聽說今年沒有三本了，三本取消了是真的嗎?且看下面小編細細道來，希望對各位考生有所參考作用。

　　1、這是一個很難解釋清楚的事情!

　　國家的正式文件中沒有一本、二本、三本這些詞匯，而是對應的第一批次、第二批次、第三批次，指的是錄取批次，而非某些院校。而我們通常理解的一本、二本、三本指的是某些院校。

　　這次改革，很多省份將第二批次和第三批次合并在了一起，用我們的話說，就是之前那些三本院校和二本院校一起進行招生錄取，原來的三本院校依然具備招生資格，依然存在。

　　這樣一來，合并后的二批錄取分數線(二本線)總體會下降到之前三本線的基礎上，并且在招生錄取上淡化了傳統的公辦和民辦的界限。

　　兩年，多地合并錄取批次進入實施階段。目前，全國已有山東、天津、浙江、福建、湖北、河北、廣西、四川、江西等省，將本科第二批次與本科第三批次，合并為本科第二批次進行招生錄取。

　　2、那么今年還有哪些省份合并了錄取批次

　　廣東高考二本A線B線將合并

　　1月27日上午，廣東省教育廳廳長羅偉其透露，廣東高考招生錄取將合并二本的A線和B線，合并后會適度增加二本批次的志愿數。

　　“把二A二B合成一批，對考生來說有更多的選擇。去年行志愿增加，填報志愿一次錄取率非常高，今年二A二B合起來之后，增加志愿數，對考生來說更有好處。”

　　上海合并一二本招生批次

　　上海市市長楊雄在政府工作報告中表示，今年上海深化高考綜合改革，合并一本、二本招生批次，擴大綜合評價錄取試點范圍。

　　金忠明委員表示，合并一本、二本招生批次，并不代表著招生“一窩蜂”“一鍋粥”，而是要求高校用辦學和不同的功能定位來吸引生源，原來的一本高校不能高枕無憂，有的二本、三本院校則有希望借勢崛起。

　　遼寧高考一本AB段合并 三本并入二本

　　1月27日下午，遼寧省教育廳相關負責人透露，《遼寧省深化考試招生制度改革的實施方案》明確“從起，取消一批本科A、B段的設置，統一為一批本科;三批合并到二批。”這意味著，繼遼寧省今年藝術類合并批次以后，普通類高考錄取批次將進行重要調整。

　　湖北省本科三個批次將合為兩個 取消三本

　　湖北省招辦介紹，湖北省會將第一批、第二批、第三批本科調整為兩個批次，為今后逐步取消高校招生錄取批次積累經驗、創造條件。

　　此外值得注意的是，起，湖北省實行本科、專科分段填報志愿，即考生先填報本科批次志愿，本科批次錄取結束后再填報專科批次志愿。

　　江西起合并本科第二、三批次為本科第二批次

　　日前，江西省政府已經印發《江西省深化考試招生制度改革實施方案》(以下簡稱《方案》)，明確了全省全面推進高考綜合改革的路線圖。根據《方案》，江西省將創造條件分步合并、減少錄取批次。

　　起，合并文史、理工類本科第二、第三批次，合稱為本科第二批次;2018年起，合并藝術、體育類第二、第三本科批次;從2020年起，進一步減少錄取批次，優化行志愿投檔和錄取辦法。在此基礎上，探索學生多次選擇、被多所高校錄取的可行性，增加高校與學生的雙向選擇機會。

　　四川2015高考 “二本”“三本”合并

　　，四川省教育考試院發布四川省普通高校招生政策。值得注意的是，較往年相比，的高考在錄取批次、志愿設置、加分政策、投檔政策等方面均有較大變化。其中，最大的變化莫過于錄取批次：四川省取消了本科第三批次，合并到本科第二批進行錄取。

　　“三本”合并到“二本”錄取，“對學生來說，最直接的影響就是本二批次的省控線會降低。”選擇余地更大，機會也更多了。但考試志愿填報的難度加大。

　　廣西高考本科二批與三批合并

　　記者從廣西壯族自治區招生考試院了解到，廣西高考錄取批次和志愿設置有所變化，建議考生們注意參加招生考試院組織的志愿填報演練。

　　據了解，的廣西高考錄取批次和志愿設置的主要變化為：本科第二批與本科第三批合并為本科第二批;本科提前批與獨立學院提前批合并為本科提前批;本科第二批預科B類與本科第三批預科合并為本科第二批預科B類;所有實行行志愿批次的院校志愿數都由4個增加至6個;本科提前批和高職高專提前批兩個順序志愿批次，首次填報時只設置一個院校志愿。

　　2015內蒙古高考志愿填報:本科二批和本科二批C合并

　　內蒙古本科招生將減少一個錄取批次，即將本科二批和本科二批C合并為一個批次。

　　3、為什么要取消三批次招生?

　　高考錄取中的三本批次，是本世紀初隨著民辦高校的興起而出現的。把本科高校人為地分為第一批、第二批、第三批錄取，制造了學校的三六九等，既不利于學校的等競爭，也增加高考焦慮。

　　由于學校在高考錄取時被分在不同批次，使得社會普遍關注一本批次院校：

　　1、有的學生和家長，甚至 認為只有考上二本以上的學校，才是考上大學;

　　2、一些用人單位在招聘時，就把一本、二本作為評價大學畢業生的重要指標，而各高中也把達到一本、二本的比例作為辦學目標。

　　3、“三本”這個稱謂對民辦院校、獨立院校有較明顯的歧視之嫌。

　　徹底取消高考錄取批次之后，高校的一本、二本、三本身份將不復存在，考生填報高考志愿時也不再糾結于錄取批次，將更注重對學校和專業的選擇，這對促進教育公、就業具有重要意義。

　　4、考生選擇余地增大，志愿填報難度也增加

　　當三本合并到二本錄取，對學生來說，最直接的影響就是今年本二批次的分數線會降低。學生選擇余地更大，機會也更多了，但考試志愿填報的難度加大。

　　二本、三本合并錄取，就意味考生能填的志愿也減少了。往年上了二本線的考生可以二本填寫6個行志愿，三本填寫6個行志愿，今年就只有6個志愿可以選擇了。往年這部分考生即使沒被二本院校錄取，也還有三本院校作為保底，而今年這樣的保底不再存在，考生需要慎重考慮，照顧到兩個層次的學校。

　　5、三本“帽子”被取消，公辦民辦高校界限淡化

　　三本院校大多數為獨立學院和民辦高校，與一、二本都屬于普通高等教育，盡管按設置初衷，“一、二、三本”僅是錄取批次的不同，沒有高低之分，公辦本科文憑與民辦本科文憑都屬相同水的“普通高等本科文憑”。然而，不少學生會因考取三本而選擇復讀，而諸多優秀民辦院校卻帶著三本的“帽子”，艱難地在招生中獲取優質生源。

　　取消三本批次招生，對于實力較強的民辦院校來說是“春天來了”，而對于實力較弱的民辦院校卻可能是“寒冬將至”。

　　6、引導高校回歸辦學實力的競爭

　　隨著公辦民辦教育一體化發展腳步的加快，公辦高校和民辦高校拉通招生將是未來趨勢。面對這樣的形式，不論是傳統的二本公辦院校，或是民辦院校，都將面臨著新一輪的洗牌，沒有的高校將很難生存，高校之間的招生競爭最終要回歸到辦學實力的競爭。

　　三本并入二本招生之后，對于教育主管部門、學校、社會、家長來說，是一個正確導向，引導他們由“重名”轉向“重實”。