班會游戲名稱；找來的開心

班會游戲名稱；找來的開心

活動目標；理解故事內容用完整的語言復述故事

體驗快來的情緒，學習尋找快樂的方式

認字棕、蓬、心、事情、

活動準備頭飾、圖片、掛圖、字卡、故事錄音帶語言畫冊

活動過程、1、組織幼兒進教室坐好

2、認字；

1）、小朋友今天老師帶來了許多字寶你們想不想認識他呀，出識字卡請幼兒認讀

2）、認識了這么多字寶寶你們開心嗎？引出開心并請幼兒一起說說自己開心的事

3、引入課題：

小朋友每天都有開心的事，可是有一個小動物（出示棕熊蓬蓬卡片）它很不開心。看什么都不順眼它連自己最喜歡吃的蜂蜜都不想吃了，它想我不能老這樣，我的出去找開心。它找到了嗎？我們一起來聽故事“找來的開心”就知道了

4、組織幼兒坐好聽故事錄音

5、提問并引導幼兒回答問題

蓬蓬找到開心了嗎？它找開心都碰到了誰？他們都在做什么開心的事？蓬蓬最后找到的開心是什么？

出示圖片引導幼兒回答

6、做律動小星星

7、出示掛圖引導幼兒觀察并理解掛圖內容

8、看畫冊

1）、看畫冊引導幼兒完整講述故事

2）、幼兒看畫冊分組講述故事

3）、找幼兒復述故事

9、教育幼兒學會找開心

小朋友，故事中蓬蓬找到了開心，它找開心的最好辦法是什么？那我們是不是也要向他學習，在你自己不開心的時候，也出去看一看，玩一玩，找點事情做就會把煩惱忘，每天開開心心才會健康成長。

10、結束

希望小朋友每天都開開心心的，那我們就做一只開心的小鳥飛出教室做游戲吧

活動反思

本次活動我做了充分的準備，活動效果也比較不錯。活動中孩子能圍繞“找來的開心”這個主題進行思考、回答。并能完整的復述故事找到故事的主體。但是通過這次活動我發現對教材研究的還夠精確不夠到位活動中應先提些簡單的問題。讓幼兒帶著問題去聽故事。在活動中讓幼兒有充分的時間觀察圖片老師不能給予啟發。認字寶寶應穿插故事之中在幼兒理解故事內容基礎上在引導幼兒認識字寶寶效果會更好。

通過本次活動，使我積累了許多教育教學經驗面對自己的不足在今后的教育教學中要認真鉆研教材，探究新的教育教學方法，更合理的安排好每一個活動環境。讓孩子有充分的活動時間，更加輕松愉快的想象表達從而讓孩子收到良好的品德教育，進一步提高幼兒語言表達能力