小學生心理健康教育團結合作班會游戲

　　【活動目標】
　　
　　1．了解友好合作的重要性和必要性，體驗團結合作帶來的快樂情感，增強合作意識。
　　
　　2．初步掌握如何進行團結合作，培養合作能力。
　　
　　【活動內容】
　　
　　小學生人際交往心理輔導。
　　
　　【活動形式】
　　
　　游戲、討論。
　　
　　【活動對象】
　　
　　小學三年級學生。
　　
　　【活動時間】
　　
　　40分鐘。
　　
　　【活動準備】
　　
　　呼啦圈8個、空可樂罐若干個、錄音機、歌帶等。
　　
　　【活動設想】
　　
　　在現實生活中，要成就一番事業就一定要有團結協作的精神，而良好的協作精神必須從小培養。所以在《團結合作》一課的教學中，緊緊圍繞“團結合作”這個主題來展開。我們的意圖是面向全體學生，通過本課三個不同層次的游戲，使學生認識團結合作的意義，感受合作帶來的快樂情感。體驗什么是合作，如何合作。使學生從小樂于和別人合作，并逐步學會與人合作。增強合作意識，培養合作能力，并通過討論了解友好合作的重要性和必要性。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、問題導入，初步體驗
　　
　　師：小朋友，你們喜歡做游戲嗎？
　　
　　生（興奮異常，異口同聲地）：喜歡！
　　
　　師：咱們先來做一個小小的游戲，看看哪個小隊同學做得最好？做得最好的小隊將贏得一面紅旗。
　　
　　（小隊長在老師的引導下，快步到講臺前將小隊標志貼出。然后做《背靠背》游戲。游戲規則：坐在地上，手拉手，背靠背，鈴聲一響立刻站立。學生按要求進行《背靠背》的活動，活動中充滿笑聲，有的小組很快就整齊地站起來，有的小組鈴聲響了仍未配合好，不管成功與否，孩子們緊張的情緒已煙消云散。）
　　
　　師：你們覺得這個游戲有趣嗎？你們的心情怎樣？
　　
　　生（小組1）：這個游戲真好玩。
　　
　　生（小組2）：這個游戲看起來簡單，其實做起來并不容易。
　　
　　生（小組3)：我們小組配合得不夠好，有的同學動作快，有的同學動作太慢了。
　　
　　生（小組4）：我們小組配合得很好，大家聽到鈴聲都一同站了起來。所以我們得了一面紅旗。
　　
　　師：這個游戲確實看起來簡單，但做起來卻不那么容易，這要靠大家齊心合力，動作整齊才能做好。這就叫“團結合作”。
　　
　　師：小朋友，我們都生活在現代社會里，有很多事情，要靠大家團結合作，才能把事情辦好，所以我們從小就要學會與他人友好合作。今天我們就來議一議團結合作這個話題好嗎？
　　
　　生：好！
　　
　　（點評：學生通過《背靠背》這個看似簡單的游戲，初步體驗到團結合作帶來的快樂情感。）
　　
　　二、探討方法
　　
　　師：小朋友都知道團結合作很重要，那么怎樣團結合作呢？咱們先來做一個《修建金字塔》的游戲，看看各組配合得怎樣？
　　
　　（學生你看看我，我看看你，不約而同地嬉笑著，顯得很興奮，很激動。做《修建金字塔》游戲，游戲規則：將空罐子按5、4、3、2、1的形狀堆起來，每組4人進行合作，有的負責堆，有的負責運輸，運輸的同學要鉆圈子，來回都要鉆，兩個人負責拿好呼啦圈不得使它倒在地上，空罐子需要多少要計算好，多拿還得送回去。課堂上頓時沸騰起來，加油聲，叫喊聲此起彼伏，比賽結果只有一組成功。）
　　
　　討論：說說你們成功與失敗的原因。
　　
　　生（小組1）：我們小組分配得不好，大家不知道合作，都搶著疊，結果誰也沒弄好。
　　
　　生（小組2)：我們在搬運的過程中合作得不好，東西放得太亂。
　　
　　生（小組3）：音樂一響，我們太緊張，手忙腳亂，七手八腳，結果也沒弄好。
　　
　　生（小組4)：我們小組在分工合作的時候比較注意每個人的特長，合理分配，合作得很好，結果我們擺得最好。
　　
　　師（小結過渡）：你們都找出了成功和失敗的原因，這很好，通過游戲，你們都體會到齊心協力巧分工是事業成功的關鍵，對嗎？
　　
　　生：對！
　　
　　師：同學們，生活并不是風平浪靜的，有時也會遇到各種意想不到的危險。在危險面前，人們又該怎樣團結合作才能取得共同的勝利？現在咱們再做個《勝利大逃亡》的游戲。
　　
　　（做《勝利大逃亡》游戲，游戲情景的創設：假設大樓著火或很快就要倒塌，而出口只有一個，大家紛紛逃亡，在災難面前，應該怎樣逃跑才能使大家都逃出來呢？游戲規則：每組派8人參加，其中有2人扮演小孩，2人扮演老人，4人扮演青壯年。另外還要注意照顧剛才沒有參加活動的同學，讓大家都有活動的機會。各個小組挑選好參賽隊員進行比賽。場面熱鬧非凡，很多小組的學生不知所措。）