突出業(yè)績。忠誠黨的事業(yè)，模范貫徹執(zhí)行黨的方針，認真履行職責，專業(yè)牢固，立志終身奉獻黨的事業(yè).在實際工作中，不計個人得失講奉獻，認真鉆研，自覺不斷提高業(yè)務能力水平、理論水平。實際業(yè)務能力水平，始終受到同行的一致好評;優(yōu)異的教學成績得到社會、領導的一致稱贊。

該同志參加工作以來，始終體現(xiàn)了銳意改革、勇于創(chuàng)新的工作精神。積極組織、參與工作;及時總結經(jīng)驗;加強學習，認真鉆研業(yè)務理論。

該同志入黨前始終以共產(chǎn)黨員的標準、公民道德基本規(guī)范嚴格要求自己。認真學習鄧小平理論，“三個代表”重要，自覺提高覺悟、道德素質(zhì)。

我推薦他(她)成為正式黨員。

黨員發(fā)展對象表中培養(yǎng)人意見范文篇三

作為小陳的入黨介紹人，首先，簡單介紹小陳的基本情況。小陳是2003年到集團總部工作，我和他一直在同一個部門共事，因此對他的基本情況比較了解。小陳于2005年遞交入黨申請書，經(jīng)過了入黨積極分子、預備黨員的學習和考察期以后，現(xiàn)在面臨到期轉(zhuǎn)正問題。小陳為人正派，做事原則性強，個人能力比較全面。

在我擔任小陳的介紹人期間，我感到他在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，考慮問題細致周到，處理問題得體有分寸。他有幾個特別突出的特點：

一是學習能力強，善于總結，善于積累，比如在辦會方面。

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二是執(zhí)行力強，對領導交辦的工作，從不計較份內(nèi)份外，也不找借口推諉，而是想盡一切辦法去解決。比如，去年我們辦公室在承辦中央電視臺西部城市臺聯(lián)系會議期間，在接待要求高、準備時間短、工作量大的情況下，小陳和其他幾個同志一直是打主力，從會前<會議接待手冊>的印制，到會務安排，會場布置，以及組織參會代表的外出參觀考察，加班加點，連軸轉(zhuǎn)，幾天沒有回家，直到會議結束。但他絲毫沒有怨言，至始至終以一個黨員的標準嚴格要求自己，在工作中發(fā)揮了骨干帶頭作用。

第三，小陳在遞交入黨申請書后，除了在工作中嚴格要求自己外，還不斷地提高自身的政治素養(yǎng)。預備期中，他多次主動與介紹人交心談心，讓組織上及時了解他的變化和工作情況。通過這一年多的考察，我覺得，小陳在政治上能夠自覺地同保持一致，堅持四項基本原則，注重學習黨的基本理論和知識，對黨的認識正確，對黨忠誠老實，入黨動機端正，有為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的決心。

他存在的不足：希望能夠進一步提高公文寫作水平。

總的來說，用<黨章>規(guī)定的標準全面衡量小陳同志，我認為，他已基本具備了共產(chǎn)黨員的條件，我同意他按期轉(zhuǎn)正。